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![《事物的正确答案不止一个》教案]()
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。下面由小编为大家介绍《事物的正确答案不止一个》教案，欢迎参考！教学目标(1)认真阅读课文，领会写作意图。(2)理解并掌握本文中丰富的词语。(3)学习......
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![不确定的你随感日志]()
不知道是从听到你的名字开始，还是听到你的声音开始或是听到你叫她傻瓜开始，她就执迷了。作为一个你所谓的内秀的人，她对名字，对声音有特殊的执着。所以就这样喜欢上你了。这是她第三次在写着她对你的感情，前两次都没有发的......
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![15度．不确定混合物]()
－－－－絠塒想想，蒝來我收获冭少｀｀｀立秋，假期“啪”我的耳机绳毫无预兆地断了，心中有一种莫名的感受。收拾起耳机，倒在床上，脑海中突然冒出这样一个想法－－难道生命也是这样无声息中结束的吗？想起许多在我们人生中的同行者－－走到某步阶梯时......
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![调节到不确定散文]()
我对自己观照得越多，我所经历的自我的假像就越多。我开始感觉到自己就像一个陌生人，再也分不清什么是虚假的。这给了我一种惶恐不安的感觉，我找不到以前我曾有过的生活准则。这发生了；这注定会发生。记住，一个人应为它的发......
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![感谢你，生命中的不确定]()
不只是树，我们人类也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。你们知道这句意味深长的话代表着这样的含意吗。我上个星期到萧山江诗公园去玩，我在那里看到了一个脚残的老年人，手来拿着一......
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![【确定】 确定是什么意思]()
词典名字：确定词典发音：quèdìng成语繁体：確定......
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![不确定的未来大纲]()
那些美好的回忆里，有我们之间的快乐。你，我。我们一起走过的纯真年代。。。现在我不知道要怎样说才能表达我的心情，我们马上就要面临中考这个大考验，我不知道经过中考的洗礼以后我们还像以前一样吗？以前的我们几乎每天腻在......
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![确定大纲]()
怅然若失。明明灭灭。特别的心情，是年轻的心情。喜欢安妮诗句像“分开不是爱情的终局，绝望才是”的冷峻，却不肯承认范玮琪歌中“少了你就像没有歌词的旋律，很好听去没有意义”的感觉。我很绝对的。总是做一些事后很后悔的......
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![《确定起跑线》教学设计]()
教学目标1、通过活动让学生了解椭圆式田径场跑道的结构，学会确定起跑线的方法。2、结合具体的实际问题，通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，让学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力。3、在主动参......
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![《事物的正确答案不止一个》精品教案]()
《事物的正确答案不止一个》作者是美国著名的实业家罗迦·费·因格。文章聚焦创造性思维，谈如何培养创造性人才的问题。文章先用四个图形引出“事物的正确答案不止一个”的观点，然后层层推进，提出“不满足于一个答案，不放......
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![15度．不确定混合物范例]()
－－－－絠塒想想，蒝來我收获冭少｀｀｀立秋，假期“啪”我的耳机绳毫无预兆地断了，心中有一种莫名的感受。收拾起耳机，倒在床上，脑海中突然冒出这样一个想法－－难道生命也是这样无声息中结束的吗？想起许多在我们人生中的同行者－－走到某步阶梯时......
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![正确答案不止一个]()
多年前，英国《泰晤时报》出了一个题目，公开征求答案，题目是：从伦敦到罗马最短的道路是哪条？很多人都从地理位置的角度找答案，结果都落选了，只有一个答案获奖：一个好朋友。获奖人说：“我没有单从地理的角度想问题，而是另辟新径。......
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![不确定的未来]()
那些美好的回忆里，有我们之间的快乐。你，我。我们一起走过的纯真年代。。。现在我不知道要怎样说才能表达我的心情，我们马上就要面临中考这个大考验，我不知道经过中考的洗礼以后我们还像以前一样吗？以前的我们几乎每天腻在......
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![确定位置教学设计]()
（一）教学目标：知识目标：1、能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2、能在方格纸上用“数对”确定位置。技能目标：通过形式多样的确定位置的方式，让学生在探索知识的过程中发展空间观念，并增强其运用所学知......
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![《反脆弱：从不确定性中获益》读后感]()
不知道耗时多久，从手机转iPad又换成了手机。还是决定写一下感受。读书的起因是不想让某些人用我不熟悉的理论和别人交谈，真正开始读了觉得是一本很好的工具书，最起码在自我认知上，又给了一个新的.路径、提供一种新的思路......
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![人生的不确定性散文]()
因为遥远，才充满诱惑；因为未来是个待定数，才有不可抗拒的吸引力；因为人生的不确定性，我们一路只顾风雨兼程。世界充满了诸多的未解之谜，我们虽已探寻到世界的表象，但离世界的本质仍旧很遥远。而我们的人生是否需要探寻呢？答案......
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![《事物的正确答案不止一个》教案设计]()
教学目标知识目标1.积累词语：读准字音，记清字形，理解重点词语的意思。2.初步了解议论文的基本结构：提出问题，分析问题，解决问题。能力目标1.默读。在快速高效的默读中，筛选信息，初步领会文章的基本内容，理清文章思路。2.了解议......
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![不确定的你日志]()
不知道是从听到你的名字开始，还是听到你的声音开始或是听到你叫她傻瓜开始，她就执迷了。作为一个你所谓的内秀的人，她对名字，对声音有特殊的执着。所以就这样喜欢上你了。这是她第三次在写着她对你的感情，前两次都没有发的......
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![数学法则用在现实中是不确定的，确定的时候，又不能用于现实。]()
数学法则用在现实中是不确定的，确定的时候，又不能用于现实。......
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![事物的正确答案不止一个教案设计]()
【教学目标】1.明白生活中事物的正确答案不止一个的道理。2.激发学生创造性思维，培养学生的创新能力。3.初步了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。【教学重点】培养学生的创新能力。【教学难点】议论文围绕中心逐层......
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![《事物的正确答案不止一个》优质教案]()
一、指导思想本单元的主题词是关注科学。文学和科学是相通的。在学语文中学科学，在学科学中学语文。在本单元中，我们可以倾听科学家矢志探索的心律和足音，品味那石破天惊的创造宣言和奇思妙想，领略到别样的情味与风光。《......
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![确定]()
怅然若失。明明灭灭。特别的心情，是年轻的心情。喜欢安妮诗句像“分开不是爱情的终局，绝望才是”的冷峻，却不肯承认范玮琪歌中“少了你就像没有歌词的旋律，很好听去没有意义”的感觉。我很绝对的。总是做一些事后很后悔的......
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![15度．不确定混合物大纲]()
－－－－絠塒想想，蒝來我收获冭少｀｀｀立秋，假期“啪”我的耳机绳毫无预兆地断了，心中有一种莫名的感受。收拾起耳机，倒在床上，脑海中突然冒出这样一个想法－－难道生命也是这样无声息中结束的吗？想起许多在我们人生中的同行者－－走到某步阶梯时......
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![九年级确定二次函数的表达式教案]()
学习目标：1。经历确定二次函数表达式的过程，体会求二次函数表达式的思想方法;2。会用待定系数法确定二次函数表达式;3、通过学生自己的探索活动，培养数学应用意识。学习重点：用待定系数法确定二次函数表达式;学习难点：根据......
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![《事物的正确答案不止一个》教案大纲]()
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。下面由小编为大家介绍《事物的正确答案不止一个》教案，欢迎参考！教学目标(1)认真阅读课文，领会写作意图。(2)理解并掌握本文中丰富的词语。(3)学习......
