《白公鹅》学法指导练习题

《白公鹅》学法指导 　 广东省深圳市福田区景鹏小学　禹玉珍 　 　
一、对比阅读，领悟方法
　　１、⑴　先读旧课内容，再读新课，划出重点词句，进行对比阅读和交流。
白　鹅 白公鹅 　①　姿态 　②　叫声 　③　步态 　④　吃相 　⑤　玩相
　　　　⑵　从表中你发现什么？
　　　　　　（相同点、不同点）
　　２、抓片段，进行对比阅读。同样是写“步态”，两段的相同点是什么？不同点是什么？
　　　　（同：傲慢、派头；异：一个从容不迫、大模大样；另一个慢条斯理，仔细掂量。一个通过对比，一个具体写如何“落步”、过泥泞路、狗在身后追赶的步态。）
　　３、抓重点段，进行对比阅读：
　　　⑴　丰子恺怎样写鹅的吃相？
　　　⑵　叶诺索夫怎样写鹅的“玩相”？
　　　⑶　讨论：
　　　　　两位作者为什么要把这两部分写的这么详细？你从中体会到什么？

二、品读词句，体会感情
　　１、找出自己最喜欢的词、句。读一读。
　　２、两位作者对白鹅有什么样的感情？