三年级语文下册全册单元测试题（冀教版）

M
综合学习一测试
一、 拼写词语，并写得漂漂亮亮。
hǎi bīn kuān fàn piāo dàng shè dìng

hū huàn láo lèi yàn juàn yá chǐ
二、给句子中带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
凑（còu zòu）成 俊（jùn zùn）俏 急匆匆（cōng wù ）

三、比一比，组成词语写下来。
晨（ ） 奶（ ） 牵（ ） 唤（ ） 冬（ ）
唇（ ） 仍（ ） 奔（ ） 换（ ） 枣（ ）
四、把下面的词语补充完整
风（ ）日（ ） 山（ ）水（ ） 春（ ）花（ ）
春（ ）化（ ） 争（ ）斗（ ） 万（ ）更（ ）

五、下面几组词语中，每组出现一个不同类的词。请你用“～”标出来。
● 麻雀 燕子 母鸡 黄鹂
● 油菜花 水仙花 介子菜花 蒲公英
● 婶婶 姑姑 姐姐 老师
● 美丽 搓动 跳跃 奔跑
六、我的发现
红花绿柳 春回大地 鸟语花香
我发现这些词语都是描写______________________的。
我还能从积累的词语中写出四个。
（ 　　 ） （　　 ）（ 　　 ） （　　 ）
六、积累句子。
1、①看到第一只蝴蝶飞，它（ ）着我的双脚；我高兴地（ ）住它，又（ ）地把它放掉。
②一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。
③河岸的柳林，近看（ ），远看（ ），（ ），枝条上已经长出（ ）大的疙瘩……
2、我会写。
本单元我们学习了两首描写春天的古诗分别是（ ）写的《 》和（ ）写的《 》，我最喜欢的一首是《 》，我可以把它端端正正，漂漂亮亮的写出来。


，
。
，
。
我在课外也搜集了很多描写春天的古诗，我搜集到的古诗有《 》、《 》、《 》。
3、“打罢春，阳气升。”这句民间谚语的意思我已经了解了，我还搜集了很多关于春天的民间谚语。

4、你还能写出含有“春”字的词语吗？写得越多越好



七、阅读
春天的景色
冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸。太阳红红的光束射过来，那样温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜。许多小鸟在树林里自由自在地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，
和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在放风筝。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝随风飘舞，多么使人心旷神怡的景象啊！
啊 春天的一切 都显得那样的生机勃勃

1、 请你为文章的最后一个自然段加上标点。
2、 你觉得，可以用文章中的哪句话概括本篇文章的内容呢？把它抄写在下面吧！
_____________________________________________________________
3、 本文描写了很多春天里的景色，请你按顺序把他们写下来

4、 你喜欢文章中的哪些词语、句子？把它积累下来吧！

　　　　 　
八、习作
同学们，在春光明媚的日子里，你们也一定有很多春天里玩的游戏吧！
选择一件你觉得在春天里玩得最开心的事情写一写。注意把“玩”的过程写清楚，突出故事的“开心”。写好以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。

第二单元综合测试
一、拼写词语，并且写得漂漂亮亮。（11分）
mǎ yǐ 　yóu yǒng jì 　lǜ 　gū jì xùn sù tǎo yà

fàng qì è liè shòu mìng zhuāng dìng 　huò dé

二、比一比，组成词语写下来。（12分）
需（ ）钓（ ）睁（ ）攻（ ）棉（ ）匆（ ）
须（ ）钩（ ）挣（ ）功（ ）绵（ ）勿（ ）
三、照样子换偏旁组成新字，并组词。（20分）
晴——（睛）（眼睛）
吗——（ ）（ ） 约——（ ）（ ）
堆——（ ）（ ） 村——（ ）（ ）
姐——（ ）（ ） 适——（ ）（ ）
狂——（ ）（ ） 税——（ ）（ ）
钉——（ ）（ ） 姑——（ ）（ ）
三、这是冬冬同学的摘录笔记，每组出现一个错别字。请你用“～”帮他标出，然后把正确的词语写在后面的横线上。（4分）
? 讨厌 贷轮 游泳
? 般家 推断 皱纹
? 介绍 至命 绽开
? 需要 圆圈 获的
四、我的发现。（6分）
老马识途 鹦鹉学舌 金鸡报晓 我发现这些词语都是关于许多动物的 。
我还能想出几个来。（多写每个加0.5分，加至1分止。）
（ ）（ ）
五、积累句子。（10分）
1、以鸟（ ），以雷（ ），以夏（ ），以风（ ）。这诗句是（ ）朝（ ）写的。（6分）
2、木落知寒近，（ ）。（2分）
3、（ ），往古来今曰宙。（2分）
六、积累语言。（4分）
1、除了课文中大自然的语言，你还知道哪些大自然的语言？（至少写2个，多写一个加0.5分，加至2分止）
○1
○2
○3
○4
○5
2、（附加题）你在课下积累了哪些常识，请试着写一写。（3分，不写不减分）

七、阅读（33分）
阅读一（18分）
春天到了。碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嘻戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧！我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话的无限遐想和向往……
1、 给短文加上个适合的题目，写在文前的横线上。 （3分）
2、 在文中找出合适的词语填空。 （3分）
（ ）的柳絮 （ ）小绒球 （ ）的雪丘
3、 在文中用“～”画出一个比喻句，用“ —”画出一个拟人句。（4分）
4、 从文中找出下列词语的近义词。（4分）
飘扬（ ） 似乎（ ） 快活（ ） 大约（ ）
5、 文中“小精灵”指的是 （ ），作者对柳絮的称呼表达了（ ）的思想感情。（4分）
阅读二（15分）
小水珠和大浪
从山崖上摘下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时懒洋洋……
九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把石块滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”
大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。
1、大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”大浪说这句话的神态属于哪种？请在括号里打“√”。 （2分）
（1）虚心（ ） （2）瞧不起（ ） （3）高兴 （ ）
2、从短文中找出下列词语的近义词。（2分）
坚固（ ） 浑身（ ）依旧（ ） 顿时（ ）
3、从短文中找出下列词语的反义词。 （2分）
白天（ ）困难（ ）难过（ ） 懒惰（ ）
4、用“～～”画出短文中描写大浪内心活动的句子。（4分）
5、读了这篇短文后，你明白了什么道理？（5分）

八、习作。（20分）
习作要求：
随着社会的不断进步，科学技术的不断发展，我们的生活也会发生日新月异的变化。你希望你在一所什么样的学校里上学？又希望我们大家如何方便而又幸福地生活？我们应该插上一对想象的翅膀，敢于提前领略未来世界，写下自己心目中的“未来世界”。
想象要合乎情理，不能把神话搬到“未来现实生活”我们要讲究科学。另外，想象还要具体，要有时间、地点、人物，有事情的起因、经过和结果，即用现实生活记叙文的方法去写未来的现实生活。让人读了，觉得就是实实在在的。
写好后要认真检查呀！
第三单元综合评价测试题
一、拼写词语，并且写得漂漂亮亮。
　 qīng xié měi féng xún luó jiāo jí bù ān
（　　　） （　　　） （　　　） （　　 　）
mào mì chún jié guāng gù bú yàn qīfán
（　　　） （　　　） （　　　） （　　 　）
二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
微　颤　（chàn zhàn） 角　色（jiǎo jué）　　虽（suísuī）然
混（hùn hún）浊 抹（mǒ mě）药　　　纯（chún cún）洁
三、比一比，并组词
眯（　　）　错（　　）　淘（　　）　悦（　　）　厉（　　）　脑（　　）
迷（　　）　猎（　　）　掏（　　）　说（　　）　励（　　）　恼（　　）
四、请你用“　　　”标出每组词语中的一个错别字，并把正确词语写在后面的横线上。
1、倾斜　　张逻　　振作　　　　　　　　　　　　　
2、严肃　　喜悦　　谎凉　　　　　　　　　　　　　
3、混浊　　抹药　　意味深长　　　　　　　　　　　
五、积累句子
1、那是把倾斜的伞，是把充满了（　　　　）的伞，我会永远这（　　　）它，（　　　）它。
2、　　　　　　　　　　　，路上行人欲断魂，此诗的题目是（　　　），作者是（　　　）
3、①两只大篮子里装满了大桃子。
②两只大篮子里装满了又香又甜的大桃子。
你喜欢上面的第　　　句话，因为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
请仿照“又香又甜”写几个词语：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
选择其中的一个词语写一句话：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
六、阅读短文，回答问题。
　　　　　的价值
从前，有一对夫妻开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“唉！你把我们最值钱的东西——信誉，只五元钱就卖掉了。”
果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产了。当妻子贫病交加奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪说：“我明白了……”
1、把题目补充完整。
2、这篇短文一共有　　　　个自然段。
3、在文找出和“红火”意思相近的词，用横线画出来。你能写出几组像这样意思相近的词吗？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、联系上下文理解词语。
物美价廉：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5、给短文结尾处补上“妻子”说的话。
我明白了，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
七、习作：
同学们，在你的生活中一定会有很多感人的故事吧。
选择一件你印象最深刻的感人事件写一写。可以体现你和亲人之间浓浓的亲情，也可以体现你和朋友间深厚的友情，相信你的作品一定能感动每一位读者。
综合学习四测试
一、 拼写词语，并且写得漂漂亮亮。（8分）
táng xī shū fu shuǎi dòng nèn cǎo

hōng zhà tuō qǐ chóu hèn dāo niàn
二、给句子中带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。（6分）
好（hǎo hào）奇 撒（ sǎ sā）欢 呼啸（jiào xiào）
仍（rēng réng）然 喷（pēn pèn）香 脸颊（xiá jiá）
三、比一比，组成词语写下来。（5分）
恨（ ） 托（ ） 躲（ ） 请（ ） 陈（ ）
狠（ ） 拖（ ） 射（ ） 清（ ） 沉（ ）
四、选词填空。（6分）
安静 寂静
1．冬天的夜晚，山林里一片（ ）。
2．考场上（ ）极了。
因为 因此 因为……所以…… 不仅……而且……
3．（ ）这部电影太感人了，（ ）我打算再看一遍。
4．今天是假日，（ ）我们全家去公园。
5．（ ）他关心班集体，大家一致推选他为班长。
五、将词语补充完整。（5分）
炮火（　 ）天 兴高（　 ）烈 振（　 ）人心 （　 ）先恐后 完（　 ）无缺

六、积累句子。（5分）
1、①折一根柔软的（　　 ），削一节（　　 ）的竹管，（　　 ）做鞭子，（　　 ）做笛子。
② 穿过（　　 ），走过（　　 ），在（　　 ）湖岸上，我（　　 ）地玩耍。
③牧童骑黄牛，_______________。
2、我会写。（5分）
我课外还读过反映童年生活的古诗（试写两句）_______________， _______________。
3、我会猜字谜。
①天没有，地有；你没有，他有。 谜底是（ ）
②好有，坏没有；学有，要没有。 谜底是（ ）
七、阅读（28分）
阅读一
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总需积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1、联系上下文理解词语：
相宜——
人迹罕至——
2、用“║”将这段文字分成三个层次。
3、本段记叙了冬季的百草园，着重描写了捕鸟的全过程，这可以从下面几个方面看出：时间 ，地点 ，捕鸟的条件 ，捕鸟所需东西 。
阅读二
啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在树木里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树皮，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。
(1) 啄木鸟的身上有许多法宝，它们是：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
(2)请概括出每件法宝的用处。
凿子嘴 ——（凿开树皮） 、 、 。
(3)这段话是围绕（ ）这句话写的。
八、习作（30分）
同学们，你的生活中一定会有很多难忘的事情吧。
选择一件你觉得最难忘的事情写一写。注意把事情的经过写清楚，突出事情 “如何难忘”。写好以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。
综合学习五测试
一、拼写词语，并且写得漂漂亮亮。
féi zhuàng xiū chǐ dǐ dǎng zhī zhū

二、给句子中带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
重（chóng zhòng ）新 侵（qīn qīng ）略 凶恶（è wù ）
三、比一比，组成词语写下来。
趣（ ） 慌（ ） 堆（ ） 损（ ）
取（ ） 荒（ ） 推（ ） 挖（ ）
四、这是红红同学的摘录笔记，每组出现一个错别字。请你用“～”帮她标出，然后把正确的词语写在后面的横线上。
● 胶傲 遗产 无影无踪
● 蜘蛛 垂头桑气 顽强
● 隐约 成攻 欧洲
● 帽子 残骸 羞尺
五、我的发现
坐井观天 揠苗助长 刻舟求剑 狐假虎威
我发现这些词语都是_____________。
我还能从积累的词语中写出两个。
（ 　　 ） （　　 ） ____________________________________
六、积累句子。
1、钟不敲不鸣，（ ）。
（ ），事不为不成。
2、我会写。
在我的日常学习中，我积累了很多的好的学习方法， 下面我向大家介绍两个。
（1）
（2）
3、（ ），只缘身在此山中。这是一句千古流传的佳句，这句话出自（ ）写的《 》一诗。我还读过一首写庐山瀑布的古诗，名字叫《 》，作者是（　　　　　　　　　），我还能写出其中的两句（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。
七、阅读（一）
水的自白
　　　在人们的生活中，我是不可缺少的。大自然中万物的生存也都依靠我。
我们这个大家庭的成员，有的住在岩屋里，有的住在湖泊里，有的住在大海里．．．．．．我们每天从地下到天上，从天上到地下，循环往复，世界各地都有我们的足迹。
每天，住在井里的弟兄被人们用水桶拎出，用来淘米、做饭、洗衣服。炎热的夏天，大地龟裂，花草和庄稼都打不起精神。这时候，我及时赶到，化为甘霖滋润万物。到了冬天，我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮得银装素裹，分外妖娆；土里的害虫全都被冻死了，保证了庄稼来年的丰收。不但农业需要我，工业也需要我。炼钢、造纸、制药、采煤．．．．．我几乎无处不在。你看我的作用多大！
由于种种原因，每到一定的时期，兄弟们咆哮着，（　　　　　）堤岸，（　　　　　　　）房屋，（　　　　　　）天地，（　　　　　　　）桥梁，给人们的生命和财产带来了巨大的损失。每当想起这些我就十分惭愧。
许多人赞叹过我的功劳，而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。小朋友，我的心愿你知道吗？那就是愿你们好好学习，掌握更多的知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为人们服务。
练习题：
１、文中的“我”和“我们”是（　　　　），我的兄弟姐妹们都住在（　　　　　）。
２、运用你的平时积累把下面的词语填入（　　　　　）里。
　 淹没　　　跃过　　　　　冲毁　　　　　　　毁坏
３、快速阅读找一找水都有哪些作用？你还能结合你自身的生活，告诉大家水还有哪些作用。
　　文中积累：
　　生活积累：
４、文中的“我”告诉了小朋友他的心愿，他的心愿是什么，请你用你喜欢的线画出来。
５、水的作用真大呀，请你设计一两条保护水的标语吧。

阅读（二）
　　　　　　　　　　　　　公鸡和猫头鹰的争论
黄昏的时候，公鸡和猫头鹰碰头了，它们之间发生了争论。
公鸡说：“这是确确实实的，天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气一下子就暖和了。谁都感觉到，它是能够发热的。”
猫头鹰说：“你的说法毫无道理！我以亲身经历打赌，那个发亮的圆圆的东西一出来，只觉得冷凄凄的。它一点也不发热。”
公鸡说：“发热的。我已经试过不止几十个早晨了。”
猫头鹰坚持说：“不发热。我每天开始活动的时候，一次都没有感到过它会发热。”
它们一个说的是太阳，一个说的是月亮。
练习题：
１、照样子加上恰当的词语，把句子写具体。
例：公鸡唱着歌。
　（骄傲的）公鸡（得意洋洋地）唱着歌。
（１）教室里排着桌椅。
　　　（　　　　　　　）教室里（　　　　　　　　　　）桌椅。
（２）兔子跑来跑去。
　　　（ ）兔子（ ）跑来跑去。
2、公鸡和猫头鹰之间为了什么东西争论起来。其时，公鸡说的是（ ）猫头鹰说的是（ ）。
八、习作
在你的记忆中一定有很多值得你回忆的是，选择一件你最难忘的写下来。注意把事情的经过写清楚，语句通顺。

第六单元综合测试题
一、读拼音，写词语。（10分）
qiāng tǒng 　　miáo huì huàn xiǎng mù gē zhàn jù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tiě jiàng tónɡ xiàng fēn xiǎng zuò mèng shǒu liú dàn
( ) ( 　 ) ( ) ( ) ( )
二、多音字组词。（4分）
冠
ɡuān ( ) 圈
quān ( ) 模
mó ( ) 茄
qié ( )
ɡuàn ( ) juàn ( ) mú ( ) jiā ( )
三、写出下列词语的近、反义词。（4分）
近义词：镇定— 减少— 寒冷— 危险—
反义词：美丽— 模糊— 镇静— 凶猛—
四、照样子填表。（9分）
要查
的字 音序查字法 部首查字法 用“√”选择正确的解释
音序 音节 部首 再查几画
反复 ①转过去或转回来；②重复；③恢复；④再。
全神
贯注 ①贯通；②连贯；③旧时的制钱；④姓。
倾听 ①倒塌；②倾向；③用尽力量。
五、在括号里填上恰当的词语。（4分）
（ ）的湖水 （ ）的小鸭 （ ）的孩子
（ ）地表示 （ ）地看着 （ ）地说着
六、按原文填空。（10分）
1、突然，____________地抬起头，___________的一大群___________，____________，又低下头去。___________，原来我不是_________，我是____________。
七、修改下列病句。（4分）
1、我们要可惜时间。
__________________________________________________________
2、今天讲了一个动人的童话故事。
__________________________________________________________
3、电灯是爱迪生发现的。
__________________________________________________________
4、程强的姐姐是一名优良的工人代表。
________________________________________________________
八、阅读短文，完成练习。（12分）
有一只小兔，长得又聪明又可爱，狠心的狼一心想吃掉它。
狼让狐狸来帮忙，说：“你去把小兔骗来。”
狐狸找到小兔，一本正经地说：“告诉你一个好消息，狼死啦，它再也不会害你了。”
小兔不想信，就走到狼那里，从窗口望去，只见狼躺在床上，眼睛和嘴巴闭着，真像死了一样。新 课标 第一 网
小兔想了想，故意把头伸进窗口，自言自语地说：“狐狸说狼死了，我看它没有死，死狼的嘴巴总是张着的。”狼听了，马上把嘴张开来。
小兔知道狼在装死，就大声喊道：“牛伯伯，马叔叔，山羊哥哥，大家快来呀！狼死了，我们把它扔到河里去吧！”
狼吓得赶快爬起来，飞也似地逃走了。
1.联系上下文，写出下面词语的意思。（2分）
自言自语：_________________________
飞也似的：_________________________
2.造句。一本正经：_______________________________________（2分）
3.下面的字各指谁？（4分）
“你”：__________“它”：__________“你”：__________“它”________
4.选择正确的答案，在括号里填上序号。（2分）
这则故事主要说：（ ）①小兔很聪明；②狐狸会骗人；③狼很凶狠。
九、课内阅读：（10分）
第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩儿坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
1、这段话共有几句？（3分）
2、表示时间的词语有哪些？（3分）
3、从“嘴上带着微笑”你体会到了什么？她会想写什么呢？(4分)
十、作文（30分）
自拟题目写一篇童话。
文章来源
莲山 课件 w ww.5