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![梅兰芳的故事]()
梅兰芳(公元1894—1961年)，原名梅澜，祖籍江苏泰州，生于北京。他是卓越的戏曲家，京剧表演艺术家，我国传统戏曲的代表。青年时代从艺在京剧表演艺术上打下了深厚的基础，后来又勇于革新，编演新戏，使京剧在各方面都出现了新面貌。......
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![观《梅兰芳》有感]()
记着，唱戏的再红还是让人瞧不起大伯不想让你挨了打还得跟人家说打得好大伯不想让你再带上那纸枷锁……僻静的深院，苍茫的树梢点点光亮，透过深邃的枝头望向飘渺的远方，迷途的路铺开，一切如旧。沉睡的宫廷，昏睡的蝉群沉沉低吟......
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![梅兰芳蓄须大纲]()
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，他总是把胡须剃得干干净净的。但是，在他一生中，却有8年是蓄着胡须的。那是在日本帝国主义侵略中国的时期，他为了表示对日本帝国主义的抗议和坚决......
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![《梅兰芳》读后感]()
《梅兰芳》读后感1没读书之前，我只知道梅兰芳，男性，中国的京剧大师，梅派，旦角，代表曲目：《贵妃醉酒》。读过本书之后，感慨良多。一、梅兰芳小时候，并没有聪明过人之处，天赋也不出众。相貌平平，眼皮下垂，一副无精打采的样子。见人......
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![苏教版二上《梅兰芳学艺》教学案例]()
教学内容：苏教版第三册《梅兰芳学艺》第二自然段中的他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或注视水底游动的鱼儿一句。教学目标：1、使学生理解紧盯、注视、勤学苦练词义。2、使学生了解梅兰芳学艺的过程。3、教育学生要想取得好成......
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![梨园梅兰芳]()
那才是一个真正追求艺术的时代，那个时代的人都爱听戏，不仅爱听还爱唱。戏一开锣，便是名角的出场，不管唱得如何，先混个眼熟，唱绝了座们给你喝个彩捧个场那你就红了，而且是大红大紫。唱不好你就只能是辞了梨园行，永远出不了头。......
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![五年级语文s版上册教案梅兰芳]()
教学目标：1．认读“沦、幌、拒、骚、唾、澎、湃、逸、剃、窘”10个生字，会写“爆、沦”等17个字，掌握“爆发、沦陷、丑恶、拒绝、邀请、骚扰、提心吊胆、毫不犹豫、奔腾万里”等词语。2．正确、流利地朗读课文，有感情地朗读体......
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![《梅兰芳学艺》教学案例汇编]()
《梅兰芳学艺》教学案例一【案例背景】著名教育家叶圣陶说过：什么是教育?一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。新课程标准在总目标第九条指出要让学生学会倾听。学会倾听是......
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![梨园梅兰芳大纲]()
那才是一个真正追求艺术的时代，那个时代的人都爱听戏，不仅爱听还爱唱。戏一开锣，便是名角的出场，不管唱得如何，先混个眼熟，唱绝了座们给你喝个彩捧个场那你就红了，而且是大红大紫。唱不好你就只能是辞了梨园行，永远出不了头。......
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![梅兰芳演戏]()
谜题：梅兰芳演戏谜底：男扮女妆......
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![语文三年级上册《梅兰芳练功》教学教案]()
教学目标：1、认识本课9个生字，查字典理解词语，“过硬、硬是”中的“硬”的意思。2、正确、熟练地朗读课文。3、懂得只有凭顽强的毅力，才能取得成功的道理。教学重点、难点：通过课文的学习懂得只有凭顽强的毅力，才能取得成功......
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![梅兰芳]()
这场戏，征服了邱如白，这个矛盾的官人。他潇洒地，带着被家人鄙视的目光，说他傍戏子去了。这条路，一走就是几十年，直到白发爬上了头。他预感到，自己的一生从此不再一帆风顺，只在曲折中闪烁迷茫。和很多人一样，当看到黎明的面孔出......
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![梅兰芳大纲]()
这场戏，征服了邱如白，这个矛盾的官人。他潇洒地，带着被家人鄙视的目光，说他傍戏子去了。这条路，一走就是几十年，直到白发爬上了头。他预感到，自己的一生从此不再一帆风顺，只在曲折中闪烁迷茫。和很多人一样，当看到黎明的面孔出......
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![五年级语文上册《梅兰芳》教案设计]()
教学目的：1、认读10个生字，学会本课17个字，以及由生字组成的新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、朗读课文，说说写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用课文中的词语概括出来。4、能过学习、理解课文，体会文中重点词语、句......
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![二年级语文上册《梅兰芳学艺》教案]()
一、教学目标：1、理解课题，初读课文，了解课文大意。2、精读课文，体会梅兰芳联眼神的刻苦、辛苦。3、指导朗读重点句子，从而学习勤能补拙的道理。二、教学重点、难点：1、重点句子：没有神儿；不是唱戏的料子；与“会说话了”是关系......
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![二年级上册梅兰芳学艺教案]()
写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。为了能够很好的帮助各位老师备课，应届毕业生考试网小编特别准备了这篇二年级上册梅兰芳学艺教案,以供参考!教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本......
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![苏教版选修《梅兰芳画传》教学案]()
[前置作业]校本教材[文本研习]教学目标1.了解画传的写法特点2.感受传主精湛演艺及爱国气节教学重点画传的特点教学难点对传主人格精神的理解教学方法学生自读、教师指导课时数2教学过程一.导入二.相关资料梅兰芳(1894......
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![二年级上册梅兰芳学艺教案大纲]()
写好教案是保证教学取得成功,提高教学质量的基本条件。为了能够很好的帮助各位老师备课，应届毕业生考试网小编特别准备了这篇二年级上册梅兰芳学艺教案,以供参考!教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本......
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![梅兰芳作文]()
这场戏，征服了邱如白，这个矛盾的官人。他潇洒地，带着被家人鄙视的目光，说他傍戏子去了。这条路，一走就是几十年，直到白发爬上了头。他预感到，自己的一生从此不再一帆风顺，只在曲折中闪烁迷茫。和很多人一样，当看到黎明的面孔出......
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![梅兰芳作文示例]()
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的梅兰芳作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。梅兰芳作文1这场戏，征服......
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![《梅兰芳学艺》表格式导学案]()
一、教材分析：这篇课文讲的是梅兰芳小时候拜师学艺，经过勤学苦练。终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。全文共三个自然段。第一自然段写梅兰芳小时候学艺时，师傅说他眼睛没有神，不是唱戏的......
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![小学语文五年级上册《梅兰芳》教案]()
为了保证上课质量，课前准备一份教案是教师的职责。下面小编为你整理了小学语文五年级上册《梅兰芳》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!教学目的：1、认读10个生字，学会本课17个字，以及由生字组成的新词。2、正确、流利、......
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![梅兰芳观后感]()
当看完一部作品后，从中我们收获新的思想，需要回过头来写一写观后感了。那么观后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的梅兰芳观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。从小刻苦学艺，畹华初试锋芒——小荷才露尖尖角赶场子，救......
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![梅兰芳蓄须]()
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，他总是把胡须剃得干干净净的。但是，在他一生中，却有8年是蓄着胡须的。那是在日本帝国主义侵略中国的时期，他为了表示对日本帝国主义的抗议和坚决......
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![苏教版二年级《梅兰芳学艺》教案]()
教学目标：1.能有感情地朗读课文，体会梅兰芳勤学苦练战胜自我的精神。2.理解课文内容，懂得勤学苦练能弥补先天的不足，教育学生从小练好基本功。教学准备：课件教学流程：一、复习师：上节课，我们学习了课文，下面考考大家谁读得最准......
