实用的活动方案(精华)

为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的活动方案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

一、班会地点：六（4）班教室

二、参加人员：全班同学及班主任

三、主持人：陆珂、王涵永

四、班会主题：懂法、学法、守法，做普法小卫士

五、班会标题：法律与我们同行

六、班会目标：

对本班学生进行法律知识的宣传和教育，进一步了解法律法规，力图在他们心目中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯。以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。

七、班会背景：

本班学生年龄大多11、12岁，正处于个性活跃期，容易受到周围生活环境的各种不良影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。

八、班会筹备情况：

利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的'资料和实例资料，筛选，结合学生的实际情况进行分析，为班会主题服务。同时，让同学联系周边实际案例，自演并自主分析，引以为戒。

九、班会主要内容：

1.加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。

2.通过案例分析及小品表演让学生学法，知法，加深体会

十、班会开展形式：

组织法律知识竞赛；观看法制教育小品；普法演讲等，采用讨论、交流方式

十一、活动前准备：

查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》，

学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动

以小组为单位排练文艺节目

十二、班会流程

1.引入法律词典（违法与犯罪）——导语；

2.主持人简介目前我国青少年违法犯罪情况；

3.讨论：找一找平时哪些行为属于不良行为；

4.了解轻度、中度及严重不良行为表现及特征；

5.接触案例：《死囚犯写给弟弟的一封信》；

6.欣赏歌曲：心声；

7.法律知识问答及案例分析；

8.小品表演，学生讨论，指出行为人的错误；

9.普法演讲：推动法治，匹夫有责；

10.集体宣誓，争做守法好学生，普法小卫士；

11.班主任总结，校领导讲话。

活动方案 篇2

金秋时节，现在正是特早橘子秋收，田野里百余株果树已是果实累累喜讯满满。鲜黄的橘子挂灯笼，沉甸甸桔子竞个头，缀满枝??这一切都在向我们宣告这个秋季丰收在望，秋天的硕果等你来摘！

一．活动目的：

1.教师亲自采摘橘子，掌握采摘方法；品果实的甜美，感受秋日丰收的喜悦。

2.借采摘活动让教师体验到劳动和实践的快乐和成功的喜悦，舒缓紧张的`工作压力。

3.用丰硕的果实激发努力向上的雄心，感受美好生活。

二．活动对象：

全体教师

三．活动时间：

20xx年9月30日下午16：00

四、活动地点：象山县贤庠镇青莱村农家桔园

采摘地点电话：13606786218（樊）

五．活动准备：

1、召开参与活动教师会议，明确各自的职责，强调活动安全。

2、了解采摘方法，行径路线：丹城-贤庠（红路灯右转）-直走（青莱村）

六．活动步骤：

1、年级组为单位，自行组织驾车，到采摘地点集合。

2、有秩序地采摘，做好安全防暑工作。

象山县外国语学校工会

活动方案 篇3

活动目标：

1、了解狼的基本习性，初步理解生态平衡的知识。

2、对动物保护有兴趣，能大胆地用语言表达自己的想法。

活动准备：

PPT、自制动画短片、记录表

活动过程：

一、感受情景、引起兴趣

（价值分析：通过故事情境的导入，大胆表达自己的意见。）

1、PPT导入：这是哪儿？森林里会有哪些动物呢？

2、猎人抓住了狼，该怎么处置这头狼呢？你们觉得该怎么办呢？

3、简单统计：杀不杀狼？

4、小结：大家都觉得狼不是个好家伙，喜欢吃小动物，所以很多人建议要杀掉狼。

二、提出问题、自由发言

（价值分析：在问题情境的探讨中初步理解生态平衡的粗浅知识。）

1、狼为自己辩护：我是世界上最后一头狼了！还该不该杀狼？

2、再次统计：杀不杀狼？

3、看看猎人是怎么做的.？

4、兔子王国的危害：

（1）什么是繁衍？两只兔子一年后会有多少只兔子？（PPT演示）

（2）如果这个世界真的成为兔子王国的话，你们认为好吗？

小结：任何动物存在的数量太多，哪怕是温顺的小兔子都会带来危害的。

三、观看动画、深入讨论

（价值分析：知道狼是食肉动物，初步了解狼的习性，进一步理解生态的平衡。）

1、观看动画：刚才狼是怎么说的？

2、最后一次统计：杀不杀狼

小结：我们不能光觉得狼是食肉的就认为它是坏的，狼也是森林中不可缺少的动物，有了它的存在才控制了小兔的数量。

3、教师出示食物链图片，帮助幼儿理解。

小结：世界上每种动物的存在都有它的道理，缺一不可。所以我们要保护身边的每一种动植物，让我们的大自然变得更美好。

四、活动延伸：

继续收集有关生态平衡的资料进行交流。

活动方案 篇4

“龙出渊，凤呈祥”主要以龙寓意天时地利的市场前景，气势如虹的中环地产犹如祥龙出渊，蓄势待发，主要表演展现出震撼、气势的效果。

　舞龙主要分为三个环节：

1：一段祥龙视频

2：舞龙表演

3：片区经理一句话

　一、播放视频

（1）时间：1分钟

（2）播放负责人：主持人邓玉华，视频播放完毕由主持人邓玉华关掉视频。

（3）“龙出渊，风呈祥”撰稿负责人：张忠欣

（4）旁白：张忠欣（录音）

（5）播放视频时，全场关闭灯光，视频播放开始时，播放张忠欣旁白，旁白控制在30秒左右。

（6）祥龙音效前30s主要呈现抒情、祥和的音乐效果，后30s主要呈现激昂、亢奋的音乐效果。

　二、舞龙表演（五分钟）（这是我们的建议，可以根据实际情况修改。）

（1）表演者：10人

黄曲 张勇 张忠欣 侯攀攀 吴志俊 胡志远 韩天荣 熊中华 李小斌 梅林

(2)排练：

前期观看舞龙教学视频，节选三个舞龙套路，由营销中心组织时间及人员进行排练。

套路一：快速跑斜园场

套路二：龙出宫造型

套路三：定造型，摆出龙盘身的形状。

（3）入场：视频结束后，负责开关场内灯光的'负责人立即打开所有灯光，入场大门由客服中心两人同时打开，舞龙队员跟随舞龙珠的伙伴依次进场，进场从会场右侧依次进入舞台，在进入会场期间可以表演简单的舞龙小套路。

（4）配合舞龙的音响效果一定要震撼激昂，振奋人心。

　三、击鼓

击鼓表演者共三人，表演道具三面鼓及6把鼓捶，暂定客服中心3名男伙伴。 3名伙伴分别站在会场3个角击鼓，视频一结束击鼓马上开始，伴随着激昂的舞龙音乐有节奏的击鼓。

四、亮相

舞龙队最后一个造型，暂定龙盘身，一条祥龙高高盘在舞台中央。舞龙9位伙伴相互配合

五、一句话

舞龙表演最后一个环节“一句话”为营销中心五个片区经理自己准备的一句话， 主要围绕龙展开，一句话里要包含龙字或词语，预示自己的片区在7、8联动中要怎样去拼搏怎样去开展工作，从一片区开始到五片区结束，片区经理讲一句话的时候麦克风由礼仪交由第一位士气讲话的伙伴（一片区经理张忠欣），张忠欣

讲完后交给二片区经理（吴志俊）依次传递，最后到片区经理（梅林）处结束，礼仪收回话筒。

　六、退场

各片区区域经理“一句话”讲完以后，由舞龙珠的伙伴引领祥龙退场，站在舞台的右手边依次退场。

　七、“龙出渊，风呈祥”舞龙表演主要负责人

营销中心 总监 黄曲

活动方案 篇5

活动目标：

1、通过家长开放日，让家长了解幼儿在幼儿园的生活、学习情况，根据班级幼儿的实际情况引导家长从幼儿的听指令、回应、学习习惯、同伴交往与老师的互动等方面进行关注。

2、通过本次活动展示，让家长能够通过幼儿的表现发现孩子的进步与不足，并在下阶段与老师共同配合帮助孩子改进。

一、来园活动（7：45——8：00）

活动目标：

1、衣着整洁，愉快来园，愿意接受晨检。

2、热情接待每位幼儿，引导幼儿能够情绪愉快有礼貌和老师、阿姨打招呼。

二、区域活动（8：00——8：35）

活动目标：

1、自主选择区域进行游戏，喜欢操作，带好区域牌。

2、遵守区域规则，能与同伴友好相处。

三、区域小结、点名（8：35——8：45）

活动目标：

1。听到自己学号会说到。

2。讨论区域活动中遇到的问题和表现好的地方。

四、生活活动（8：45——9：00）

活动目标：

1、在教师指导下有秩序地进入盥洗室，按要求小便、洗手，会用自己的毛巾正确擦手。

2、愉快吃完自己一份点心，在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。

五、运动会开幕式（9：00——10：00）

活动目标：

1、亲子排成四排精神抖擞地出场。

2、能有节奏地踏步，喊口号。

六、教学活动（10：00——10：30）

小班绘本《长长的……》

活动目标：

1、通过阅读理解“长”的概念。

2、观察画面并想象长的东西的`用处活动准备：

图画书《长长的……》幼儿一人一本、教学ppt、教学大书、小盒子（里面有一些长短不一样的彩带）长盒子、短盒子各一个。

活动过程：

一、引出话题

师：今天，老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物，我们一起来看看是什么？

——请孩子每人拿一根彩带。

师：看一看，你们的彩带都一样吗？和旁边的小朋友比一比，什么地方不一样啊？

幼：有的长，有的短。

师：谁的长啊？长的小朋友请到前面来，把彩带宝宝先送到长长的家里。

师：谁的短？请短的小朋友把彩带宝宝送回短短的家里。

二、师幼共同阅读大书

师：今天，老师还给小朋友们带来了一本有趣的书，在这本书里面也有许多小动物，它们也有很多长长的地方，你们想不想来看一看？

——出示图书，巩固对书本封底、封面的认识。

师：谁能告诉我，这是书的哪一面？（封面，集体说一次）

师：那这一面呢？（封底，集体说一次）

——教师读出书名《长长的……》，文。图/谢莲妃，南京师范大学出版社，告诉孩子这些文字的意思。

师：《长长的……》就是这本书宝宝的名字，谢莲妃就是书宝宝的妈妈，南京师范大学就是书宝宝的出生地。

——引导幼儿仔细观察画面，完整回答问题。

师：你看到谁啦？（我看到了大象）

师：它有什么地方是长长的啊？（大象的鼻子很长）

师：它的长鼻子有什么用处呢？（长鼻子可以晒衣服）

师：你看到什么了？（我看到了鳄鱼，还有小蜗牛）

师：鳄鱼的哪里很长？（它的身体很长）

师：它的身体变成什么啦？（它的身体变成了一座桥）

三、观看视频，完整听故事《长长的……》

教师逐页翻大书，引导幼儿用“长长的……像……”“长长的……可以……”的句式进行讲述。

四、自主阅读小书

——知道看书的时候要封面朝上。

师：这本书宝宝里面藏着许多小动物，它们都有长长的地方，老师给每位小朋友都准备了一本书宝宝。请小朋友一页一页地看书，学说里面的话。

——提醒幼儿正确翻书，一页一页的翻看，鼓励幼儿边翻书边轻轻地念翻书儿歌。

——教师请幼儿仔细观察画面，看看图中的小动物有哪些部位是“长长的”。

——与幼儿讨论他们的发现，鼓励他们大胆猜测、表达自己的看法。

五、活动延伸

除了这些小动物有长长的地方，在我们生活中也有许多长长的东西，请小朋友来说一说？

七、生活活动、餐前准备（10：45——11：00）

活动目标：

1、知道入厕后、饭前都要洗手。

2、喜欢吃水果，知道吃水果有各种营养。

3、能认真倾听故事。

八、进餐活动（11：00——11：30）

活动目标：

1、学会正确使用小勺，尽量保持桌面、地面及衣服的干净。

2、学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯，会把餐具、毛巾放到指定地点。