【精品】五年级生活的作文集锦六篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的五年级生活的作文6篇，希望能够帮助到大家。
五年级生活的作文 篇1
20xx年初，我看见街上卖乌龟，就硬缠着妈妈给我买一只。蛮牛是妈妈买的乌龟的名字，于是，便有了蛮牛的乐趣。
蛮牛不蛮
刚到家时，这只乌龟不停的蹬鱼缸，一副大大咧咧的样子，蛮牛的名字就是这样得来的。待到龟龟熟悉家后，就不蛮了。我每天一出门，龟龟就把前脚搭在鱼缸顶上，头伸的"十万八千里"长，一双圆溜溜的大眼睛齐刷刷地看着客人地到来。如果我或爸爸妈妈回来了，它就会像一只泄了气的皮球一样，无精打采的睡在石头上。似乎再说：唉，真没劲，又是老面孔。
吃主食的蛮牛
别看蛮牛龟模龟样，一副大大咧咧什么都不在乎的样子，其实它是很难伺候的主儿，就说吃吧，几乎无所不吃。什么小鱼、小虾、虫虫、饲料、水果......反正能够刚好塞进嘴里的东西，它都会有兴趣嚼嚼，连小老鼠都不放过。但是它的品味极高，一种食物不能吃的时间太长了，假如味不对头，它很容易不再进食其它食物。所以要经常改变食物种类，以防止其偏食。
开饭了 ！瞧我给龟龟准备的好吃的，荤的素的都有：一根香蕉龟龟吃十分之一，我吃十分之九；一个苹果，龟龟吃十分之一，我吃十分之九；一只面包虫，龟龟吃十分之一，我吃......呸呸呸......我不吃全给龟龟吃！我当上了龟龟的美食家。
我的龟龟呀，你就不能安静一点吗？
五年级生活的作文 篇2
暑假生活已经结束，让我们打开记忆的袋子，收获了什么？失去了什么？什么被时间渐渐冲淡，而什么又记忆犹新？令我记忆犹新的，是那一次与鱼儿们的亲密接触———钓鱼。
那是一个天气晴朗的白天，我与爸爸一起踏上了钓鱼的旅途，来到鱼塘前，河水清澈见底，把有人映在了河面上，我们的身影随着河面的高低起伏，将我们拉长缩短，有趣极了。我们找了一个位置坐下，调好鱼竿，放下鱼食，渐渐地我们陷入长久的等待。过了一会儿，爸爸惊喜地跟我说：“你看到浮标动没？”“动了。”我说：“那代表什么？”爸爸边提竿边大喊：“有鱼上钩了！”“嘭”随着一个出水声，一条大鲫鱼上钩了，它时不时甩几下尾巴，好玩极了。
换我钓鱼了，10分钟后，我急得抓耳挠腮，感觉浮标每秒都在动。然而提竿又没有鱼。爸爸看出了我的心思，对我说：“钓鱼要有耐心，心急吃不了热豆腐，要有耐心哦！”真的如此，我很有耐心地钓了25分钟，线突然绷直，我用力一拉，将鱼赶至河边，我的爸爸拿来网兜，一下将鱼网住。经过了一天的聚精会神，回家后感觉精疲力尽，在床上睡着了。
总结这次钓鱼的感想：一个人要有耐心，要学会团结合作，这样事情才会事半功倍。
五年级生活的作文 篇3
啊！到开学了，我都会迫不及待的整理书包，拿起本子，笔盒，笔，橡皮之类的一些文具用品放到书包里面。到了五年级，想必大家都会有点儿小激动：有的会想老师会不会换掉呢？是严厉的？还是温柔的呢？会不会有新同学……但是这些问题大家都不会知道，只有到开学那天才可以知道。
到了8：30的时候，我就像一支离弦的箭，迅速就飞到了床边。我马上盖上被子，准备睡觉。灯一关，但是睡不着，因为太激动了，激动得连觉也睡不着。
第二天，我起了床，穿上了校服，戴上了红领巾。打开窗帘，一缕阳光照射到我的心里，这就是开学起初的“起床仪式”吧！我出了房间，就开始洗漱了。洗漱完毕后，就开始吃饭。啊！早上吃小笼包！一上了餐桌，这就把我的家人给惊呆了：我像一头饿了一个月的老虎一样，看见食物上了餐桌上，就立马开动了。一口一个包子，不到5分钟，我就吃了7个包子。妈妈见了我这吃相说：“慢点，别着急，现在离开门还早着呢！不急！”“知道了，人家只是想早点去而已嘛！”我说。
吃完饭后，就开始去学校了。在路上，我在想：同学们有没有什么变化呢？会不会不认识我呢？……
到了学校，走进五（3）班，一切都发生了变化：和我最要好的同学，她那长的比她还高的头发，如今只剩下一头差不多1厘米的短发。以前视力比我好的同学，现在都戴上了眼镜……
啊！语文老师来了！同学们都惊讶了：居然换语文老师了！数学老师也换了！什么！怎么老师都换了！突然，就从后面发出这样的声音。“安静！”一个恐怖的声音是谁发出来的？原来是语文老师发出的声音，那声音比雷声还要可怕，和老虎比起来还真有一拼！
一个温柔的声音又传入到我们的耳朵里“同学们，新学期已经到来，我是你们的数学老师，我姓练，你们可以叫我练老师！”数学老师说完，后面又有悄悄话：这个就是数学老师吗？真温柔！比起语文老师来，我更喜欢数学老师！
开始上课了，首先是语文老师上课，教室里安静的连一根针掉下去都听得见。接着又是数学老师的课，她的声音就像童话里的公主一样。这就是我五年级的生活，我爱这样的五年级生活！
五年级生活的作文 篇4
在我十一年的人生里，书占有着一个必不可少的位置。从小到大，我对书一直有着一种特殊的感情。
“一日无书，百事荒芜。”这句话对我来说，十分确切。在我两三岁时，我每天都要求奶奶给我讲一个故事，以满足我对书这样东西的.好奇心，如果一天不讲我就睡不着。不知为什么，我的记忆力当时那么好，一个故事听奶奶讲两遍后，就能说个大概。总之，在小时候，书是一个我感兴趣的东西，听故事是一件快乐的事情。
当我在幼儿园里呆了一段时间后，我开始给大脑中的“字库”里大量储存汉字，为得是能用自己的眼睛去看书，把书中一个个奇特“字符”的意思弄明白；为的是用自己的声音和自己的感情把美妙的文章朗读出来：为的是让我融入书中去，而不是通过一个个“翻译器”去理解没有自己感情的故事。虽然我只能理解表面的意思和图画，但这对于那时的我已经满足了。我对读书的兴趣依然只增不减。
到了小学以后，我对自己当时的图书有两大不满。第一，我不满足只看一般的小故事了。我开始一步步跨入古代、现代、中国、外国的名书，名小说的大门，我开始了解现代化技术和知识。为此，图书馆像磁石一样吸引了我，我三番五次的跑向图书馆，不厌其烦的一本又一本的借书还书。第二，我不能理解较深一层的意思。于是每一本书，我都读三遍以上，把不理解的词句画下来，读完以后，查出意思。最后再把整个意思连起来，就读明白了。
喜爱读书，让我受益匪浅，不但作文水平一直上升，而且我的阅读能力也不断提高，因此，我经常考试在班里名列前茅。
人们常说书是“长生果”，而在我眼里，书是一位亲密的朋友。就是我将全世界的书阅读完也不满足。书就像一位朋友，我见到他就像见到了亲人，那么熟悉又那么亲切。我喜欢书，书给了我无穷的乐趣，也让我明白了许多道理。
五年级生活的作文 篇5
在生活中，或许一个细微发现可以告诉你一些哲理。
暑假的一天，我独自一个人在院子里玩。可当我把一切都玩遍了，还是很无聊。正当我百无聊赖地用棍子戳着地上的土壤时，我发现了一只蚂蚁。咦？这只蚂蚁看起来行色匆匆，它要去哪里呢？于是，我便悄悄跟着蚂蚁，想要一探究竟。
只见它歪歪扭扭地走到一个墙角，向它的同伴奔去。而它的同伴——三只蚂蚁则围着一块巧克力。我回到房间，拿起放大镜出来对着他们一看：瞧，它们个个摩拳擦掌，准备将巧克力拾起来。四只小蚂蚁一齐上前，开始用力拾。可是，那么大块的巧克力和四只微弱的小蚂蚁是多么鲜明的对比呀！第一次，它们失败了。可它们似乎不甘心，第二次、第三次、第四次。
半个小时以后，它们终于离去。“是放弃了吗？真没毅力！”我愤愤不平地想着，也离开了那个墙角。
下午，当我再次回到墙角时，令我百思不得其解的是，巧克力不见了。去哪儿了呢？最后，我在草丛中找到了巧克力，还有一群密密麻麻的蚂蚁。它们似乎在休息，两只触角不停地抖动着。不一会，它们又开始了工作，数量巨大的蚂蚁们慢慢地扛起巧克力，一点一点的前进。过了一会儿，它们又休息一下，如此循环……经过了一天的努力，终于，巧克力被搬回了蚂蚁洞。
蚂蚁，多么孱弱的生命，可我偏偏从它们身上找到了一种力量，叫做坚持不懈和永不言弃。
五年级生活的作文 篇6
早上闹钟响起，眼睛朦朦胧胧，实在不想起床，但想到今天要上学，还是起了。先下床去衣柜那儿，把睡衣脱了，从衣柜里拿出一件雪白的裙子，往身上一套，便跑到卫生间开始洗漱，用牙杯去洗脸池盛水，再把牙膏挤在牙刷上，沾点水，左刷右刷，刷了有5分钟。由于时间的关系，接下来的动作不免得快点。直接打开水龙头把毛巾弄湿，胡乱抹几下就OK了。洗漱完毕，便直奔餐厅。早饭已备好，我吃了一小口，烫死了！算了，不吃了。不好，老妈规定早读的时间已经到了，我冲向书包，寻找语文书，找到后大声地朗读起来……读完便收拾书包，走到门前穿鞋，才发现袜子还没穿呢！管它三七二十一，不穿了。
我一路小跑来到学校，教室里乱哄哄的，像炸开了锅，我好不容易打发了数学组长，才想起自己组员的语文、数学、英语作业还没收呢！只好扯着嗓子喊：“谁的三科作业还没交”。紧接着，本子就像飞镖一样向我涌来，我只能一本一本地捡了。刚拾完，早读的铃声又响了，我飞奔到办公室，把各科作业都交到老师手上，才安心地走出办公室，突然，袁佳乐像幽灵般的出现在我眼前，用她的大嗓门说：“你这个英语课代表怎么当的？今天英语早读唉！”我连忙赔笑说：“不是有你嘛!”她瞪了我一下，便没再说什么。第一节课下课，一位经常到办公室喝茶的同学告诉我：“老师请你喝茶。”我心头一震，想：要是被其他人知道了，丢脸不丢大了？那位同学似乎看出了我的疑虑，笑着说：“放心，不是坏事。”我这才敢去。一到办公室，英语老师就说：“回家作业本和默写纸拿去批，今天中午，你给全班默一下……”
中午，我大声喊道：“默写，大家都坐好。”接下来就按往常一样，发默写纸，报中文，让他们检查，最后大喊一声：“从后往前收。”不一会儿，我的桌子上就堆满了默写纸，接下来又得批了，批完了又得登记，登记完了又得发下去。下午副课，老师来叫我去办公室，又是批作业，还要驻扎2节课。晚上放学前还得问作业。
放学，我正高兴的收拾书包，英语老师对我说：“撕试卷，待会请你吃东西。”“好啊。”我高兴地说。弄了半小时，总算搞好了，英语老师向我勾了勾手指，说：“给你布置个任务。”说着便把一堆默写纸塞在我手里，我开心地说“谢谢老师对我的信任。”与老师道别后，便收拾书包，回家了。
回到家，便是家人的温馨话语：“累坏了吧，来吃点东西。”等类似的话，听到这样的话，我也知足了。想一想，这一天虽然累，但我觉得很充足。
这就是我忙碌、快乐的五年级生活！
