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![荀子劝学篇读后感]()
读完一本名著以后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候抽出时间写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的荀子劝学篇读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。荀子劝学篇读后感1《劝学》是战国时......
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![读《劝学篇》有感]()
《劝学篇》开宗明义地告诫人们“学不可以已”，意谓学习应持之以恒，不可中辍。他说“青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。”意思是说青色染料是从蓝色染料中提取出来的，却比蓝色的颜色更深;冰是水遇冷后凝结起来的，却比......
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![读劝学篇有感精选范文]()
读劝学篇有感精选范文《劝学》是战国后期儒学大师荀子的代表作。近来重读，感触颇多。春秋战国是经济基础和社会政治新旧嬗变的动荡时代。反映到意识形态领域，就是以“学士”阶层为代表的知识分子异常活跃，他们或游说诸侯......
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![荀子劝学篇读后感范文（精选7篇）]()
读完一本经典名著后，相信大家一定领会了不少东西，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编整理的荀子劝学篇读后感范文（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋......
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![读《劝学篇》有感大纲]()
《劝学篇》开宗明义地告诫人们“学不可以已”，意谓学习应持之以恒，不可中辍。他说“青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。”意思是说青色染料是从蓝色染料中提取出来的，却比蓝色的颜色更深;冰是水遇冷后凝结起来的，却比......
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![读劝学篇有感精选范文大纲]()
读劝学篇有感精选范文《劝学》是战国后期儒学大师荀子的代表作。近来重读，感触颇多。春秋战国是经济基础和社会政治新旧嬗变的动荡时代。反映到意识形态领域，就是以“学士”阶层为代表的知识分子异常活跃，他们或游说诸侯......
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![《劝学》教学反思]()
《劝学》是一篇故事性很强的文言文。下面小编为大家介绍《劝学》教学反思，希望能帮到大家！《劝学》教学反思1“活到老，学到老。”一个人从出生以来，就与学习结下了不解之缘，不论通过什么方式，他总是在学习中得到不断地完善，......
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![【断织劝学】 断织劝学的意思]()
成语名字：断织劝学成语发音：duànzhīquànxué成语繁体：斷織勸壆常用程度：一般产生年代：古代成语出处：《后汉书：乐羊子妻传》载：“远寻师，一年来归，妻跪问其故，羊子曰：‘久行怀思，无它异也。’妻乃引刀趋机而言曰：‘……，今若断斯织......
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![《劝学》读后感]()
《劝学》读后感1《劝学》以“君子曰：学不可以已、君子生非异也、善假于物也“开篇。是战国时期杰出思想家荀况的上乘之作。它告诫世人要将学习作为人生的罗盘、灯塔。做一个刻苦学习的人，善于学习的人，要像思想家那样去......
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![劝学的名言]()
在平凡的学习、工作、生活中，大家肯定对各类名言都很熟悉吧，名言作为一种引导、激活、推动教学的手段，具有释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能。其实很多朋友都不太清楚什么样的名言才是好的名言，以下是小编为......
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![劝学读后感]()
篇一：读《劝学》有感《劝学》是我国战国时期杰出思想家苟况的上乘著作。顾民思义，劝学，即劝勉，鼓励学习。这篇写于两千多年前的佳节，至今读起来仍令人回味无穷，给人以启迪。一提到“学”这个字，就不禁令人想起“书山有路勤为......
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![学会了劝阻]()
寒假里的一天，小明和小刚约好在草堆里面玩捉迷藏的游戏。于是，小刚先用手把眼睛遮起来，小明去躲起来，过了一会儿，小刚开始找小明，小明等了好久也没有看到小刚找来，就想起了兜里还有一个烟火没有放掉，他想，反正要等小刚找来，干脆......
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![读劝学有感]()
读劝学有感1颜真清曾这样说过：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。那么作为青少年的我们，到底该怎么利用这青春大好事光来充实自我，提高自己呢？我读完《劝学》深有感触。书山有路勤为径，学海无......
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![劝学读后感15篇]()
劝学读后感15篇认真读完一本著作后，大家心中一定有很多感想，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？下面是小编整理的劝学读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。劝学读后感1在今天，我在古诗积累本上学......
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![劝学]()
我从2245年的沉睡中醒来，见今之众人大多不知如何学习，感慨良久。作此篇，兼怀战国时事！——题记君子曰：学不可以已。从我们呱呱坠地，睁开双眼，用好奇的目光打量周围的人和事开始，我们就开启了学习的大门！幼儿时我们的呀呀学语。......
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![【劝】 劝字的读音|劝的意思]()
基本解释基本字义●劝（勸）quànㄑㄩㄢˋ1.说服，讲明事理使人听从：～说。～解（jiě）。～导。～教（jiào）。～谏。～慰。～戒。～进（封建社会劝说实际上已经掌握政权而有意做皇帝的人做皇帝）。2.勉励：～勉。～学。～业。～善。......
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![孙权劝学]()
孙权劝学原文初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学!蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪(语气词，通耶)!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁(lù)肃过寻阳，与蒙论议，大......
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![劝学的名言11篇]()
在平凡的学习、工作、生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的名言吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的简洁而含义深刻动人的句子。究竟什么样的名言才是优秀经典的名言呢？下面是小编整理的劝学的名言，欢迎阅读，希......
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![《劝学》的教学设计]()
《劝学》是一篇文言文，下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教学目标】１、积累和掌握文言词类和句式现象；２、学习比喻论证的方法和“对比论证”的行文方式；３、了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。【难点、重点......
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![《劝学》说课稿]()
一、说教材：《劝学》是高中语文新教材第一册第六单元的第三篇课文。这个单元主要是先秦诸子散文，其篇目的顺序安排也是按照时间顺序来定，前面两篇分别是孔子的《论语》和《孟子》的《寡人之于国也》，而《劝学》则是《荀子......
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![《劝学》古诗]()
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴(pù)，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也;不......
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![劝学大纲]()
我从2245年的沉睡中醒来，见今之众人大多不知如何学习，感慨良久。作此篇，兼怀战国时事！——题记君子曰：学不可以已。从我们呱呱坠地，睁开双眼，用好奇的目光打量周围的人和事开始，我们就开启了学习的大门！幼儿时我们的呀呀学语。......
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![《劝学》教学设计]()
【教学目标】１、积累和掌握文言词类和句式现象；２、学习比喻论证的方法和“对比论证”的行文方式；３、了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。【难点、重点分析】１、作者以哪几个角度论述中心论点的？每组比喻包含什么意思？各组......
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![《劝学》学案]()
M《劝学》学案一、学习目标（一）学习设喻论证的方法和“对举”的行文方式。（二）了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。二、难点、重点分析（一）作者从哪几个角度论述中心论点的？每组比喻包含什么意思？各组比喻之间在意义上有......
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![《劝学》导学案设计]()
教学目标：一、借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。二、掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;学习“于、者、而”3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他文言虚实词;熟......
