关于空城计的语文内容

一、教学目标(一)能识读运用以下词语：遁、蜂拥、隐匿、失色、骇然、笑容可掬、旁若无人。(二)能用自己的话概括情节，理清小说的开端、发展、高潮、结局。(三)能通过扣人心弦的情节，把握个性鲜明的人物形象，培养学生对文学......

教学目标:把握叙述层次及主要内容。教学重点:了解课文内容,弄清"空城计"是怎么一回事教学难点:感情诸葛亮这一光辉历史人物形象及作者表现人物形象的方法。教学用具:课件教学方法:导析法教学过程:一、明确目标这节课,......

认真读完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编帮大家整理的读《空城计》有感，欢迎阅读与收藏。读《空城计》有感1话说诸葛亮因街亭失守，......

在中国，诸葛亮是一个家喻户晓的名字。如果说一个人象诸葛亮一样，那是对他智慧的高度赞赏。下面就是一个有关诸葛亮的故事。公元三世纪，中国的国土上并列存在着三个主要的国家，它们是魏国、蜀国和吴国。这一段时期在历史上......

一、激情导趣以冰心的《忆读书》引入《三国演义》，小说：小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活、表达思想的一种文学体裁。小说特点及阅读要点：小说三要素（人物、情节、环境）阅读方法—......

今天，我学懂像诸葛亮一样摆“空城计”了。今天放学回家，经过邻居王志斌门前，看见他家中的电灯亮着了。王志斌一家不是昨天已经回乡了吗？回家後我立即打电话到他家，但是电话响了很久，仍没有人接听。我把事情告诉妈妈，妈妈说，这......

孔明的《空城计》于史无据，于理可通。所以无论戏剧还是小说，都可以细细品尝玩味。下面是小编收集整理的六年级下册语文《空城计》课件，希望对您有所帮助！教学目标1、学会本课生字。2、利用工具书把课文读通、读懂。能复述......

教学目标：通过分析人物形象及空城计得以成功的原因，让学生感受到故事本身的魅力，从而激发他们阅读名著的兴趣。教学重点：对人物形象的分析。教学难点：分析计策成功施展的原因，理解展示人物之间较量的作用。教学思路：通过阅读......

《空城计》七年级语文教案作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的《空城计》七年级语文教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。教......

www《空城计》第一部分：1．本文选自，作者是小说家。（3分）2．注意下列字的读音。（4分）司马懿（）旌旗（）纶巾（）笑容可掬（）3．与《三国演义》并称为我国古典四大名著的其他三部为、、。（3分）4．小说的情节一般分为开端、发展、高潮和结局。读课文，用......

空城计读后感8篇当细细地品读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，为此需要认真地写一写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家整理的空城计读后感，欢迎大家分享。空城计读后感1《空城计》的智慧虚者......

细细品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编为大家收集的空城计读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。空城计读后感1诸葛亮派马谡伐魏，......

话说三国时期某一天，一人坐于大帐中，只见他手拿羽扇，微微点头。他是谁？想必大家已经知道了，他就是大名鼎鼎的诸葛亮。只见他手握羽扇，皱眉紧思。不一会儿，姜维冲进大帐：“丞相，不好了，司马懿率大军十万围城，该当如何是好？”说话间......

教学目标1、学会10个生字。2、有感情地朗读课文，复述故事的内容。3、探究空城计成功的原因，感受诸葛亮镇定自若，胆识过人的光辉形象，加深对智慧一词的内涵的理解。4、对人物作出自己的评价，并从中获得有益的启迪。教学重难......

读完一本书以后，相信大家都有很多值得分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编整理的空城计读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。空城计读后感1三国演义这本书......

【成语】：空城计【拼音】：[kōngchéngjì]【解释】：意指虚虚实实，兵无常势。虚而示虚的疑兵之计，是一种疑中生疑的心理战，多用于己弱而敌强的情况。【出处】：明·罗贯中《三国演义》第95回：‘如魏兵......

导语：《空城计》这个故事告诉我们，发现打不过敌人时，要想计谋，最重要的是要了解对方，如果对不顾生死向前冲的人用空城计，那可就要失败啦!今天本站小编为大家带来的是《空城计》读后感，希望可以帮助到大家~【篇一】《空城计》......

诸葛亮用空城计歇后语谜底：不得己......

空城计四年级学生读后感1今日，我看见一本书上有《空城计》这个故事是写诸葛亮的，就急不可待地敞开书，读了起来。这个故事主要讲评了诸葛亮自失了街亭在这以久已听说诸葛亮是我国古代人杰才。他上知天体，下知地理，真可以说......

教学目标：通过分析人物形象及空城计得以成功的原因，让学生感受到故事本身的魅力，从而激发他们阅读名著的兴趣。教学重点：对人物形象的分析。教学难点：分析计策成功施展的原因，理解展示人物之间较量的作用。教学思路：通过阅读......

关于空城计高中读后感大家了解过多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小编分享的空城计高中读后感范文，一起来看一下吧。空城计高中读后感篇一《三国演义》，众人皆知的四大名著之一。今天，我就读了《空城计》。这个故事......

三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马......

心中有不少心得体会时，马上将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的空城计的读书心得范文五篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。空城计的读书心得范......

当细细地品读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编收集整理的空城计读后感范文，欢迎大家分享。空城计读后感篇1近期，我看了三......

今天，我放了学，就和妈妈一块看起书来，我们看的是三国演义里面的空城计退兵，妈妈在讲，我在认真地听着，里面讲的是诸葛亮手上只有五千多个士兵了，他知道自己看错了人，可也无法挽回局面，这时诸葛亮叫人把粮食运走，又修了路；好让姜维......