【精品】五年级暑假作文集锦七篇

无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的五年级暑假作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级暑假作文 篇1

篮球，大家一定很熟悉它。圆圆的，上面的几条弧线，将球体平均分成几个区，使球体不再是光溜溜的；拍一拍，弹性十足——充满“力”的美感。这小小的篮球，人们还以它为中心，举行各种各样的比赛，如NBA、CBA、灌篮大赛等等。

我们学校利用暑假开办了一个篮球训练班，我积极参加，竟被选中了。这个暑假和我以前的暑假不同了。

第一天来到操场训练，张老师先让我们绕操场跑6圈。我们都叫了起来，就我们，这么热得天，能跑完6圈？说归说，老师的话是不得不听的，我们还是硬着头皮，排好队开始跑步。跑前3圈的时候，大家还能坚持得下来。可到了第4圈的时候，大家由快跑变成了慢跑，汗一个劲儿往下流。我感到双腿像灌了铅似的，沉重极了，真的快跑不动了；原本有规律的呼吸声，变得急促起来。咬着牙挺下来，终于，离终点大概还有50米了，我憋住呼吸一口气跑到终点。跑完后，大家都累得趴下来了。还没缓过气儿来，张老师又领我们做起了准备运动，其中最让我们痛苦的是压腿运动，我感觉到简直快要把我的大腿撕裂了。

之后，老师让我们每人拿一个球，做熟悉球性的运动——绕球，可我总是绕不起来，一只手拿着球从背后往另一只手上传，还没抓稳球就掉下来了。有时，运气好，竟连做了两个，正得意呢，做第3个的时候，分了神，球又掉了，唉！

最让我叫苦的是运球，首先要两腿分开，与肩同宽，半蹲下来，一只手运球，另一只手护着球，这就是规范的运球动作。开始运球，操场上传来一阵没有规律的篮球与地面碰撞发生的声音。哈哈，满球场都是滚动的球及追球的人。虽然老师让我们运球的时候，眼睛要看着前方，但是我在运球的时候，老是不放心，怕把球运跑了，总是运几下球，看几下球。还有，我半蹲的时间长了，双腿已经酸得快支撑不住身体了。看来我还得多加锻炼啊。

这就是我第一天的训练，虽然很苦，但总归是有期待的。我相信，只要多加练习，克服训练里的困难，我会成为篮球高手的。

五年级暑假作文 篇2

就在前年暑假，刮了阵台风。它的名字叫“海堂”。我家的陽台差点被“海堂”弄得不成样子。我恨它，希望台风能够小一点，但又喜欢它，因为它带来了雨跟我玩。

那是刮台风的第二天中午，我正在自己的房间里写作业，忽然听到妈妈急促的叫一声。我还以为妈妈又要批评我了，或妈妈和爸爸吵架了。我判断事情肯定发生在这两件中间。于是，我心不甘情不愿地向着陽台走去。我刚来到陽台旁边的门口，抬头看，只见窗户的两边开着，爸爸、妈妈个站在前面，个站在后面，正在拿着脸盆泼水。我再走进看，看到陽台的水满上来了，竟有四五厘米高，我顿时像个呆子似的，傻呆呆地站在那里。突然听到妈妈说：“陈扬，快到五楼看看，看看他们哪儿有没有满水。”原来，妈妈以为只有自己家慢说了，别家没有满水，想叫别人来帮忙。于是我快速的跑道顶楼，看，楼上两家也是会儿往卫生间，会儿拿着几个脸盆往房间里跑，忙得不得了！哪里还有时间去帮忙？我又跑回楼下，跑进门就对妈妈说：“你别指望人家了，他们也是这样。”说完，就去帮妈妈泼水。我跑近房间看，水涨得非常快，现在已经满近房间里了……

台风过后，我真想快快长大，成为个专门研究台风的科学家，让台风听从我们的指挥，乖乖地为人类造福。

五年级暑假作文 篇3

“哎！鱼漂，沉下去啦！”爷爷大叫一声。

“嗯—什么事呀？”我心不在焉地说。别看我虽然眼睛直钩钩地盯着鱼，但我的脑子早就跑出九霄云外去之不回，结果鱼溜走了。

对了，忘了说我在干什么事啦！把时间退回到一个半小时前。

话说，这是一个风和日丽、万里无云的早晨，爷爷带着我还有他的朋友们去南部山区钓鱼，在去的路上，车里的人们都专心致志地在欣赏大自然的秀丽风光，各种夸赞的声音滔滔不绝地在车内翻滚着，夸赞声把车塞得满当当的。

到站！下车！来到鱼塘边上，拿出鱼杆……我为自己设定一个钓鱼模式，然后模仿机器人说：“钓鱼模式开启！”然后，我就进入了钓鱼状态。

钓鱼系统第一步：挂食；第二步：放鱼钩，让鱼钩进到水里；第三步：等待；第四步：钓大鱼。等一下，我要问一问钓鱼模式设定者，也就是我自己，为什么我反复试了好几十遍，只有第一次是个开门红，其它时候都会到第四步卡机呀？不过我也很幸运，一开始下钩就钓到了一条长达四五十厘米的大草鱼！

“我要再接再厉！”我命令自己，“一定要再钓一条大鱼！”

结果，我还是没有再钓到一条。

就在这时，事情出现了转机，就在我将要昏昏入睡的时候，突然迷迷糊糊地看到鱼鳔下沉，便手忙脚乱的一提，竟然钓上来一条一斤半左右的大鲫鱼，人们纷纷夸我，说他们从来没见过这么大的鲫鱼，美滋滋的我当时自豪感十足，又多了一项成就！

“开启回家模式！”天色不早，脸上挂满喜悦的我要回家啦，说起来，还真是恋恋不舍呢。

五年级暑假作文 篇4

我最崇拜的'人是爱迪生。爱迪生从小就很喜欢发问，使得老师觉得很困扰，认为他会捣乱同学上课，于是将他退学。从此以后他的母亲就是他的家庭教师负责教导他，并回答他的问题。

爱迪生非常喜欢做实验，他在火车厢里头，担任晚报的报务员，他会利用空档在火车里的一个房间里做实验。有一次，他不小心在火车里的实验室睡着了，翻倒了实验的药水，整个实验室就着火了，要不是有人及时发现，灭了火，后果可真难以想像。后来爱迪生被列车长打了重重的一巴掌，赶下了车，列车长说：“以后不准你再了！”爱迪生因为那重重的一巴掌，所以耳聋了，这对他来说虽然有很大的影响，但并不影响他热爱做实验的心。

爱迪生做了一千六百多次的耐热材和六百多种植物纤维的实验，终于发明了灯泡，在他还没发明灯泡之前，他一直尝试用多种材料做实验，就算失败了，也始终不放弃，他这种不屈不挠的精神让人非常敬佩。他的多项发明，都深深影响了人类的生活，也直接造福了人群。

虽然爱迪生早已与世长辞，但他做实验的精神永远留在我们的脑海里。“成功是九十九分的努力，加上一分的天才。”我们要学习爱迪生，那种不屈不挠的精神，遇到挫折的时候，千万不要轻易放弃，应该记取教训，不断的改进自己的缺点，直到达成目标。

五年级暑假作文 篇5

早晨从梦中醒来，想依偎在爸爸的 怀里，可 找不到他，爸爸去 哪儿了？晚上钻进被窝里，想和爸爸一起讲故事，可找不到他，爸爸去哪儿了？放学了，想让 爸爸来瑞安陪陪我，可电话联系不到，爸爸去哪儿了？星期日晚上，爸爸好不容易来了瑞安，可匆匆忙忙吃了饭，他就走了，爸爸去哪儿了？

爸爸，去单位——工作了。

爸爸是个名副其实的 “忙人”。说他爱睡懒觉吧，早上七点多就起床了；说他是个“夜猫子”吧，也是为了工作二忙碌！

记得一个星期天的晚上，我兴高采烈地和爸爸来到姑姑家。一阵寒暄之后，就开始吃晚饭了。大概吃了一个多小时，我正想提出，和爸爸一起去逛街，可没料爸爸起身向门外走去，接着对大家说：“我这两天还有三场讲座，幻灯片还没做完，我先回去了。”话音刚落，他顺手拿起包推开门走了。刚才还兴致勃勃激情澎湃的我，顿时神情就黯然下来，回到房间，一头栽倒在床上，流了一夜怨恨的泪！

但不知为什么，我对爸爸又十分依赖，有了爸爸的怀抱，我就放心了。可爸爸工作忙，并没有多少时间陪我，所以感情就特别深厚。

据我所知，爸爸不仅工作忙，应酬也特别多。

记得那是一个星期二的下午，我回到姑姑家，奶奶就告诉我：“你爸爸今晚要来这儿吃饭。”我听了，那可叫一蹦三尺高——高兴地不得了，赶紧跑回房间写作业。到了五点半，奶奶把我叫出去吃饭。坐在桌旁，我笑逐颜开，高兴地问奶奶：“奶奶，爸爸什么时候来？”我又接着说：“现在，他早就已经下班了呀！照他那开车的速度，应该早就到了的呀！”

“嗯——”“这个——”奶奶支支吾吾地说：“你爸爸，他刚才打电话来说，晚上有人请她去茶座”……

“啊！”我听了，差点晕过去。于是我闷闷不乐地吃完饭，崩溃了似的跑进房间……

“爸爸”这两个字对于我来说，既亲切又陌生。在我的人生中，起着十分重要的作用。

“忙人爸爸，”现在，又去忙了！

五年级暑假作文 篇6

耶!放假了。一学期那最后紧张的考试也完事了，现在必须、一定要好好放松一下了。大书包放下，走出家门，去找那些好朋友。我们首先得讨论一下各自的计划，按照时间来玩。每一天，那幢楼前充满了我们的欢声笑语。

我们有时会闹些小别扭，因为我们玩游戏有个问题：比如我说了一个游戏，大家已经玩得正起劲，另一个人又说了另一个游戏，可有人还想玩这个，可那个人自己却想玩他自己的那个。所以，我们经常因为这个而闹别扭。唉!真不知什么时候这个问题能解决。

有时候，我总会把我们想成某个组织，或者是某个团队，每一天，我们都在一起玩耍，不分离。

和他们玩耍的每一天，我都会铭记在心，因为和他们在一起，我觉得十分高兴、快乐。我为有这些朋友而感到自豪和幸福!

五年级暑假作文 篇7

暑假里，发生了一件令我哭笑不得的事，那就是教外公学英语。放假后不久，不知道外公是怎样想的，让我教他学英语。

一开始，我以为外公是在开玩笑，并没当真。可是没过两天外公再次提出要求，我说：“外公，你都多大岁数啦？干嘛还学英语呀？”“七十几岁就算大了？老了也要学，这事不用你来管！你只管教我英语就行！”外公的回答让我没办法拒绝。

教外公学英语，可没想象中的简单，外公说他年轻时学的是俄语，没有半点英文基础，那就从一年级开始吧。第一天教外公三个单词，两个短语，第二天复习时，外公全忘了怎么读，可奇怪的是他居然会默写，我想这大概就是常听别人说的“哑巴英语”吧。我对外公提出明确要求：“必须会读会默！”外公真是个“听话”的学生，认真地在本子上记呀写呀。我再检查时，外公一边看着本子，一边读，读的声音也很荒唐，如“气球”的单词“balloon”，外公读的声音我听到的是“菠萝音”，“非常感谢”“Thank you very much”，我听到的是“杀狗喂猫吃”，我再一看，原来外公用的是汉字注音记忆法，这是我们老师坚决不允许的。我说：“外公，你种的菠萝会说话吗？杀狗喂那只猫吃呀？”外公没辙了。

外公的记忆里，英语“甜”能变成“苦”的，“咸”能变成酸的，气得我忍不住朝他发脾气。嗨！这时候，他又端出长辈的架子：“都是你爸妈惯的，还敢向我发脾气！……”没有办法，我只好说：“到底你是老师，还是我是老师？”

后来我才知道，外公想用这种方法让我复习英语。 通过这件事我明白了，做老师真的不容易。