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《她是我的朋友》预习学案设计

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  《她是我的朋友》预习学案1:

一、熟读课文5遍,给二类字注音;画出自然段;总结课文并谈感受。

《她是我的朋友》预习学案设计

  二、给下列词注音。

( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )

输血 运输 睫毛 是否 否定 垫子 座垫 恒心 拭去 擦拭

( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )

捂住 拳头 竭力 呜咽 啜泣 过程 掩饰 柔和 炸弹 迫在眉睫

  三、组词。

炸( ) 输( ) 型( ) 垫( )掩( )拳( ) 柔( ) 烦( )

诈( ) 偷( ) 刑( ) 执( )淹( )卷( ) 揉( ) 颜( )

医( )眉( ) 否( ) 酒( )咬( )制( ) 维( ) 享( )

知( )媚( ) 痞( ) 洒( )较( )到( ) 难( ) 亨( )

  四、我会填。

( )在( )睫、( )地举手 、几( )炮弹、( )的声音、( )地交谈

( )的目光 、( )的惊喜、( )的礼物、越( )越( )、

AABC式:

ABCC式:

  五、造句。

颤抖: . 。

竭力: . 。

迅速: . 。

六、给下列多音字注音、组词。

颤 ( ) 卷 ( ) 为 ( ) 藏 ( ) 缝 ( )

颤 ( ) 卷 ( ) 为 ( ) 藏 ( ) 缝 ( )

悄 ( ) 尽 ( ) 载 ( ) 佛 ( ) 挨 ( )

悄 ( ) 尽 ( ) 载 ( ) 佛 ( ) 挨 ( )

  《她是我的朋友》预习学2:

  一、基础知识。

1、看拼音写词语。

yī yuàn xiāo xi  què rèn  shū xuè qīnɡ róu

( ) ( ) ( ) ( )( )

xuè xínɡ  cǎo diàn  jiǔ jīnɡ yǎn ɡài  zhì zhǐ

( ) ( ) ( ) ( )( )

2、组词。

炸( ) 输( ) 型( ) 垫( ) 掩( )

诈( ) 偷( ) 刑( ) 执( ) 淹( )

拳( ) 柔( ) 眉( ) 否( ) 酒( )

卷( ) 揉( ) 媚( ) 痞( ) 洒( )

3、填上合适的量词。

一( )炮弹 一( )医院 一( )沉默 一( )血管

4、填上合适的词语。

( )的目光 ( )的惊喜 ( )的礼物 ( )的声音

( )地举手 ( )地交谈 ( )地抢救 ( )地摇头

5、写出近义词。

掩盖—— 竭力—— 轻柔—— 沉默——

6、填标点。

噢 谢谢你 医生说 你叫什么名字

7、造句。

竭力: 。

迅速: 。

8、选择合适的关联词语。

如果……就…… 因为……所以…… 只要……就……

1、小姑娘伤得最重,( )不立刻抢救,( )会因为休克和流血过多而死去。

2、( )马上为小姑娘输血,( )可以挽救小姑娘的生命。

3、( )小姑娘是阮恒的朋友,( )阮恒宁愿自己死去,也要救小姑娘。

  二、阅读理解。

1、按课文内容填空。

抽血过程中阮恒( ),一句话也( )。过了一会儿,他突然( )了一下,全身( )并迅速用另一只手( )住脸。“疼吗?阮恒?”医生问道。阮恒( )。但过了一会儿,他又开始( ),并再一次试图用手( )他的.痛苦。医生又问是不是针刺疼了他,他又( )。接着,他那不时的( )变成持续不断的( )。他眼睛紧( )着,用牙( )着自己的小拳头,想竭力( )。

2、品味探究

一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。

这句话中,“一阵沉默”、“颤抖”说明了 。小男孩为什么把手“放下去”又“举起来”? 。

  三、拓展延伸。

医生用轻柔的声音安慰阮恒,阮恒立即停止了哭泣。让我们联系上下文想一想,医生会说些什么?再把医生说的话写下来。