人教版七年级上册《荷叶母亲》练习题

导语：下面是人教版七年级上册《荷叶母亲》练习题，同学们，欢迎你们来做一做!

　巩固性练习

⒈《荷叶母亲》的作者是我国现代诗人、女作家冰心，原名谢婉莹，该诗人的代表作还有《繁星》、《春水》等。

⒉文字游戏：请你试一试，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的联想。

房子→(主人)，(主人)→(客人)，(喝水)→(喝水)，(喝水)→茶

月亮→(太阳)，(太阳)→(大地)，(大地)→(花园)，(花园)→花

⒊仿照示例。 例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。

(1)冬天像个慈善的老人，给小麦盖上厚厚的棉被，使它安然度过娇弱的童年。

(2)老师的话像一把开心的钥匙，打开了我的心灵之锁，重新扬起了我自信的帆。

(3)淋成落汤鸡的我，感觉好像掉进了冰窖里，从头到脚都凉透了。

拓展延伸

　(一)

嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己!” 淡白的花儿和青年说：“贡献你自己!”

淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己!”

1这首诗所用的修辞手法有排比、拟人。

2诗中用发展、贡献、牺牲三个词，对不同时期的青年提出了不同的要求。

3诗作者的写作目的是什么?

鼓励青年努力向上、自我奉献、自我牺牲。

4对这首诗的赏析，不恰当的一项是( C )

A.诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化 B.诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想

C.“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身 D.这首诗共三段，句式结构基本相同

　(二)

小小的花 也想抬起头来 感谢春光的爱—— 然而那深厚的恩慈 反使他终于沉默

母亲啊 你是那春光吗?

5明明想“感谢春光”，却“终于沉默”。为什么不说呢?这其中包含着怎样的思想感情。

因为他认识到几句感谢的话是不足以报答“春光的爱”的，沉默中包含着更深的感激与敬意。

6最后的一句话隐含着对母亲的特别的感激之情，它的后面可以补充上一句话揭示出这种感激之情，发挥你的想象补充上。

我就是那朵小小的花。

7这首诗和唐代孟郊的《游子吟》中的一句表达的思想很接近，你能默写出那句诗吗?

谁言寸草心，报得三春晖。

　写作训练

这两首诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首小诗，表现对父母的爱。