关于阿里山的语文内容

阿里山共由十八座高山组成，属于玉山山脉的支脉，隔陈有兰溪与玉山主峰相望。群峰环绕、山峦叠翠、巨木参天。下面是本站小编收集整理的阿里山游记作文，欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢!范文一：阿里山游记作文“阿里山的姑娘......

一、导入新课：师：今天我们一起来学习吴功正的《阿里山纪行》。吴功正为什么要写这片文章呢?吴功正是当代作家，文艺评论家，他在1997年应邀讲学，于是在讲学期间，与一些学者一起游览了台湾美丽的阿里山。然后写下了这篇优美的......

【教学要求】思想品德要求：激发学生热爱祖国大好河山的感情。知识要求：1.学习移步换景的写法。2.欣赏音乐美、情韵美的语言。能力要求：会写一般描写景物的记叙文。【重点难点】1.体会江山的美丽多娇，爱我中华、爱我世界。......

教学目标：1.欣赏阿里山的如画美景。2.学习本文移步换景的写法。3.欣赏本文富于音乐美和情韵美的语言。授课过程：一、导语：1.提到我们祖国的宝岛台湾，同学都了解它什么呢?(学生自由发言)2.老师小结：提到台湾，我们首先想到的......

阿里山的清晨是瞬息万变的。看，当明媚的阳光洒在阿里山上时，那美丽无比的光环就像是茫茫云海，时而，像嫦娥挥动着白色的纱，在翩翩起舞;时而，又像波涛汹涌的大海，从天外滚滚而来。登山途中，尚可在几小时内历览热带、亚热带、温......

【教学目标】1、认识“姊、诡、匿、愕”4个字。2、有感情地朗读课文。3、感受阿里山云雾景观美，领略课文的语言美，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。【教学重难点】1、了解阿里山的云雾在没有风的时候和起风的......

导语：阿里山，是台湾地区的著名旅游风景区，由于山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地。下面是阿里山导游词四年级作文，欢迎各位的阅读与参考。【作文一：阿里山导游词】大家好!今天我有幸和......

一、导语：江山多娇。访名山游大川，一山一林，一溪一潭，莫不使你赏心悦目，把所见所闻所思所感真切地写下来，确实是一大乐事。你有过这样的体验吗?(学生调动情感体验，自由发言。)同学们游览了不少地方，增长了许多见识，而且有自己......

《阿里山纪行》学案设计（附答案）课型：诵读品析课课时安排：一课时学习目标：1、品味富有音乐美的语言。2、欣赏阿里山的如画美景。3、学习本文融情于景的写法。学习重、难点：品析富有情韵美和音乐美的语言。教学设想：1、学生自......

星期天的早晨，阳光明媚，我们去爬阿里山。花了几个小时，我们终于爬上了阿里山。我们来到一座桥上,放眼望去，绿树成阴,山清水秀，迎面扑来的空气让我们觉得神清气爽。我看见远处一棵大树误以为是很多很多棵树聚在一块儿,哥哥......

导语：下面是《阿里山纪行》阅读试题，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们学好语文相关知识。阅读《阿里山纪行》的节选部分，完成下列各题。几乎在树身之间穿行，我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧，木有香气，高达58米......

【教学反思】本文是选读课文，主要讲山里来了一个妖怪，打破人们的幸福生活。花珊决心除掉妖怪，她勤练本领，含泪告别母亲，勇敢地除掉了妖怪，因为武夷山断裂为两部分，花珊和妈妈分别，唯有在武夷山和阿里山上互相遥望，最后妈妈变成......

一、素质教育目标(一)知识教学点1、能认读本课的生字词。2、通过语言文字了解阿里山云雾的特点。(二)能力训练点1、训练学生综合运用已经学过的读书方法，理解课文的思想内容。2、学习作者观察和表达的方法，提高理解和表......

星期天的早晨，阳光明媚，我们去爬阿里山。花了几个小时，我们终于爬上了阿里山。我们来到一座桥上，放眼望去，绿树成阴，山清水秀，迎面扑来的空气让我们觉得神清气爽。我看见远处一棵大树误以为是很多很多棵树聚在一块儿，哥哥姐姐......

《阿里山的云雾》教学设计一、素质教育目标(一)知识教学点1、能认读本课的生字词。2、通过语言文字了解阿里山云雾的特点。(二)能力训练点1、训练学生综合运用已经学过的读书方法，理解课文的思想内容。2、学习作者观察......

词典名字：阿里山词典发音：ālǐshān......

教学目标：1．反复读全文，感受阿里山的风光美如画。2．学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山的风光。3．理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的愿望。4．学习文章富于音乐美和情......

《阿里山纪行》苏教版九年义务教育八年级语文上册江山多娇单元中的一篇一篇游记。云山苍苍，江水茫茫，读山品水，意味深长。人们游历名山大川，控访名胜古迹，领略风土人情，能够开阔胸襟，娱悦心灵，启迪智慧，唤醒无限美好的情感体验......

教学目标：1、知识目标：从读学写，运用文中词语写七言诗。2、情感目标：激活学生创作的信心与热情，感受运用语言文字的乐趣。3、能力目标：培养学生运用文中好词语写诗的能力以及语文实践能力。4、品德目标：激发学生热爱祖国，渴望......

今天，我读了一篇《阿里山和武夷山的传说》的文章。在这篇短文中，写了一个叫花珊的年青女孩，辛苦九九八十一天练成了一身好功夫，为当地人民除妖的事情。事情是这样的，在以前的东南沿海一带，武夷山和阿里山是连在一起的。山下......

《阿里山纪行》通过移步换景的方法，形象地描写了游览阿里山所见的迷人风光，抒写了作者独特的内心感受。【学习目标】1、学习写景要抓住特征的手法。2、体会音乐美和情韵美的语言。3、在整体感知的基础上，重点学习神木的......

阿里山纪行吴功正台北市的一家酒店里，一批台湾学者为我接风洗尘。席上一位美学家的夫人对我说：台湾人最喜欢唱的大陆歌曲是‘大海啊，大海，就像妈妈一样……’有些重要的活动还作为合唱的歌曲。我一......

雨停了，在去姊妹潭的途中，我们一路上尽情欣赏山间的云雾。大概由于刚下过雨，阿里山的千山万壑，全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。有些地方浓雾把一切都遮蔽了，无所谓天，无所谓树，也无所谓高山和深谷;有些地方则显得影影绰绰的，有......

谜题：阿里山的姑娘（打一字）谜底：始......

一、教学要求1、认识生字：夷珊桧2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、抓住重点词句，反复品读，体会花珊为了拯救人们，牺牲了个人的幸福，不畏艰难勇敢为民除害的高尚品质。二、教学难点抓住重点词句，反复品读，体会花珊为了拯......