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![湘教版四年级年级语文下册《空城计》第1课时教案]()
教学目标:认识生字词,初读课文,把握叙述层次及主要内容。教学重点:了解课文内容,弄清"空城计"是怎么一回事教学难点:感情诸葛亮这一光辉历史人物形象及作者表现人物形象的方法。教学用具:课件教学方法:导析法教学过程......
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![鸡妈妈的空城计]()
话说有只鸡，博览群书，知识渊博，以拿下博士学位。一天，她读书读累了，想去做SPA放松放松。可是，鸡爸爸这几天出差，留鸡宝宝在家也不放心啊。正在她不知所措的时候，看见了书桌上的《三国演义》，眼睛一亮，计上心来，她学诸葛亮用起了......
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![空城计读后感15篇（荐）]()
认真读完一本著作后，你心中有什么感想呢？何不写一篇读后感记录下呢？那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的空城计读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。空城计读后感1书能带给我们快乐，像丰收那样的......
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![五年级读《空城计》有感作文]()
读了《空城计》以后，我不禁为诸葛亮的聪明才智而感到敬佩。诸葛亮是三国时杰出的政治家，军事家，字孔明，号卧龙。千百年来，诸葛亮的传奇故事为世人传颂，成为智慧的化身。当我读到：诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高纶巾，领着两个小书......
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![空城计成语故事范例]()
【拼音】kōngchéngjì【出处】‘如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。’孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。明·罗贯中《三国演义》第95回【解释】指在危急处境下，掩饰空虚，骗过对方的策略。......
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![湘教版语文四年级《空城计》教案]()
教学目标：通过分析人物形象及空城计得以成功的原因，让学生感受到故事本身的魅力，从而激发他们阅读名著的兴趣。教学重点：对人物形象的分析。教学难点：分析计策成功施展的原因，理解展示人物之间较量的作用。教学思路：通过阅读......
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![七年级上语文《空城计》教学实录大纲]()
教学目的：理清小说的故事情节，把握人物形象，培养学生对文学名著的鉴赏力。教学重点：理解孔明的“三笑”和他的“空城计”得以施计成功的重要原因。教学难点：学生对文学作品中的人物形象进行全面、客观、公正的评价。教学课......
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![六年级空城计课件大纲]()
教学目标：知识与技能1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.会读会写本课生字。3.理解课文的内容，体会了解诸葛亮。过程与方法：1.学生反复阅读，读悟结合，理解课文，体验情感。2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交......
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![三国时期战争故事：空城计]()
三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩2500名士兵在城里。众人听到司马......
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![空城计读后感11篇大纲]()
当看完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，何不写一篇读后感记录下呢？但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的空城计读后感，欢迎阅读与收藏。空城计读后感1我读了三国演义中的一个故事——空城计。由于马谡丢了街......
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![西师大版小学语文六年级下册《空城计》教案]()
第一课时教学内容1、学习生字、新词2、有感情地朗读课文，理清故事情节。预设目标1、掌握生字、新词2、了解《三国演义》及诸葛亮这一光辉人物形象。3、理清故事脉络。教学重难点1、掌握生字、新词2、感受诸葛亮的勇气......
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![课本剧《空城计》大纲]()
出场人物：诸葛亮、司马懿、司马昭、文官五名、军哨三名、书童两名，军士若干。地点：西城县城门内外、山坡。布景：城墙，铺了一层沙土的斜坡（山坡）。《马谡失守了街亭以后，为了安全撤离，诸葛亮立即带兵去西城运粮。突然外面传来了......
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![大话《空城计》初二作文示例]()
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的大话《空城计》初二......
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![空城计的意思及故事]()
【成语】：空城计【拼音】：[kōngchéngjì]【解释】：意指虚虚实实，兵无常势。虚而示虚的疑兵之计，是一种疑中生疑的心理战，多用于己弱而敌强的情况。【出处】：明·罗贯中《三国演义》第95回：‘如魏兵......
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![空城计的意思及故事大纲]()
【成语】：空城计【拼音】：[kōngchéngjì]【解释】：意指虚虚实实，兵无常势。虚而示虚的疑兵之计，是一种疑中生疑的心理战，多用于己弱而敌强的情况。【出处】：明·罗贯中《三国演义》第95回：‘如魏兵......
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![空城计读后感范文]()
民间最有名的空城计故事取自《三国演义》，作者根据三国志裴松之注“郭冲三事”改编的一段故事，下面给大家分享了空城计读后感，一起来看看吧！空城计读后感1早就听说诸葛亮是我国古代杰出的人才。他上知天文，下知地理，真可谓......
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![空城计的成语故事及解释]()
【拼音】kōngchéngjì【出处】‘如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。’孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。明·罗贯中《三国演义》第95回【解释】指在危急处境下，掩饰空虚，骗过对方的策略。......
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![“空城计”精品作文参考]()
一个骄阳似火的下午，诸葛亮正在他的军营里拿iphone9玩微信，突然，五维电子屏幕上出现姜维发过来的一条信息：丞相，前方10公里处有一匹木马流星，正率领着大批榴弹车向城中冲来。诸葛亮火速来到了望台，举起“诸葛”牌微分子望远......
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![读《空城计》有感600字大纲]()
《三国演义》里有很多聪明人物，如诸葛亮、刘备等等。最让我深有感触的是诸葛亮出的一个计谋，叫《空城计》。诸葛亮真是太聪明了，他的智慧让我佩服，更让我受益匪浅。空城计这个故事主要是讲在很久以前，在古代的三国时期，魏国......
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![五年级读《空城计》有感作文示例]()
读了《空城计》以后，我不禁为诸葛亮的聪明才智而感到敬佩。诸葛亮是三国时杰出的政治家，军事家，字孔明，号卧龙。千百年来，诸葛亮的传奇故事为世人传颂，成为智慧的化身。当我读到：诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高纶巾，领着两个小书......
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![七年级上语文《空城计》教学实录]()
教学目的：理清小说的故事情节，把握人物形象，培养学生对文学名著的鉴赏力。教学重点：理解孔明的“三笑”和他的“空城计”得以施计成功的重要原因。教学难点：学生对文学作品中的人物形象进行全面、客观、公正的评价。教学课......
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![空城计成语故事]()
【拼音】kōngchéngjì【出处】‘如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。’孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。明·罗贯中《三国演义》第95回【解释】指在危急处境下，掩饰空虚，骗过对方的策略。......
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![读三国演义之空城计有感作文]()
今天，我放了学，就和妈妈一块看起书来，我们看的是三国演义里面的空城计退兵，妈妈在讲，我在认真地听着，里面讲的是诸葛亮手上只有五千多个士兵了，他知道自己看错了人，可也无法挽回局面，这时诸葛亮叫人把粮食运走，又修了路；好让姜维......
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![空城计四年级学生读后感]()
空城计四年级学生读后感1今日，我看见一本书上有《空城计》这个故事是写诸葛亮的，就急不可待地敞开书，读了起来。这个故事主要讲评了诸葛亮自失了街亭在这以久已听说诸葛亮是我国古代人杰才。他上知天体，下知地理，真可以说......
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![空城计的读书心得范文五篇]()
心中有不少心得体会时，马上将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的空城计的读书心得范文五篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。空城计的读书心得范......
