-
![背影获奖教案大纲]()
学习目标：1、通过比较阅读，学习传神的细节描写。2、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的父子深情。3、珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培养中华民族传统美德。教学重点：有感情诵读课文，在品词析句中，体味洋溢在字里行间......
-
![长相思获奖作文]()
一个人，在远离家乡的时候；在饥寒交迫的时候；在孤独无助的的时候；总会想起家乡，想起家乡的山，家乡的水，家乡的人......夜深了，躺在营帐里的纳兰性德，久久不能入睡。他的心已经飞回了家乡。在家乡，早上可以看见美丽的日出，村边是清......
-
![五年级语文《将相和》的教案]()
《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，以下是专门为你收集整理的五年级语文《将相和》的教案，供参考阅读！教材分析：《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾......
-
![幼儿园获奖教案]()
幼儿园获奖教案作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的幼儿园获奖教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园获......
-
![背影获奖教案]()
学习目标：1、通过比较阅读，学习传神的细节描写。2、有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的父子深情。3、珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培养中华民族传统美德。教学重点：有感情诵读课文，在品词析句中，体味洋溢在字里行间......
-
![五年级语文《将相和》教案]()
《将相和》是一篇讲读课文。课文通过完璧归赵、渑池会、负荆请罪这三个小故事，突出地表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局、注意团结的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。课文是通过典型的事件和人物的言行来表现......
-
![六年级语文上册将相和教案]()
一、素质教育目标（一）知识教学点1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪。3．重点句、段：秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不......
-
![五年级下册《将相和》教案]()
一、导入新课1、书课题后提问：通过上节课的预习，我们已经初步了解了课文内容。蔺相如从一介布衣升为上卿，可谓平步青云，廉颇对此很不服气，那么，他是怎么说的?请快速从课文中找出这段话。谁来读一读?2、我廉颇功无不克，战无不......
-
![将相和教学反思]()
《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。下面是语文迷小编收集整理的将相和教学反思，欢迎阅读参考！将相和教学反思1正值春暖花开的三月底，我校有幸邀请到省教研室张琳主任莅临我校指导语文教学工......
-
![六年级《将相和》教案设计]()
《将相和》是一篇精读课文，因此在教学方面要有所侧重，下面小编为大家带来了关于六年级《将相和》的教案设计，欢迎大家阅读!六年级《将相和》教案设计教学目标：1、读懂课文内容，认识故事主要人物蔺相如和廉颇的性格品质。2......
-
![小学语文四年级《将相和》教案]()
史载“蔺相如迫使秦王击缶”。省群艺馆副馆长傅群刚读到此处，萌发奇想……楚天都市报记者潘勤通讯员游敏黄土烧就的12个大小不等的“土钵子”一字排开，用木棍轻击，竟奏出动人曲调，据称这就是失传了两千多年之久的“古缶（音......
-
![五年级语文《将相和》优秀教案]()
《将相和》是小学五年级语文教学的内容，《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之间由失和到和好的过程，文中人物形象栩栩如生，因果关系错综复杂......
-
![18将相和]()
2.理解课文内容，弄清事情的前因后果，了解三个故事之间的内在联系。3.抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”“和为贵”的道理。教学重点1.理解课文内容，弄清事情的前因后果，了解三个故事之间的内在联系。2.抓人......
-
![《将相和》教学反思]()
《将相和》教学反思1：在这课的教学中，我用一句话引领学生学习全文我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台!。先让学生理解这句话，之后采用自己......
-
![藤野先生获奖教案]()
本课学习的重点是选取典型事例突出人物品质的方法以及用感情线索组织材料的方法。以下是小编给大家整理的藤野先生获奖教案，喜欢的过来一起分享吧。【教学目标】1、品析体现先生品质的关键语句，体会特殊时期难能可贵的......
-
![五年级语文《将相和》教案大纲]()
《将相和》是一篇讲读课文。课文通过完璧归赵、渑池会、负荆请罪这三个小故事，突出地表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局、注意团结的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。课文是通过典型的事件和人物的言行来表现......
-
![《将相和》导学案范例]()
《将相和》导学案1：学习目标：1.学习本课生字、新词，理解词语意思。2.理解课文内容，领悟三个故事之间的内在联系。3.感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。一、基础达标：1、我能认识生字和氏璧允诺胆怯击缶......
-
![初中三年级语文教案《将相和》]()
《将相和》（六年制第十册）是一篇历史故事，是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写而成的，语文-《将相和》。它以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事，写出了将相之间由“......
-
![五年级《将相和》教案]()
《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之间由失和到和好的过程。文中人物形象栩栩如生，因果关系错综复杂。因此，理解三个故事的因果和了解三个......
-
![《将相和》教学设计]()
一、素质教育目标（一）知识教学点1、生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2、新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪。3、重点句、段：秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，......
-
![将相和教学设计]()
《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之间由失和到和好的过程，文中人物形象栩栩如生，因果关系错综复杂。下面是语文迷小编收集整理的将相和教......
-
![将相和]()
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手吧了，不能......
-
![五年级语文将相和教案]()
《将相和》通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局，廉颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质。那么，下面是小编给大家整理收集的五年级语文将......
-
![五年级《将相和》教案大纲]()
《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之间由失和到和好的过程。文中人物形象栩栩如生，因果关系错综复杂。因此，理解三个故事的因果和了解三个......
-
![《将相和》教学课件]()
分类：五年级上传者：编辑更新时间：2017-04-2015:32:05文件大小：2.68MB课件格式：swf战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。赵王接......
