描写书架的小学五年级作文（通用26篇）

在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的描写书架的小学五年级作文（通用26篇），欢迎阅读与收藏。

描写书架的小学五年级作文 篇1

在我家的小书房里，有一个整齐但并可爱的小书架。

这个书架分为四份：第一层是黄色，是放辅导书或作文书用的。第二层是绿色，放一些平时看的童话故事书。第三层是粉红色，放一些有趣的杂志报纸，有空的时候看看读读。第四层放的是钢琴书，做作业累了，就看看练练钢琴。当我在写作或者做作业的时候遇到困难了，就到第一层那辅导书出来看，它就像一本不会说话的小老师，一句一句的教我写作文。当我觉得无聊的时候，就从第二层里拿出童话故事，它们到我走进了梦幻的海洋，成为动漫的朋友，跟着爱丽丝去漫游，看着皮皮去历险，我的心起好了许多。当我需要裁剪资料的时候，就马上从第三层里拿出一些杂志或报纸，所有东西应有尽有。弹钢琴是我的强项，每当我写作业累了的时候，我就拿出钢琴书，照着上面的乐谱弹奏起来，那悠扬的歌声充满了整个小屋。

“小老师”是我给这个书架起得名字。

这个小书架是我从一年级就开始放书本的了。它是我的好朋友，它教我怎样做人，怎样看书，是我成为了书的好友！我爱我的小书架。

描写书架的小学五年级作文 篇2

我和妈妈之间有许多的故事，有喜，有忧，有笑，也有泪，使我明理，促我成长。

有一次，快递到了，我飞快地去取，因为那是我期待已久的书架。取回家后，我就迫不及待地打开包装，安装起来。我想把书架板拼在一起，但费尽九牛二虎之力也没把螺丝钉拧进去，顿时像泄了气的皮球，坐在地上。

这时，妈妈看到了，过来告诉我，一块板子要垂直拧到另一块板子的中间。于是，我重拾了信心，和妈妈一起安装起来。

当我们拼到一半时，妈妈说：“哎呀，我们好像拼反了。”她又仔细研究了一下说明书，说：“确实拼反了，需要拆了重新装。”我听了之后很伤心，费了那么大劲儿，现在又要拆掉，把手里的板子一推，不想再拼了。

妈妈看了看我，语重心长地说：“做事情要有耐心，不要气馁，失败是成功之母，相信我们这次一定能安装好。”听了妈妈的话，我点了点头，和妈妈一起把书架拆了，然后又照着说明书重新安装。功夫不负有心人，终于拼好了，我激动得一蹦三尺高。

最后，我们把书架固定在我屋里的墙上，放上我喜欢的书籍。看着自己和妈妈一起动手安装的书架，我的心里像喝了蜜一样甜。

感谢妈妈，她用实际行动教我“世上无难事，只怕有心人”的道理。这件事也让我明白了失败是成功之母。

描写书架的小学五年级作文 篇3

在书房的东南角，有一处属于我的小小天地。

那儿摆着一个不太大的书架，上面生活着我的“好伙伴”。书架是木质的，棕黄色的原木手臂支撑起“居住”在这四层“殖民区”里的书籍。它并不羞涩，不管从哪个角度都能清楚地望见书架上的书籍，我经常清理它们，拭去灰尘，擦亮书架台，让它时刻给进入房间的人带来一丝小清新。

对于书架上的臣民来说，它还是荣耀的象征。能登上这荣耀展台的，一定是那些在某领域我认为出类拔萃的书籍了。

我将空间有限的小书架从上至下分成科普、小说、历史、人文四个类别。每每阅读完几本书，我都会花些时间将它们分级，细细品析它们的故事情节，想象与思考，最后幸运儿就屁颠儿屁颠儿地上了光荣榜。科普这层的辉煌位置显然所剩无几，它们的荣誉之争也愈加激烈，我往往要在“谁去谁留”这个问题上思索好一阵子。那之后，一些淘汰选手只好含泪而别，被我收入一只大箱子里。有时我还会与书架上的佼佼者相约敘旧，似故人相见，感慨万千啊！

当然，书籍的排列也是有讲究的，整理书架，一直是件令我舒心畅快的事。书房是书香之地，自然应令人感到和谐、整洁。书摆得要有序，且呈现一条优美的曲线，不突兀，让违和感无处遁藏。

这一处小天地，清新怡人，聚集着知识的精华，在时间的角落里，也留下了我快乐的回忆。

描写书架的小学五年级作文 篇4

书架的种类有很多，比如有：圆形的书架、又高又大的书架、矮小的书架……而我发明了一种“智能书架”。(文章开头有先声夺人的效果，给读者留下深刻印象)

智能书架的颜色十分鲜艳，样式我也大大不同。这个书架可以随身携带，如果想要“召唤”出来，就可以喊到：“书架，出来吧!”它就能立即蹦出来。

书架也是多功能的。它有计时功能：(这个功能好，人性化，实用性强)你从书架上拿走一本书后，如果拿走的是漫画书，半小时后书架将会铃声提醒，因为漫画书对我们的学习没有帮助;如果是著作，那一小时后将会提醒，虽然它是一本好书，但多看书对我们的眼睛不利。

放到智能书架上的书都有着精美的包装，那其实是书架自动配置的自动扫描仪器。

如果你坐姿不端正，它会说：“请坐姿端正”，如果你躺着看书，它就会发起警报，直到你做坐好为止。

书架还有密码功能，书架有一层隐形的小门，如果是非主人以外的人碰到它，就会大声地发出警报：“有坏人!有坏人!”书架最底部有一个神秘小口袋，它能装许多许多的书，如果想要打开它，就必须输入密码。如果输入错误三次，讲将自动锁定一小时，除非主人输入指纹，否则，一律无效。(这是借鉴了手机的锁屏密码吧，很聪明呀)

看!这就是我发明的神奇书架，它不仅便宜，还很实用。

描写书架的小学五年级作文 篇5

走进我家，最引人注目的就是书架了，它身穿土黄色的外衣，站在雪白的墙上。

书架总共有四层，第一层摆着一摞儿童画报，它们旁边躺着一些小型百科书和工具书，是我查阅资料的好帮手；第二层也是我最喜欢的一层，四大名著、故事书和古诗书，也是我使用率最高的一层；许多作文辅导书则静静地躺在第三层，妈妈的书只能委屈地放在第四层了。

你可别小看我的书架，它可是我学习的好助手呢！有一次，老师布置了一项作业，让大家回家后把古诗默写一遍，并且要求写出诗意。我回家后默写完古诗，不知道该怎么写诗意，索性拿出《古诗三百首》来看，我翻着翻着，忽然看到了《咏柳》和《春日》这两首诗，我仔细地读了下去，虽然没有诗意，但《咏柳》这首诗的图画让我仿佛身临其境看到了春天柳树的生机勃勃；《春日》这首诗的图画让我切身感觉到了春天的美丽。很快我心里油然而生要描写春景的冲动，也知道该怎么写诗意了，于是我奋笔疾书，飞快地在本子上写下诗意。第二天，老师在班里念了我的诗意，并夸我写得全面、准确，描绘的景象非常形象生动，我高兴极了，心想：这都是书架的功劳。

现在书架陪伴我已经度过了八个春夏秋冬，虽然有些陈旧了，妈妈建议我换架新的，但我仍然十分喜欢它舍不得离开。书架上的书不仅告诉了我许多知识，开阔了我的视野，而且带给我快乐，带给我回忆，我要感谢它，时刻记住它。

描写书架的小学五年级作文 篇6

我有一个小书架，我特别喜欢。

我的小书架一共有三层。第一层放的是我一到三年级用过的各种课本和我的工具书，别看这些课本很旧，可都是非常有用的。第二层放着我的各种杂志。从我幼儿时期的《幼儿智力世界》到《红领巾》《少年时代》等等，里面的杂志多得数不胜数。第三层放着关于科学和中外名家名著等书籍，有《百科全书》《奥秘探寻》《一千零一夜》《安徒生童话》《叶圣陶专辑》等，这些科学书里蕴含着丰富的科学知识，让我在知识的海洋里遨游。而那些著名的童话故事和寓言故事书更让我废寝忘食。

在这书架身上我还发现了一个有趣的现象，听妈妈说，他的年龄竟然和我一样大。也就是说，它今年也该10岁了。我一岁时，上面放的还是爸爸妈妈购买的一些育儿书籍。两岁时书架里就多了一些幼儿画报，三岁时，育儿书越来越少，幼儿的画报越来越多。到四岁的时候，里面又多了些数字卡片和生字卡片-我开始识字啦!就这样，我和书架一起长大。渐渐的，我的书架上全是我的各种书籍。书架就变成了现在的样子。

我的小书架陪伴我成长，陪伴我度过了我儿时的美好时光。每当我遇到困难或有不懂的问题时，我都会请教小书架，从书里寻找答案。只要我有时间，我都会从书架上取出我喜欢的书认真的阅读。我从这里获得了许许多多的知识和乐趣。我想在这里对他说：“谢谢你，小书架!

描写书架的小学五年级作文 篇7

我家有一个正方形的小书架，有四层。书架的颜色是黑色的木头做的，看起来像一个卫兵， 挺着身体，威风凛凛的站在书桌旁。

我的书架第一层放着童话故事和连环画，第二层放着十万个为什麽和神话故事，第三层放着漫画和寓言，第四层放着关于学习的书。每一次我拿书的时候，这些书好象在说：“看我吧，看我吧，我最好看。”我把书放回去的时候，那本被我看过的书好象在说：“怎麽样，我好看吧!”

有一次，我看完书把书往书架一扔，没收拾好，书架很乱，妈妈回来教训了我，从此我每天都要用五分钟收拾书架，十分钟来打扫清洁，把书架收拾整整齐齐.井然有序。

我还把书架布置得漂漂亮亮，两盆吊兰花，雪白的花瓣，碧绿的枝条从书架上挂下来，像给书架穿了一件花衣服。在我的眼里，它是非常好看的因为书架帮助了我许多年，我已经和它产生了感情。

有一次，我发高烧的时候，我躺在床上很寂寞，有一本童话故事好象在说：“主人，让我来陪你玩 吧。”于是我拿起它津津有味地读了起来，使我不在孤单。我还在书架上贴了一个座右铭：“聪明在于勤奋，天才在于积累”每当我想出去玩的时候我都会看一下，看看我是否把作业写完，写好了吗。

为了书架不再孤单我还特意让它和书桌挨着一起的，他们好诉说心里话。

描写书架的小学五年级作文 篇8

正在灯下奋笔急书的我，有一丝隐隐的疲倦之意，但为了不浪费这一晚的时间，我站起身，伸伸懒腰，望望窗外，想变的精神点。然而，我还是无法摆脱睡神的骚扰。我盲目的看了看四周，恹恹欲睡，忽然，我发现了比我更苦更累的他们——我的书、书包和书架，在他们无声的鼓励下，我挺了挺身继续学习。

书

“读书破万卷”“书读百遍”——这一切足以说明书很累很累。书是人类文化的载体，书是人类思想的结晶，书是人类进步的阶梯……因此，它引领人们前进，带领人们走进知识的殿堂。

我的书在伴随我学习的同时，经受的摧残或许只有我的书知道。

书架

它或许只是一个框架，一个承担千斤重量的框架。谁都知道，书本有重而知识无重。或许这个框架只是因为这知识而显得格外庄严与神圣。

我的书架上一本一本全是记录我学习脚步的书本，一本一本有喜亦有忧。

书包

对学生而言，它比书架重要。学生的书包换的最频繁，是因为它年复一年承载的太多太多 。

我们渐渐成长，书包也渐渐“衰老”。当我们还用它时，我们断然不会觉察到它的好；当我们抱怨它时，我们断然不会记起它的好；当我们一脚把它踢进垃圾堆时，也决不会想过它曾立下的“汗马功劳”。它的娇小与庞大，它的苗条与臃肿，难道就果真能代表你知识的多少？

书与书架立于我们的面前，而书包却被我们背在身后。无论何时只要我们还在求学，就会合它形影不离。

描写书架的小学五年级作文 篇9

每当我看见书架上那厚厚的一套一套的书时，我便会想起我一次收到礼物——书时的情景。

还记得我第一次收到书的时候，我正在做作业，那时我正因为没有新书看而发愁呢！“叮咚——”门铃响了。会是谁来了呢？我带着疑惑我打开了门。啊！门外站着个快递员叔叔，他手里还拿着一个大包裹，好像很沉的样子。快递员一见到我，就说：“这是你们家的包裹，请签收。”我疑惑地扫了一眼寄件人的一栏，上面写着姑姑的名字。呀，是姑姑寄来的包裹！我匆匆接过笔，签上自己的名字，就欢天喜地地抱着包裹上楼去了。包裹真沉啊！里面到底装着什么东西呢？我抵挡不住好奇心的诱惑，三下五除二就把包裹打开了。啊！眼前的情景使我大喜过望，里面竟然躺着我梦寐以求的一套书——《装在口袋里的爸爸》！我抓起一本就看，一看就是好几页。

自从这次以后，姑姑就时不时地给我寄过来几本书。在暑假、寒假的时候，姑姑也经常带我去新华书店买书。现在我的藏书连两只书柜也放不下了。

我一直想知道姑姑为什么要一次又一次地送我这么多书，为了弄清楚原因，我就打了个电话过去。没有想到姑姑的回答是：“我知道你是个小书虫，一看起书来就停不下来。而你又没有太多的钱来买新书，所以我就给你寄过来了。为了满足你的读书欲望，一有合适你的书，我就会买买寄来。”姑姑的一席话说得我的心暖暖的。我收到的最珍贵的礼物就是姑姑寄来的书。

“叮咚——”瞧，我的姑姑又给我寄书来了。

描写书架的小学五年级作文 篇10

在我的房间里，有一个小书架，这个书架是爸爸去出差时带回来的。记得刚买来的那天，我和妹妹喜欢得不得了，没等爸爸妈妈开口，两人就“哼唷哼唷”地把它搬上了楼，让它在房间的东南角安居下来。

一切都安置妥当，我俩才轻轻地舒了口气，而后就仔仔细细端详起这书架来。只见它穿着一件黄里带黑的新外衣，身上是用竹子做的，显得挺拔美丽。

于是，我们就开始打扮小书架了。先从下层放起，这里分类放上爸爸妈妈爱看的书，只要一查，就能找到。接着放第二层，这里该放什么呢？对，这里应该是我们的天地了。我把《儿童时代》、《少年文艺》等书刊整整齐齐地放好。余下的空地又放上了《小学生学习周报》、《少年报》、《儿童报》等各类报纸。在第三层里，我又放上了我几年来的考卷，逐年分开，以便复习时查找。剩下来的是第四层了，这最高一层，特别显眼，所以至关重要。我先安排了四本字典的“住处”，再在中间放上一只笔筒，在笔筒里插上几枝毛笔。对整个书架来说，这个笔筒起到了画龙点睛的作用。

当我全部安排好以后，再打量一下小书架，呵，真美呀，真像一件精致的艺术品！

虽然小书架没有生命，但我却觉得它富有生机；虽然我们不断地加重了它的负担，但它却默默无闻地工作着，毫无怨言；虽然它不具有惊人的风度，但它却给我的小房间增添了书香和光彩。正因为这样，所以我才真正喜爱我的小书架！

描写书架的小学五年级作文 篇11

从前，有一个孩子搬了家。那房间很大，孩子的妈妈就买了一个大书架给他。

虽然书架高大又漂亮，层层排排好像装得下世界一样，但孩子还是非常讨厌书架，因为书架把孩子的房间占去了起码三分之一的地方，玩具被挤在了一边，所以，孩子一来到房间总要狠狠地踢一下书架，书架非常伤心。

一年很快就过去了，孩子已经上二年级了，孩子的妈妈给孩子买了几本课外书，书架终于派上了用场，孩子不情愿地把它们放在书架上，书架“嘻嘻”地笑了。

没过几天，书和书架就成了好朋友，并交换了它们的故事。它们都喜欢对方广博的知识和优雅的风度，孩子呢？他也发现了书架并不只是几块木板那么简单，还有丰富的知识，慢慢地对书架也友善起来。

随着孩子的长大，书架的朋友越来越多，而孩子越来越喜欢书架了。他有时会靠在书架上沉思，有时又会摸摸书架，仿佛在向老朋友打招呼。孩子长大了之后，成就了一番事业，他说：“这全是我小时候买的书架帮的忙，开始我很讨厌它，自从二年级后，我的书越来越多，我慢慢地学会整理书，并把它们放在书架上。书架教我形成了一个好的习惯，再养成了一个好的性格，然后形成了我的人品，最后成就了我的一番事业。”

如果你也有书架，请你爱护它吧！

描写书架的小学五年级作文 篇12

今天，爸爸网购的书架到货了，我和爸爸，妈妈决定连夜拼装木板书架。

一打开箱子，里面有大小不一的木板、木棒、钉子、胶水还有隔板。我一看，有一种丈二和尚——摸不着头脑的感觉。我们立刻对照说明书，把各种构件和作用逐一分清，接下来，就是正式的安装工作。

我们先把书架的底座放好，把小木棒插在底座的小孔上，露出一半的长度，然后将三个竖板的小孔分别对准底座上的小木棒，竖板初步就位。由于三个竖板之间没有连接，所以接下来的工作是把中间的隔板安装到位。

可是当我们在竖板上安装木棒时，发现有些孔洞怎么也插不上木棒，我们用锤子敲，用螺丝刀捅，却怎么也无济于事。我们马上那个重新查看说明书，发现是竖板的位置颠倒了，只好重新开始。只是“智者千虑，必有一失”啊！

吸取了上次的教训，我们安装更加仔细，一切也更加顺手了。竖板安装，隔板安装，再把后封板从竖板之间的凹槽推进，最后把顶板上的小孔对准竖板上的木棒，轻轻一按，书架就已经初具雏形。接下来就是加固工作，把螺丝钉从板的每一个外孔旋进去，这样，书架安装就大功告成了。

这个书架不仅解决了书籍乱放问题，而且锻炼了我的识图能力、空间想象能力以及动手能力，真是一举多得啊！

描写书架的小学五年级作文 篇13

“爸爸，你坏！”“孩子，你就让我一次吧！”“不行，不行！你想得美！”“哎呀，我的宝贝儿子，你就开开恩吧！”原来，我们俩为了书架吵起来了，发生了历史上著名的——“书架之争”。

“儿子，看在我可怜的份上，你就借我一个书格呗！哎呀呀，求求你了。”爸爸实施了“苦肉计”，企图接到一个书架。爸爸看了看桌子上的书山，又看了看地上的书海，无奈的摇了摇头，耸了耸肩。

我反驳道：“爸爸，这一点也不公平，真的！”你有6个书格和2个大书架。而我呢？就只有3个书格以及一个小书架。这不公平，你自己想办法吧，我不管！“

爸爸开始他的“诱惑计”了，他满带神秘的说：“如果你答应我的要求的话，会有神秘大奖哦！！！”

我很不屑的问：“究竟是什么呀，快说出来！！！”

他接着说：“那就是——一个小书架。也就是说，如果你借我一个书格，以后就能换一个小书架，你看这划算不划算啊，你想想。”

我的“小算盘”在迅速的盘算着，觉得这是一个不错的买卖，就对爸爸说：“将来是将来，书架是必须买的。但是，你还要给我买2本书。”

“这……”爸爸难堪地说。

我继续说：“如果你再不快点，我就要让你买四本书，你究竟想好了没有？”

虽然是这样说，但我还是很希望爸爸给我买两本书。果然，他忍痛割爱的说：“好吧，我满足你的要求。”

听了这句话，我就一蹦二尺高，赶紧帮爸爸放书。

这就是我们家的书架之争，你们说有趣吗？

描写书架的小学五年级作文 篇14

暑假里，老师布置的作业项目很多。除了写的作业，每天还要抽出一定时间看书。今天，我按照计划写完作业，正准备去我的书架里找书看时，发现我的书架简直是乱极了。所有的书混为一团，根本找不到我想看的书。于是，我决定收拾一下我的书架。

我要把所有的书都从书架里抱出来，这时，我发现我的书可真多呀!要想把这些书都抱出来，不费点儿力气还真不行。我腾出我的`双手，把书紧紧地抱在怀里。为了节省时间，我把“下巴”也贡献了出来。手上抱满了书，下巴里也顺带着夹了两本。就这样经过三、四次，终于书架被我腾空了。

首先我要做的事情就是把图书分类：童话类、科普类、漫画类……我坐在地上，一本本的把它们分好类。经过这么一折腾，我累的一点儿劲儿都没有了。心想着，就这样把它们随便堆放着就可以了。可又一想，妈妈总说的一句话就是善始善终。既然做了，就要做好。于是，我坚持着把分好类的图书，按照顺序放入了书架。最后，我还特意在书架旁边摆放了一些小玩偶，让它们给我的图书站岗放哨。

我坐在地上看着干净整齐的书架，心里别提多开心了。

描写书架的小学五年级作文 篇15

每个周六的上午，都是我的固定劳动日。在这天我都会整理整理自己的书架。

我有一个小小的书架，书架上的书越来越多了。有一次，我突然想起来要看一本书，结果翻了半天都没有找到。妈妈见状跟我分析了原因，就是因为我没有好好的把书归类，所以找书的时候就会浪费很多宝贵的时间。从此，我开始学着自己整理书架，找书的时候也方便多了。

整理书架其实也是件很辛苦的事呢。不同的书内容差别很大，大小也不一样。首先，整理书架的时候我会给书籍分类，漫画、科技书、童话书、经典名著、知识大百科通过整理我发现自己读的书好多啊！我把它们按照分类放在书架不同的区域。放好了以后，我会在相应区域贴上一个小标签，方便查找。接下来，就是按照大小把它们有次序的摆放好。远远望去，一本本书就像一个个排列整齐的小士兵，等我去检阅它们呢。最后，我会拿抹布轻轻擦拭一下，这样我的书架整理工作就完成了。看着清爽的书架，自己的心情也会变得开心许多呢。

慢慢的，周六整理书架成了我的一个小习惯。爸爸妈妈也夸我是个爱劳动的好孩子。

描写书架的小学五年级作文 篇16

那天，我到我们学校的图书室借书。我想借一本作文书，但找了很久也找不到，眼看就要上课了，才匆匆忙忙拿一本故事书登记后就回去上课了。后来我才发现学校里的书又破又旧，可想而知，是我们同学干的好事。拿着一本破破烂烂的书，谁要啊？

这时我便想发明一种书架――智能书架。

说起智能书架，虽然它不大，但可以存很多书。看第一个书架面上，是不是有一排按钮？这就是用来取书的道具。比如说，我现在想要一本作文书，只要按“学习资料”按钮（别类的书也同样），然后它的显示器上会显示出你存在书架里的所有学习资料。我要一本作文书，我就按《作文大全》，然后它就会把书从出口送到你的手中。这样我们就不用辛苦得找书了。当你不需要这本书了，你就把它放在显示器旁边的薄膜上，它会自动把书再放回多功能书架上的。

我们也知道，书放久了，有的会变得皱巴巴的，而且变黄了，很难看。所以这个智能书架便可以把旧书变得和新的一样。只要按“清理书架”，它就会把书整理得整整齐齐，干干净净。

这神奇的多功能书架方便每一位爱书的朋友，相信大家也会喜欢智能书架的。

描写书架的小学五年级作文 篇17

我的书架是长方形的，身上披着蓝白相间“外衣”。长约一百三十厘米，宽约五十厘米 。

我的书架分三层。第一层放的是一些课本和一些练习卷。第2层放的是【格林童话】、【西游记】、【中华上下五千年】 …… 第三层放的是一些小说、作文。

每当我考试考砸时，我就会从第2层取出【西游记】，津津有味地看了起来。看着看着，我心想：孙悟空去西天取经，经历了九九八十一难。我又想起妈妈说过的一句话。：人生没有踏不过去的坑，只要我们努力，决对可以取得好成绩。想到这。我合起《西游记》，擦干眼泪，拿起笔来安安静静地写起作业。

每当我为老师布置的作文题发愁时，我就会从第三层取出《400句作文》，摘抄一些好词好句好段。我的作文水平就这样提升了。

每当我和同学闹矛盾时，我就会从第三层取出《亲情故事》。里边告诉我怎样和朋友说声“对不起”。所以，我和周围的朋友相处得很好，也认识了好多新朋友。

哦！我喜欢我的小书架，它陪伴我走过童年。

……

描写书架的小学五年级作文 篇18

一天，一本新书被运到了书店里，店员准备把他放在破旧不堪的书架上，可是新书怎么也不乐意上去。

书一看到书架，就不满地嚷嚷道：“我才不要待在你这个破破烂烂的书架上，我应该舒舒服服地躺在外边享受阳光！”

书架好心好意劝道：“如果没有我，人们怎么找得到你？还是到我怀里了吧！”

书不服气地说：“没有你，我会过得更自在。没有你，人们也能找到我。”

书架叹息道“那好吧，我不管你了，你自己想到哪去，就到那去吧！”

过了一会儿，果然有个读者走了过来，拿起那本新书看了看，就顺手把它放到了窗台上。于是书就得意洋洋地说：“我终于实现我的梦想啦！窗户还是开着的，我不仅舒舒服服地享受阳光，还能呼吸新鲜的空气呢，太棒啦！”书架看到这一切，自言自语道：“别高兴得太早了！”

天慢慢黑了。一会儿，天空电闪雷鸣，大雨倾盆而下。很快，书被淋湿了。书后悔地说：“我不应该来到这里啊，书架才是我的家！”还好管理员及时发现，管理员用抹布擦干了书身上的水，并把它放回了书架。

从此，书和书架成了一家人，和睦相处、肝胆相照。

描写书架的小学五年级作文 篇19

妈妈帮我在网上订了一只书架。

过了两三天，快递叔叔就将包裹直接送到家里。我对妈妈说：“妈妈，让我试着来组装吧!”妈妈爽快地答应了。

我拿来剪刀，小心翼翼地拆开包装，先将木板、螺丝、木条分类放好，接下来就开始组装了。我对照说明书，先把两块木板对着放好，可是，我还没放好第二块，第一块就倒了，我手忙脚乱，心想：这可不是办法，一定要另外想法子才行。忽然，我灵机一动，想到了一个好办法，我先把一块木板放在地上，再把木条插到木板上的小孔里，最后，再把另外一块木板装好……就这样，终于把两块木板连在一起。

即将大功告成的时候，爸爸走了过来，轻轻用手一碰，只听“咚”地一声，书架一下就塌了，我气得眼泪直流。爸爸说：“一定是某个环节出了问题。”我擦干眼泪，想了想，哦!之前我只顾着组装，竟然忘了上螺丝了。于是，我找来螺丝刀，按刚才的步骤，每装上一块木板就用螺丝把它固定住，就这样整整弄了一下午，终于OK了。

看着我亲手组装好的小书架，忽然感到一种成功的喜悦。我觉得，在我们的生活中，可能也会遇到种种困难，但只要静下心来，认真思考，找到解决问题的方法，就一定会成功的。

描写书架的小学五年级作文 篇20

阳光洒进房间，一阵秋风迎面吹来，书架里的书发出吱吱的响声，这个书架和书给予了我无穷的快乐与知识。

这个书架是我十岁生日时妈妈给我买的，这时我那些无处安放的书有了一个新家。书架分为四层，第一层放了作文辅导书，他们让我的作文水平提高了许多。第二层有科幻书和童话书，其中，我最喜欢杨鹏写的《装在口袋里的爸爸》，他的奇思妙想，让我佩服的五体投地。第三层都是四大名著：《西游记》，《红楼梦》，《水浒传》，《三国演义》。最喜欢的是《西游记》，孙悟空机智勇敢，一路帮助唐僧斩妖除魔，第四层全部都是小学生之友。

书不仅是我们的良师益友，而且丰富了我们的课余生活。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这句中国老古话不知影响着多少读书人发奋读书，读书的好处不胜枚举，可以使我们增长见识，不出门便可知天下。读书也丰富了我们的课余生活。每当下课时，同学们排着整齐的队伍，在图书角边拿书看。

读书能获得知识，知识就是力量，只要大量阅读课外书好处就一一体现了。

描写书架的小学五年级作文 篇21

在我家有两个书柜，一个是高一点，一个矮一点的，高的有一米九，矮的也跟我一样，一米五五。大的放有一百多本书，小的也有九十本，左右，可多书了。

大书柜里，有我最爱看的历史书，和打发时间的漫画书、连环画，除了这些书以外，还有一些学校发的美术书、音乐书……

我最爱看的历史书是妈妈很早就买了的，一直放在书柜里，我到前两年才开始看。而漫画书和连环画是我借别人的看过以后，觉得非常好看，便求妈妈帮我买一套。

记得有一次，我的漫画书的其中一本被别人借走了，我本以为他一两天就会还给我，谁知道过了十几天才还给我，那些天我还以为不见了，真为我的书担心啊。

小书柜里，也有历史书、故事书、漫画书……

我的小书柜里只放有我自己的书，因为它是放在我房间里的，所以我几乎天天都看小书柜上的书，因为我睡觉前总会拿一本书看。

这小书柜上的书有的是爸爸妈妈买给我的，有的是奶奶送我的……

这个小书柜的书都不借别人，因为这是我最喜欢爱的书，我天天都看。

这就是我们家的书柜了。

描写书架的小学五年级作文 篇22

在我家的阳台上，有一个古色古香的木制柜子，它就是——我家的书架。

这个书架的下面是一个桌子，上面有四排，分成一个格一个格的，里面摆满了密密麻麻的书。

我家的书架就像一座小房子，各种各样的书都住在这里。你看，上面是爸爸妈妈的书，下面就是我和弟弟的书。这些书住在这个房子里快乐极了，它时常陪伴着我们一家人，给我们带来了许多乐趣。

每当回到家里，放下书包，坐到书架前，拿本自己喜欢的书阅读，那可是我最惬意的时候。我时常会陶醉在书中，常常被书中的故事情节所吸引。

每次家里增添新书，都是我最开心的是时候。爸爸妈妈总会给我和弟弟买许多好看的书，每次到了新书我都会亲自给它们摆放。这时，书架都会被那些丰富多彩的课外书填的满满的。

这个书架里的书就像是知识海洋中的一个小口岸，从这里我们可以获取许多宝贵的知识，它还能带领我们徜徉在知识的海洋里。它更像一个闪闪发光的花环，伴随我们度过美好的一天。

可爱的书架，谢谢你成为了我们家的好帮手，谢谢你带领着我们一家人走进书的世界，在知识的海洋里，探索前进！

描写书架的小学五年级作文 篇23

在我小小的房间里，最吸引人的地方就是我的书架。

我的书架是妈妈特意买的能装很多书的书架。整个书架用浅黄色分隔了很多区块。为此我纠结很久很久这层该放什么样的书呢？在我不断折腾下，我的书架最终划分层三层。第一层是社会科普类书籍，中间放的是作业书、小说，最上面一层放的漫画书。

每当我在写作文抓头抓脑的时候，我经常会翻一翻作文类书，丛中我找到很多描叙事情，写景色，人物的写作方法和技巧。最开心的是我后面写东西，也有东西可以写，不用很烦恼老师布置的作文作业了。

每当我烦恼的时候，感觉头上布满乌云一样。这时候漫画书就跳到了我的手上，看着看着我彷佛来到了漫画世界，跟福尔摩士一起破案；跟蜡笔小新一起吃鸡腿；跟在漫画的世界，我无所不能。有时候沉浸漫画世界中，都忘记了现实中的烦恼。

每当我闲暇时候，我最爱看看那些科普类书。随手翻开著名的昆虫学家法布尔的《昆虫记》，里面记载了许多关于昆虫的知识，让我对大自然充满好奇，好像去森林里面去探索一下，看看这些昆虫。要是能发现一些新的生物，那该是多美妙的事情。

我的书架，有了你陪伴，让我的生活充满乐趣，带给我无穷的快乐！

描写书架的小学五年级作文 篇24

相信，每一个学校都有图书馆，不管它是安静的，美丽的，还是简陋的。可是，我要在未来发明一些为学校图书馆服务的多功能书架。

我要发明的是一个有许多按钮的彩色书架，书架上还有一个会收缩的触屏屏幕，旁边的按钮有红、白、紫、绿、蓝这几种颜色，让我来介绍介绍这些按钮有什么功能吧！红色的按钮一按，书架里就会迅速出来一枚小凳子，凳子上面还有一包不会损坏牙齿的桂花糖，让你一边闻着桂花的清香，一边畅游在书的海洋；如果你找不到自己心仪的书，那你就按一下白色的按钮，书架上的屏幕立刻就会弹出来，你就打上自己喜欢的书名，一本崭新的书就出现在你的面前；只要你在屏幕上写上自己的名字，书架就会记录你看了几本书，如果超过了五十本，那按一下紫色的按钮，它就会送你一个礼物，当然还是书。

有时，学校开家长会的时候，只能家长在教室里，那学生们就可以在图书馆里上课，你也不用准备书，因为一按绿色按钮，它就会把所有东西都准备好，非常实用。

我一定要在未来发明出这种多功能书架。

描写书架的小学五年级作文 篇25

我家有一个朴素但不欠缺高大其气势的书架。

它虽然没有别的书架那么漂亮，但是它的确非常高大。它一共有四层，每一层都有六个空格。第一层可以放一些自己喜爱的玩具；第二层可以放一些珍贵；而第三层、第四层则可以放一些文艺书籍和漫画书。书架的下面还有四个柜子，柜子中共分为二层，可以放书、小型的机器、跳绳、象棋等。我尤其喜欢书架上的那辆木头车子，那是我十岁那年和爸爸一起去安吉时买回来的旅游纪念品。书架还连着我平时写作业的写字台。写字台上，最靠书架的还是那一盆生机勃勃的仙人球，种仙人球的花盆很漂亮，花盆上画着两只仙鹤、一棵松树、一座宝塔和“花开富贵”这四个大字。写字台的正面是我写字的地方，而反面则是一台技术先进的电脑。电脑的右边是一个“万里长城”烟灰缸，上面刻着雄伟的万里长城。写字台上光有这些当然不够，当然还有些代表吉利的东西，那就是“红印当头”，这珠花下边儿全是绿绿的长叶子，而最顶端是一朵大红花，像在上面盖了个红印，怪不得叫“红印当头”呢！

这就是我家的书架！

描写书架的小学五年级作文 篇26

我有一个小书架，里面住的是调皮的书宝宝一家，它们像朋友一样陪伴着我的每一天。

刚走进我的卧室，便会看见静静地站在墙边的小书架。书架被两片白色的小木板搭成了三层，每一层也都被分成了三个小格子。第一层放的是我上学用的课本，第二层放的是我平时爱看的课外书，第三层放的是一些必备的国学经典，都是上次妈妈听完讲座后给我的。我也喜欢阅读它们。其中，我最喜欢的就数《大学》了。书中写的都是与每一个人在生活中如何成长的内容息息相关，小到心正，大到平天下，都让我懂得从小事做起的重要性。不过，这都还是小书柜的功劳呢！

为了让我更快地找到所需的书，“书柜将军”可是立下了汗马功劳。当我有不认识的字时，“书柜将军”便搬来救兵——《字典》来助我一臂之力；当我心情不愉快时，“书柜将军”便挥挥手，叫来了《笑话大全》逗我欢乐。有一次，在我预习语文园地时，一句刘向写的“书犹药也，善读之可以医愚”这句话时，总是想不出来。最后还是“书柜将军”指挥“书部下”们帮我解的围呢！

小书柜帮我把书分门别类，为我立下了汗马功劳。小书柜，我真想对你说声：“好朋友，谢谢你！”