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![读《观刈麦》有感]()
读《观刈麦》有感看完某一作品后，一定有很多值得分享的心得吧，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的读《观刈麦》有感，欢迎阅读与收藏。读《观刈麦》有感1今天，我学......
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![白居易《观刈麦》教学设计]()
教学目标整体理解诗歌思想含义，感知诗歌中的艺术形象。一、作者介绍白居易(772846)，字乐天，晚号香山居士。唐代诗人。白居易是新乐府运动领导人之一。提出文章合为时而著，歌诗合为时而作的口号，主张诗歌必须为政治服务。强......
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![观刈麦作文]()
五月麦收的农忙季节，白居易好不容易得到了休假机会，便决定带着家人去田间游玩，欣赏田园风光。走在田间，白居易想和家人野餐。这画面曾经在他的梦里出现过多次。等家人都坐下的时候，他突然看见不远处的麦田里有一群光着上身......
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![八年级语文《观刈麦》教案设计]()
这些诗句描绘的都是中国的农民几千年来的悲惨境况，值得我们寄予深切的同情。【八年级语文《观刈麦》教案设计】1、课文所处的地位及作用《观刈麦》是苏教版七年级下册第六单元《古代诗词三首》中的第二首。本单元主题......
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![《观刈麦》优秀教案设计（汇编）]()
《观刈麦》教案设计(一)教学目标：1、诗对农民的深切同情。2、叙事与抒情紧密结合。教学重点：体会作者的思想感情教学难点：叙事与抒情相结合的方法教学过程：一、作者介绍白居易(772——846)，字乐天，晚号香山居士。唐代诗人。......
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![初中语文《观刈麦》教学设计]()
教学目标：1、诗对农民的深切同情。2、叙事与抒情紧密结合。教学重点：体会作者的思想感情教学难点：叙事与抒情相结合的方法教学过程：一、作者介绍白居易(772——846)，字乐天，晚号香山居士。唐代诗人。白居易是新乐府运动领导......
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![语文版八上《观刈麦》教案]()
教学目标：1、反复呤诵，理解诗歌2、体会诗人的思想感情。教学重点：诵读、理解、赏析教学难点：体会感情、把握主旨教学方法：多媒体教学安排：一课时教学过程：一、导入新课：同学们学过很多白居易的诗歌，那同学们知道白居易的哪些相......
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![白居易的《观刈麦》教学设计]()
白居易的《观刈麦》教学设计导入新课：同学们，前几天，我看到这样一首小诗:五月的心情是土地开出的花朵，它笑意盈盈，那笑是麦子散开的麦芒，那笑是刈麦人上下俯仰的身浪……这首诗字里行间饱含的丰收的喜悦和满足，深深地打动了......
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![求《观刈麦》教案！]()
教学目标：1、诗对农民的深切同情。2、叙事与抒情紧密结合。教学重点：体会作者的思想感情教学难点：叙事与抒情相结合的方法教学过程：一、作者介绍白居易(772——846)，字乐天，晚号香山居士。唐代诗人。白居易是新乐府运动领导......
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![观刈麦作文示例]()
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的观刈麦作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。观刈麦作文1五月麦收......
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![白居易《观刈麦》教学设计大纲]()
教学目标整体理解诗歌思想含义，感知诗歌中的艺术形象。一、作者介绍白居易(772846)，字乐天，晚号香山居士。唐代诗人。白居易是新乐府运动领导人之一。提出文章合为时而著，歌诗合为时而作的口号，主张诗歌必须为政治服务。强......
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![观刈麦导学案及教学反思]()
学习目标：1.掌握课文中重要的文言词。2.熟读诗歌，使学生加深对唐代社会的认识。3.了解诗人反躬自省，关注民生疾苦的宽阔胸怀和可贵品质。重难点：熟读诗歌，加深对唐代社会的认识，理解作者情感。教学过程：一、导入以作者的《卖......
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![《观刈麦》读后感]()
读《观刈麦》有感鸿雁外语四年级邵枭宇今天，我们学习了白居易的《观刈麦》，写的是唐朝农民劳动付出代价太大，可到头来还是不能解决温饱问题，都是苛捐杂税太重了，为了缴税，有的农民甚至把地都卖掉了，那可是维持生计的基本保障......
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![《观刈麦》ppt课件]()
分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-04-2115:11:52文件大小：638.00KB课件格式：ppt田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长......
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![《观刈麦》教学设计]()
教学目标：1、紧扣关键字词的解释，用散文化的语言复述自己对诗句的理解。2、通过比较了解劳动人民的矛盾心理，并探究造成这种现象的社会根源。3、品悟作者亲农悯农的“诗心”并通过仿写形式进行简单的诗歌创作。教学准备：P......
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![观刈麦一片段]()
秋天到了，树上的叶子渐渐枯黄，但夏天的酷热似乎还未被赶走。这一夜清风，让在南岗的不少劳动力惊醒了，起身一看麦田里的麦穗已被沉重的果实压弯了腰，顷刻，劳动壮士们顾不上惊喜，奔走相告，不一会儿，麦田里又是一片忙碌的场景。头......
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![观刈麦范例]()
夏夜，蝉鸣蛙噪，一轮明月已悄悄爬上枝头，微热的风儿怎的也驱赶不走莫名的烦躁。只见一位一身素色的中年男子坐在庭院的树下自斟自饮着，模样清秀俊丽，若不是腰间别着块凡间的官牌，还真的会被误以为是仙人了。此人姓白，名居易，字......
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![鄂教版九上《观刈麦》教案]()
教学目标：1、了解诗的主要意思2、体会诗人的思想感情3、根据理解找出相关诗句4、了解叙事讽喻诗的特点重点难点：体会诗人的思想感情教具器材：多媒体教学方法：启发式教学，合作探讨教学过程设计：一、导入在学习新课之前，我想先......
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![白居易《观刈麦》优质教学设计]()
教材分析这是一首叙事诗，带有强烈的讽喻色彩。诗的开头先交代时间和背景。终年劳作的农民，到了五月麦收时节更忙了。这时候，妇女们带着自己的孩子，冒着炎炎烈日，来到田里给正在收麦的人们送饭送水。男人们正在埋头割麦，他们......
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![《观刈麦》教案设计汇编大纲]()
《观刈麦》教案设计【1】教学目标知识与技能1、反复呤诵，理解诗歌2、培养学生赏析诗歌的能力过程与方法读说结合，读出诗韵、分层次说出自己对诗歌的理解、赏析情感与态度了解古代劳动人民的痛苦及社会根源教学重点诵读......
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![白居易《观刈麦》教案设计]()
教学目标：1、诗对农民的深切同情。2、叙事与抒情紧密结合。教学重点：体会作者的思想感情教学难点：叙事与抒情相结合的方法教学设想：1、教时安排：两课时2、教具准备：投影、插图3、教学方法：自读、点拨、质疑第一课时一、导入......
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![观刈麦]()
夏夜，蝉鸣蛙噪，一轮明月已悄悄爬上枝头，微热的风儿怎的也驱赶不走莫名的烦躁。只见一位一身素色的中年男子坐在庭院的树下自斟自饮着，模样清秀俊丽，若不是腰间别着块凡间的官牌，还真的会被误以为是仙人了。此人姓白，名居易，字......
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![观刈麦大纲]()
夏夜，蝉鸣蛙噪，一轮明月已悄悄爬上枝头，微热的风儿怎的也驱赶不走莫名的烦躁。只见一位一身素色的中年男子坐在庭院的树下自斟自饮着，模样清秀俊丽，若不是腰间别着块凡间的官牌，还真的会被误以为是仙人了。此人姓白，名居易，字......
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![《观刈麦》教案设计汇编]()
《观刈麦》教案设计【1】教学目标知识与技能1、反复呤诵，理解诗歌2、培养学生赏析诗歌的能力过程与方法读说结合，读出诗韵、分层次说出自己对诗歌的理解、赏析情感与态度了解古代劳动人民的痛苦及社会根源教学重点诵读......
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![人教课标本九上：《观刈麦》教学设计]()
教材：1、课文所处的地位及作用《观刈麦》是苏教版七年级下册第六单元《古代诗词三首》中的第二首。本单元主题是“诗词拔萃”。诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠，优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。......
