《黄河的主人》导学案设计
学习目标：
2、能正确读出和写出“滚、浊”等8个生字，并做到规范、端正、整洁;认识本课绿线格内的5个二类字，认识“漂、系”两个多音字;理解由生字组成的词语。
3、通过朗读，大致了解课文的主要内容。
学习重点：
目标2。
学习难点：
目标2。
导学过程：
一、亲爱的同学们，我们将要学习《黄河的主人》一课啦，读了课题，你的脑海中产生了什么小问号?请把你的疑问写在课本题目上方，比比看谁是质疑小能手。
二、你真善于提问题!带着疑问请你试着读读课文吧，争取读正确、读流利。
方法提示：
1、标上自然段序号。
2、不认识的字借助工具书标注拼音。
3、有不理解的词语在书上用横线画下来，查查工具书或是问问家长，也可以联系上下文理解它们。
4、难读的句子多练几遍。
你的疑问解决了吗?(解决了 没有解决)
三、课文读得还顺利吗?下面这些词语你明白它的意思吗?
胆战心惊 惊涛骇浪 如履平地
查字典，理解带点字的意思，并试着说说词语的含义。
四、我会说说课文主要内容。
方法提示：有的课文内容中有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文的主要内容。
(例如： 凭着
成为
。)
五、识字写字我能行。
1、用自己的方法识记文中生字。
2、看拼音写字词。(在课堂上完成)
tūn cí lì ɡāo jī
没 竹 体
Pínɡ zhe zhěnɡ ɡè zhuó ɡǔn ɡǔn
浪排空 黄河
