关于《小壁虎借尾巴》优秀教学设计第一课时的语文内容

作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《小壁虎借尾巴》优秀......

教学目标：1.学会本课10个生字和由生字组成的词组。2.理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。3.能按事情的先后顺序练习说话。4.分角色有感情地朗读课文。教学重点：1.学会本课10个生字......

《小壁虎借尾巴》多次入选小学语文教材，作者是林颂英，1930年3月生于上海，是我国著名童话作家，上海作家协会会员。下面是小编整理的一年级语文下册《小壁虎借尾巴》第一课时教案设计，欢迎参考!教学目的：1.理解课文内容，了解小......

教材分析：本课是一篇连环画形式的呈现，课文中没有生字注音。本节课的阅读是给以后学生无拼音阅读打下基础。因此教给学生预习的方法很重要。在学生预习的基础上，加之学生已经具备了一定的识字量，再加上画面的提示，在阅读过......

㈠教材分析：小壁虎借尾巴是一篇有趣的童话故事。故事通过描写小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，讲述了鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴可以再生的特点。㈡教学目标：低年级要求学生学习结合上下文和生活实际了解......

《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事，是以画的形式呈现的。教师能利用课件演示课文的内容，学生借助图画自主地学习。今天，小编为您介绍的是《小壁虎借尾巴》教学设计，感谢您的阅读!教学目标：知识、能力目标会认15个生字，能有感......

《小壁虎借尾巴》教学设计【教学要求】1.抓重点词句，结合看图，读懂每个自然段，理解内容;2.掌握十个生字及有关词语，能用指定的字口头组词;3.正确、流利、有感情地朗读课文;练习分角色朗读。【教学重点】理解讲鱼、黄牛、......

【教学目标】1、认识部分生字，认识笔画撇折。会写生字云。2、正确、流利地朗读课文，并读好问句。3、知道一些动物尾巴的特点。【教学重点、难点】重点：识字、写字、朗读课文。难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点。【教......

[教学目标]1．自主探索，了解小壁虎尾巴可以再生的特点及小鱼、老牛、燕子尾巴的用途，培养学生的自学能力和阅读能力。2．在正确、流利、有感情朗读课文的基础上，通过课堂表演，加深对课文内容的理解，培养学生的口语表达能力。[......

《小壁虎借尾巴》优秀教学设计1一、设计思想：《小壁虎借尾巴》这篇童话故事，全文共七个自然段。第一、二自然段讲小壁虎借尾巴的原因;第三、四、五自然段讲小壁虎借尾巴的经过;第七、八自然段讲最后的结果。这篇童话故......

小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊!小壁虎想去借一条尾巴。小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗?......

《小壁虎借尾巴》多次入选小学语文教材，作者是林颂英，1930年3月生于上海，是我国著名童话作家，上海作家协会会员。下面是小编整理的一年级语文下册《小壁虎借尾巴》第一课时教案设计，欢迎参考!教学目的：1.理解课文内容，了解小......

教材分析：这篇课文是第四单元里的最后一课，为我们讲述了一个童话故事。目的是通过小壁虎借尾巴的故事，让学生认识到不同动物的尾巴有不同的作用，小壁虎的尾巴有再生的特点。课文故事是以连环画的形式呈现的，文中所有文字都......

写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是小编整理的一年级语文下册《小壁虎借尾巴》第二课时教案设计，欢迎参考!教学目的：1.理解课文内容，了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的用......

《小壁虎借尾巴》教学设计教学目标1.自主探索，了解小壁虎尾巴易断、可以再生的特点，及小鱼、燕子、老牛等尾巴的特点。2.在语感训练和表演中深入理解课文内容。3.培养学生的口语表达能力和语文实践能力。4.给学生充分的......

在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编收集整......

作为一名教师，常常需要准备说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编整理的《小壁虎借尾巴》说课稿，希望对大家有所帮助。《小壁虎借尾巴》说课稿1《小壁虎借尾巴》是二年级下半学期......

请下载附件：1、《《小壁虎借尾巴》教学设计》（共2页，本地下载在线阅读New！）教学目标1．积累“读读记记”中的词语，感悟词语的搭配。2．有感情地朗读短文“浪花”。教学过程一、导入新课师：小朋友，你们听！这是什么声音？（课件出示时钟......

【教材分析及教学设计思路】《小壁虎借尾巴》处于人教版课程标准实验教材一年级下册第17课。本篇课文的难点在于它是本册书第一篇全文不注音的课文，且篇幅较长。本篇课文的优点是故事性强，富有童趣。叙述及语言简洁优美......

教学要求1.学会本课8个生字和7个词语，认识6个字。2.正确、流利有感情地朗读课文。3.通过读课文了解小壁虎借尾巴的经过，知道小鱼、老牛、燕子尾巴的用处和壁虎尾巴有再生功能的特点。教学重点难点重点是准确掌握生字的......

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、理解课文内容，了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴可以再生的特点。课前准备：4种动物的图片，幻灯片;小黑板。教学过程：一、复习。1、开火车......

作为一名教职工，时常需要用到说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。说课稿应该怎么写呢？下面是小编收集整理的小壁虎借尾巴优秀说课稿模板，欢迎大家分享。小壁虎借尾巴优秀说课稿1一、说内容今天我说课的......

《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事，是以画的形式呈现的。教师能利用课件演示课文的内容，学生借助图画自主地学习。今天，小编为您介绍的是《小壁虎借尾巴》教学设计，感谢您的阅读!教学目标：知识、能力目标会认15个生字，能有感......

这篇童话故事讲的是小壁虎向小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，因为他们各自尾巴都有用处所以没有借到。通过这个故事，学生认识到小鱼、黄牛、燕子尾巴的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的功能，课文浅显易懂，线索明了，其中三......

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、理解课文内容，了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及小壁虎尾巴可以再生的特点。课前准备：4种动物的图片，幻灯片；小黑板。教学过程：一、复习1、开火车读字......