五年级课间十分钟作文汇编7篇

在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的五年级课间十分钟作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级课间十分钟作文 篇1

但闻教室铃声一响，便有同仁注意力不在课上。师示下课，满座皆欢呼雀跃，教室顿时人声鼎沸。

但见师出，任奇便站起，唤上好友，捡起破瓶盖，以光速消失在门口。任奇把瓶盖当足球踢。待分好阵营，只见两队分别布阵，严阵以待，而“观众席”上亦人满为患。

任奇一抬脚，便闻“刷”的一声“球”冲向邵玉龙把守的球门，所幸邵玉龙眼疾手快，伸手一把抓住并以迅雷不及掩耳之势来了个大反击，“球”瞬间飞入对方球门，比分变成了1比0！邵玉龙一方无不欢呼雀跃：“球进啦，球进啦！”任奇颇为不屑，两眼翻出一对卫生球，曰：“赢一球有啥了不起，真是的！”

第二回合开始了，任奇接受上次的教训，认真起来。他弓着背，弯着膝盖，双目圆睁，盯着那“球”，真象个专业守门员。为了在群众面前树立自己的光辉形象，这次由外号“桔子”的徐顺龙发球。他站在“球”后面摆弄了一阵：在他手里，所抓之物皆为武器。瞧，他取一空瓶子，边学着马龙扣球的姿势，边大喊：“桔子神力！”邵玉龙这队的人马有一阵子还真被这POSE吓住了！不过，别看他一副董存瑞炸碉堡的样子，其实只不过耍酷而已。徐顺龙本以为可以一球进门，可“球”却只飞出咫尺之远，边上邵玉龙的队友趁此时机来了个“战车铲球”，“球”又被乖乖地送进了球门。周记大全

这回，“桔子”又抄起一只拖把，象孙悟空一样挥舞着向“球”捅去，怎奈命中率极低，没捅到“球”，却向我捅来。“快闪开！”众人疾呼，吾赶紧躲开，若非眼疾手快，今天俺就破相了！

连输两球，任奇再也看不下去，挤开“桔子”，一个臭脚，“球”便向观众席飞来，还没等我反应过来，“球”已正中我的眉心，成了“黄金爆头”！嘿，为什么受伤的总是我？

眼看着任奇的臭脚又一次飞起，忽闻铃声大作，老师已飘然而至，于是两家各自收兵，清理战场，回到教室正襟危坐。

五年级课间十分钟作文 篇2

“丁铃铃”，啊！终于下课了！我们像一群小鸟一样，直向外面飞。

我们学校新建了教学楼，真是太让我们开心了！因为，我们班的“地盘”又多了不少，我们玩的空间也就大啦！可惜，我们却不能跨进操场！操场上有好多好玩的呢!

下课的时候，我们经常玩跳皮筋，我们女生玩女生的，男生玩男生的。女生呢，都在玩跳皮筋，而男生呢，有的玩跳皮筋，有的玩“转转球”。不过呢，有一些认真的同学，就会在教室里学习，就比如像我的同桌陈婷。还是让我揭穿他们的老底吧。其实，他们是为了晚上轻轻松松的玩，才会像现在这样疯了似的写作业。

他们在那玩跳皮筋，自然也不能少掉我哦！我自己带跳皮筋的，所以，我也会组织一个小团队来玩的。可是，上课铃声总是会在我们最开心的时候而来临。

“丁铃铃”，这不，来了吗。我们便从快乐的小鸟变成了速度缓慢的蜗牛。我们极不情愿地回班级了。

五年级课间十分钟作文 篇3

下课了，操场上变得热闹非凡！

有的小朋友来到了操场的西北角玩滑滑梯。他们先排好队伍，再一个一个的往上爬。然后，他们再一个一个的滑下来。有的'小朋友特别害怕，吓得哇哇大叫！有的小朋友在滑滑梯上哈哈大笑！还有的小 朋友高声地喊：“喂！你们看，我都滑下来喽！”很多小朋友滑下来，都觉得很好玩，但是，他们还是觉得不过瘾。于是，他们又飞快地跑过去排队，想再玩一次。

在操场的东北角，有四个小朋友正在玩跳大绳。一个男孩和一个女孩正握紧了绳子两头，用力地甩着。中间有一个小女孩，她像小白兔似的跳来跳去，可爱极了！还有一个小男孩，他在帮那个小女孩数 跳了多少个呢。他们玩得真开心呀！

在操场的西南角，一位大姐姐正在教四个小朋友练合唱。他们正在唱《茉莉花》。两个男孩一边唱，一边笑，还有两个女孩一边唱，一边做着优美的动作。别的小朋友都在开开心心的玩，他们为什么在 认真地排练呢？那是因为他们快要毕业了，他们想在毕业典礼上唱出最动听的歌声。

在操场的东南角，有两个小朋友正在玩拍皮球。一个小女孩用右手稳稳地、一个接一个地拍着皮球，每拍一次，小女孩的两根小辫子就像皮球一样蹦一次，真好玩呀！旁边的小男孩说：“你都拍了这么 多啦，真了不起啊！”

课间十分钟，同学们玩得多么的开心呀！

五年级课间十分钟作文 篇4

丁铃铃……下课了。这是我们学生最渴望的声音。大家不由分说，奔出教室，我们像一只出笼子的小鸟，快速地飞翔。

有的女生跳皮筋，她们一会儿往左蹦，一会儿往右跳，有的打篮球，有的女生玩老鹰抓小鸡游戏。

以小刚为首的一部分男生玩扎根游戏。他们助跑来跳，跳一步就停，需要单落地，坚持15秒算赢。

也有一部分女生玩老鹰捉小鸡游戏，这是一个幼稚得不能再幼稚的游戏。一个人当母鸡。保护几只小鸡不被老鹰捉到，而另一个当老鹰要抓小鸡们。游戏开始了，我们是小鸡，躲在母鸡后面胆小的慢慢走。小芳是老鹰，凶猛的向我们扑来，不过我们的母鸡---小红也很勇敢，保护了我们这群小鸡。不过，慢慢的。老鹰似乎发现抓小鸡的诀窍，声东击西，老鹰用这个方法抓到了小鸡。果然这个办法很管用，她不一会儿抓到了一只小鸡，那就是可怜的我啊！我的命运太悲惨了！接下来就该我当老鹰了。可是，我却没抓到半只鸡，还要继续当老鹰。

玩兴正浓时，丁铃铃，上课了，我们依依不舍地跑回教室上课。

五年级课间十分钟作文 篇5

“丁铃铃……丁铃铃”下课了，老师刚刚宣布下课，同学们就像脱疆的野马奔向操场。原来安静的操场一下子变的热闹起来了！

你看，操场就有如欢乐的海洋，到处扬溢着欢声笑语。同学们有的在踢健子，有的在砸沙包，还有的在跳绳……

你瞧，在砸沙包的人突然把沙包扔向中间的同学，只见中间的同学轻巧一躲，沙包就和他擦身而过了。第二次沙包飞来时，他又来个海底捞月，沙包就像一只猴子，乘乘的飞到了他的手里。砸沙包 的同学看了，马上改变对策，向天上用力的抛去，只见中间的同学还是十分镇定，他向后退了一步，轻轻一跳，不但拿到了沙包，还向后面的人飞速的扔了过去，可谓是一箭双雕。

你瞧，那边有一个高年级的同学在玩溜溜球。你看，他玩的多好呀！首先，他把溜溜球向空中一抛，溜溜球立即在空中快速的旋转起来，正在这时，溜溜球忽然向下掉了下来，眼看就要砸着他自己 了，只见他用手轻轻一挑，溜溜球就像被施了法，跳到了他的手里，真是化险为夷呀。同学们看了，情不自禁地鼓起了掌。

“丁铃铃……丁铃铃”，上课铃响了，大家飞快的跑向教室，操场又恢复了平静。课间十分钟既丰富了我们的学习生活，还锻炼了我们的身体，我爱丰富多彩的课间十分钟。

五年级课间十分钟作文 篇6

“叮铃铃，叮铃铃”下课了，鸦雀无声的教室，骤然间变得像沸腾的开水似地吵了起来。

有的同学围着小芳，看着她作画，她可是我们班有名的“小画家”了，只见她拿起笔，眼前一亮，仿佛想到了什么，在纸上轻轻画了几笔，一个人物造型的轮廓就构成了，再几笔，一个可爱的小女孩画成了，画的可以说是炉火纯青，栩栩如生，同学们忍不住拍手称赞，每当这时，她就会不禁地莞尔一笑，这可真是一道美丽的风景。

“哐、哐、哐”是什么声音，原来是几个运动分子在打篮球，一群“球迷”跑了过去，观看这精彩的球赛，场上的所有人都不甘示弱，都想拿到球，但“幸运儿”却是覃同学，他一边警惕地守着球，一边向球网靠近，“砰”球进了，他脸上露出了灿烂的笑容，观众群中也响起了热烈的掌声。

“嗯，不错，”一群“书迷”们挤在一起，他们挤着小郑同学，津津有味地看同一本书，这场景也挺壮观，前面一排，后面一排，他们看得可认真了，仿佛听不到外面的杂音似的。

“耶！破纪录了！”我来到走廊看到田同学拿着自己的排球垫了起来，听说，她要破自己的新纪录，在她破纪录的那一刻，她的队友们都来庆祝，她脸上也洋溢着自信的笑容。

唉，我们教室里怎么出现了一条“龙”？我走进一看，噢，原来是改错的同学，只见邹老师在讲台孜孜不倦地给他们讲错题，这也是我们教室的一大景观了！

五年级课间十分钟作文 篇7

一阵悦耳的下课铃响起，教室里顿时沸腾起来，同学们像野马般冲出教室，往操场方向飞奔。大家都像一只只刚放出笼的小鸟，自由自在地在操场上”飞翔“。

瞧！有的同学在爬单杠，有的同学在跳绳。操场东边有一群女孩子在踢毽子，操场西边有一群男孩子在开火车，还有一些同学在一起玩丢沙包，笑声、叫声、欢呼声响彻操场上空，汇成一片欢乐的海洋。

还有一群人在操场中心玩”老鹰捉小鸡“的游戏。”母鸡“展开”双翅“极力保护自己的”宝贝“，凶猛的”老鹰“眼中闪着凶光，不时瞪着”母鸡“身后的”小鸡“。突然，”老鹰“拼命向右转，”母鸡“拼命向右护，”老鹰“又拼命向左转，”母鸡“又向左护。已核回合下来，双方都气喘吁吁。狡猾的”老鹰“突然心生一计，只见他假装向左转，”母鸡“忙向左护，”老鹰“又迅速向右转，想乘其不备，谁知”母鸡“识破了”老鹰“的诡计，又敏捷地向右护。”老鹰“见一计一行，又换一计。只见”老鹰“一头栽在地上，虽然”母鸡“知道是计，百般劝阻”小鸡“不要接近”老鹰“，可还是有一只顽皮的”小鸡“不听”母鸡“的话，向”老鹰“走去，当他走到离”老鹰“只有一步之遥时，”老鹰“一骨碌爬起来，那只”小鸡“顿时惊慌失措，慌忙逃窜，但最后这只”小鸡“还是成了”老鹰“的战利品。

”叮铃铃......“又一阵悦耳的铃声响起，上课了，同学们又像小鸟一样飞进了”笼子“，操场上顿时安静了下来。