人教新课标四上：句子复习教案
人教新课标四上：句子复习教案
学习目标：
1.复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
2.复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。
学习重点：
1.陈述句和反问句的转换。
2.扩句和缩句。
3.学会用关联词连起两个句子。
学习难点：
陈述句和反问句的转换，使用关联词。
学习准备：
小黑板.文字资料
学习时间：
两课时
本学期要掌握的句型：
陈述句，反问句，比喻，拟人，缩扩句，改病句，把被句，关联词连句
一、“把”字句和“被”字句练习
1、工人们开凿出了一条越江隧道。
2、少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
3、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
4、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
5、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
二、在原句用修改符号修改病句。
1、经过半年的努力，终于成功了。
2、姐姐最爱看电影和音乐。
3、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。
5、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。
6、李亮明确了学习目的和态度，因此成绩提高的很快。
7、中国是世界四大闻名古国。
8、我们班的语文成绩是全校最好的班级。
9、我们班被评为“先进班集体”称号。
三、按要求改写句子。
1、天空中有一轮明月。(改为比喻句)_________________________
2、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。(改为拟人句)_____________
3、喂，妈，今天开学了，快给钱。(以文明用语换个说法)_________________
4、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。(改为双重否定句)_________
5、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。 (改为肯定句)_______________
6、别人说的话不能全都相信。(变换词序，句意不变。)__________________
7、著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(变换词序，句意不变。)_____________ ___________________
四、把下面的反问句改为陈述句
1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
2、我们怎能忘记老师的谆谆教导?
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?
4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?X k B 1 . c o m
5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗?
五、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
3、我们不能做损人利己的事。
4、春风吹绿了田野。
六、扩句(老师语述)1、北京是首都。_____________
2、飞机冲向天空。___________
3、形象铭刻心中。___________
4、太阳升起来了。___________
5、红旗飘扬。_______________
七、缩句(小黑板出示)
1、狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。_______________________________
2、一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。
3、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_______________________
4、湛蓝的天空中翱翔着几只雄鹰。__________________________________
5、这是一部叫人看过之后就不会忘却的影片。_________________________
6、观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。_____________________
7、在朝着阳光的堤岸上隐藏着一条倾斜的隧道。_______________________
8、计谋高明的诸葛亮用巧妙的方法借到了十万多枝箭。_________________
八、用关联词语填空(老师语述)
1、张老师( )身体不好，( )一直坚持给我们上课。
2、( )严格遵守交通规则，( )不会出交通事故。
3、( )天下雨，( )运动会不开了。
4、这件衣服( )漂亮( )显得很大方。
九、用关联词语把两句话并成一句话。(老师语述)
1、我们上课时要专心听讲。我们上课时要积极开动脑筋。
2、周总理离开了我们。周总理的光辉形象永远活在我们心中。
3、张敏坚持般炼身体。张敏长得很结实。
十、给下面句子加标点符号。(小黑板出示句子)
1.多么好的一个孩子只在短短的几分钟里短短的一段路上她就做了几件好事 那么在一天一年一生中 她能做多少好事呢
2.小华对老师说爸爸给我买了三本书 这三本书是 十万个为什么海洋秘密 和 西游记
3.碰壁我说您怎么会碰壁呢是不是您走路不小心
4.爸爸的鼻子又高又直您的呢 又扁又平 我望了他们半天才说
