秋游第二课时教案大全列表

教学要求：1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。2、学会本课10个生字。3、理解课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思。4、通过朗读和背诵课文的训练，感受民间......

本文是一篇文字清新的记游小品，文章用极精简的文字记游绘景、抒情寓理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，写出了作者对春回大地的喜悦和对早春的欣赏和赞美，寓情于景，借景抒情，寓示读者以人生哲理。教学目标1、......

《小学语文教学大纲》明确规定：要通过教学，使学生"能正确、顺利、有感情地朗读课文。"并强调"从一年级起，就应指导学生正确、流利、有感情地朗读，注意培养朗读的兴趣。"现以《秋游》一文为例，围绕《大纲》这一要求，来进行教......

教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用有的……有的……有的……说一句话。3.通过对课文的朗读......

设计理念：《秋姑娘的信》这是一篇科普童话故事，它用秋姑娘写信的形式介绍了大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储备食物、树木裹上稻草准备安全越冬的知识。文章语言生动活泼，字里行间透出了秋姑娘对自然生灵的关爱之情。这篇课文......

教学目标：1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。教学重难点：理解课文内容，体会队员们关注弱势的美好的心灵。教学过程：一、围绕重点，读书讨论，感情朗读1、投影出示两句话：这个小伙子真棒!一......

《16草原》第二课时教案教学目标：1.学会14个生字，会认4个字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。2.通过有感情地朗读课文，感受草原的自然美和人文......

[教学目标]1、学习课文3—4自然段，了解钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势，领略这“天下奇观”，《观潮》第二课时。2、学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养留心周围事物的习惯。3、有感情朗读课文，背诵第三、四自然段。4、体会......

教学步骤1．请学生有感情地朗读诗作，可选择集体、个别、自由朗读的方式。要求：字音要读准；停顿要恰当，句子的层次要分清，做到不添字、不漏字、不倒字。2．在大地的期待中，雨悄然来到，为万物带来了勃勃生机。提问：雨的家乡在哪里?......

【教学要求】1、理解课文内容，体会草原的美丽景色和草原人民的热情好客。2、有感情地朗读课文，学习概括小标题。【教学重点】通过具体的语言文字，体会草原的美丽景色和草原人民的热情好客。【教具准备】投影片、小黑板。......

一、复习导入师：小朋友，昨天我们学习了<秋游>一课，热情的秋姑娘给我们送来了不少生字礼物，看，(出示词语)你认识它们吗?逐行指名读，要求边读边动脑筋，读出词语的意思：秋风凉快老师郊外天空白兔绵羊一望无边农田稻子高粱棉花开......

教学过程课前：放音乐《懂你》一、导入1、秋天，一个金色的季节，一个丰收的季节，一个洋溢着欣喜的季节。然而在著名作家史铁生的记忆里，秋天却是萧瑟的，是凄凉的，是让人无限伤感的，这节课我们将继续走进史铁生秋天的故事，一起去......

导语：秋天这篇课文，描绘了秋天美丽迷人的景色，表达了作者热爱大自然、亲近大自然的情感。下面是《秋天》第2课时教案，欢迎参考。教学目标：1.会写4个生字，能在田字格中规范书写生字。2.正确、流利地朗读课文，继续练习背诵课文......

一、激趣导入1.小朋友们，在练习1中，我们学过四个描写秋天的成语(屏幕出示)：金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清。(齐读)2.谁来说说金风送爽的意思?有一句话恰好就是它的意思：出示：秋风起了，天气渐渐凉了。渐渐是什么意......

教学要点：了解庄子相关知识及本文思想。一、庄子和《庄子》简介庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。“我宁可游戏污渎之中自快，无为有国者所羁......

《夏午》是一篇散文，写了作者童年时逃避午睡，在后花园里享受自然世界的精彩，以至于成年以后仍然逃避午睡，牵挂自然的情景，表达了作者对这充满生命快乐的自然世界的无限热爱。教学目标：1、积累好词佳句。2、能正确、流利、有......

一、教学目标：(一)思想目标：能产生与野生动物和谐相处的兴趣和愿望。(二)能力目标：能正确、流利地朗读课文，背诵指定的语句。(三)知识目标：理解课文内容，体会作者是怎样表达出米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。二、教材......

《离骚》教案第二课时教学目标知识目标1。通过学习《离骚》，了解文学作品中常用的“移情法”。如屈原借诗中的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情怀。2。了解以屈原作品为代表的积极浪漫主义的创作手法：丰富的想象......

教学目标：1、分析人物形象。2、品味文章语言。教学重点：分析人物形象。教学难点：品文语言。教学过程：一、复习。父亲为什么要建九个台阶的新屋?二、分析人物。1、父亲是一个人么样的人物?台阶高，主人的地位就相应的高。这......

本文是一篇文字清新的记游小品，文章用极精简的文字记游绘景、抒情寓理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息，写出了作者对春回大地的喜悦和对早春的欣赏和赞美，寓情于景，借景抒情，寓示读者以人生哲理。教学目标1、......

教学要求：1.正确、流利、有感情朗读课文。2.通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。3.体会第8自然段孔子所说的那段话蕴含的道理。教学过程：一、温故知新：1、课文主要讲了一件什么事?可以分......

教学目标：1、知识与技能能有感情地朗读课文，理解课文过程与方法1.教学过程：初读课文、自主感悟、品读课文。2.教学方法：采用欣赏故事、朗读感悟、联系实际来进行教学。3、情感、态度与价值观知道称赞也是对别人的帮助;体......

《小学语文教学大纲》明确规定：要通过教学，使学生"能正确、顺利、有感情地朗读课文。"并强调"从一年级起，就应指导学生正确、流利、有感情地朗读，注意培养朗读的兴趣。"现以《秋游》一文为例，围绕《大纲》这一要求，来进行教......

说教材这是一片情景交融的散文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊外游玩的情景，表现了孩子们沉浸在秋天大自然的欢快心情。全文共有4个自然段。第一自然段简要叙述了同学们在老师的带领下去郊外秋游。第二、......

教材说明：秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。设计理念：新课标指出：阅读是学生个性化的行为，应让......