【推荐】五年级对话作文合集6篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的五年级对话作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级对话作文 篇1
我坐在“班界”旁，等待一个人。
我看到他过来了，朝他挥挥手，他跑过来问：“找我有何贵干？”“找你聊天。”我坐在他旁边。他略带遗憾地说：“整个团，整个班的人都分开了呢。”我叹了口气说：“扁豆和他们都说我们分散了。你现在感觉如何，新朋友好不好？”
他沉默了一会儿，低声说：“总没老同学好。”我低头仔细看了一下，他是一个不轻易哭的人，但他眼里有红丝。我想了想说：“你有A型的亲切，有B型的随意，有O型的幽默和魅力，但你是个AB型潮男。”“潮个屁！”他笑骂。
“当年五（六）班的辉煌啊！有最佳老师的搭配，有最聪明学生拉分，有每次考试年级第一的战绩，但就在最辉煌的时候分裂了，就像罗马帝国。”我轻声说。他想了想说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我有点讶：“威士忌，你这个书呆子还点智慧啊。”“谁是书呆子。”“行了，别骂了，说正题。”“你们班上有没有badboy？”他开玩笑地问。“说——正——经事！”“时间不够了！”威士忌笑嘻嘻地说：“呵呵！同学聚会要来啊。”我一听，立刻说：“记得带上全班。”“好！”他边说边掏东西，“我这有个东西，希望你还记得住那是什么。”他递来一个东西，转身离去。
我定睛一看：是当初“四骑士团创建时的标志！一个飞镖。四边四人。
我沉思了一会，把飞镖拽紧在手中。
（周老师：多精彩的对话！围绕一个中心，对话双方的口才，个性，感情跃然纸上。同学间的哥们情谊于嬉笑怒骂间，自然流露，令人动容。叹服作者的表达功力，全文没有一个多余的字，恰到好处时果断收尾！）
五年级对话作文 篇2
在一天深夜，乒乓室已经没有球员来和它们游戏，球拍和球安静的睡在球台上……
“喂！喂！球老弟！”球拍叫醒了沉睡中的球。“干什么！我正睡觉呢！”“现在没人，我们来聊天吧！”“嗯……也对，白天就没时间了。”“你听说了吗？”球拍问道，“我们的妈妈红双喜又生了一个新宝宝，他可是六星的呢！”“早听说了，”球答道，“而且他比我五星的哥哥还多一颗星呢！”“你说谁？”他们的对话惊醒了球台，球拍说：“你醒了，球台大哥。我们在说六星球老弟”“哦，我听说过，据说弹在身上很舒服呢！”球不服气了：“你前几天还说我弹在你身上舒服呢，到底谁舒服？”“我想大概是他舒服吧！”“哼！”球生气了，球拍劝道：“你打在我身上也很舒服！”“真的？”“真的。”球笑了：“看来每个人都有优点吗！”大家都笑了……
天亮了，它们不再说话，而在忠诚的为我们服务呢！
五年级对话作文 篇3
吹风的感觉，好清、好爽！我漫步在满山盛开的映山红中。映山红开得特别鲜艳，连山也被这鲜艳的花儿点缀的那么美丽。看起来就像一个“仙境”一般。
我望望四周，看见了一条小溪。顺着小溪走去，我来到了一片桃花的世界。在一片桃花林中我看到了一位白胡子老人。他手里端着一壶酒，神情显得非常的悠闲。
看着老人悠闲自得的样子，我想他一定就是我此行寻访的对象—陶渊明。我快步走到他跟前，恭恭敬敬的鞠了一个躬：“您好老先生，请问您是不是姓陶，名唤陶渊明，人称五柳先生呢？”老人捋了捋花白的胡须，不禁哈哈大笑：“是啊，小老儿就是陶渊明。”我一指眼前的丛丛桃花：“这是不是就是您讲的‘桃花源’呢？”陶渊明点了点头说：“不错，我生活的年代战乱太多了，我眼睁睁的看着人民生活在水深火热之中，内心非常的痛苦。然而我是心有余而力不足啊！我就只能隐居于此，在战乱中寻觅一处清静的场所。”老人叹了一口气又接着说：“看你这一身奇装异服，你不像是这里的人吧！”我笑着说：“哈哈，您说对了，我是从二十一世纪来的，专程来拜访您老人家的，顺便也来看看这个‘桃花源’究竟是一个什么样的世界，让您那么向往。”“那你们那个世界人民的生活好吗？”“嗯”我点了点头：“我们那里以前都很好。没有战乱，人民都健康幸福的生活着。丝毫不比您这里差呢！。”
微风轻轻一吹，四周的香味就扑面而来，令人心醉。这是下起了绵绵细雨……
我和陶渊明并排走着……和着雨声我轻轻的哼起了歌儿，那淅淅沥沥的雨声好像是为我伴奏……
五年级对话作文 篇4
一条受伤的小鱼，游到岸边，看见柳树上坐着一只胳膊上缠着绷带的小猴子。
他们见到对方，都非常伤心。小鱼伤心的问：“小猴哥哥你怎么弄成这个样子了？”“我，我。”小猴伤心的哭泣起来，“我被一个小男孩扔石头打的，你呢？”小鱼伤心的说：“人们只想着自己的方便，往清澈的.河水里扔脏东西，我们美丽的家园，都脏了。”“是呀，人们还追杀我们的朋友，把我们的朋友都弄得死的死、伤的伤，害得我们寝食不安，我们多想过无忧无虑的好日子呀！”小鱼说：“我这几天总是心神不定，夜不能眠，我感到这太愤愤不平了。”小猴子说：“我妈妈以前就说过要带我离开这里，可是我舍不得这，一直都没有走，现在我妈妈、爸爸都死了，我追悔莫及。”小鱼说：“我真希望人人保护环境。”“对呀！保护环境人人有责！我们去找负责这里卫生的人，联系我们的好朋友，做好宣传，让大家一起爱护我们的生存空间，把我们的家园建设得更好吧。”
难道我们不应该好好爱护环境吗？
五年级对话作文 篇5
我拖着沉重的步伐走在回家的路上，一想到明天又要星期六了，心情并没有有阴转晴，反而阴转小雨了。“1、2、3、4…”我开始数起周末的兴趣班来。
“哎，我都要累死了！”突然一阵埋怨声从我背后传来，我心想：原来也有人和我一样累，回头一看，差点让我吓掉下巴——身后空无一人，难道是鬼在说话？不会吧。“我都要把爆炸了”我差点又掉下下巴，声音居然从我书包里传出来，难道书包活了？“你…你是谁呀？”我颤颤巍巍地说，生怕从书包里蹦出个大怪物来，“我？我是你忠实的书包，唉…”
“你为什么这样无精打采，忧心忡忡呀？”“我真的很累，瞧瞧我肚子里装的点啥！”我打开一看——不看不知道，一看吓一跳。大书共10本，小书有7本，还有一个装满笔的铅笔盒，一袋马克笔，一个水杯，外加一个烂香蕉！“虽然明天是双休日，可是我还得跟你东奔西跑”书包接着说，“明天上午一语一数，我的肚子还得放上一本厚厚的《古汉语常用字字典》，下午又得陪着你去英语角，星期天的英语课，几本《新概念》又要把我压垮了！”“我也不希望这样啊！”我抱歉地说。“原来你也这么累呀！对了，你一定听说过一个好消息吧——减负。”我说。“我当然听说过，前几天为此还禁了好多奥数杯赛呢。可是它靠谱吗？会不会有副作用？说不定有人会因为减负而失去锻炼脑力的机会，说不定禁止杯赛会对某些花大精力在数学上的人造成不公平…我可不希望这样的事情发生。”书包有点左右为难。
“我有个主意！可以适当减少杯赛的升学作用，增加其他兴趣的培养，这样不仅可以减少埋头苦干的时间，又能让小学生积极参加课外活动，劳逸结合岂不是一举两得！”我真为自己的好点子自豪，书包也发出“啧啧”的称赞声，我的脚步变得轻松愉快起来，赶紧回到家中把这个好点子告诉妈妈。我真希望减负能从根源上解决问题，早日给我们更美好的童年！
五年级对话作文 篇6
天气晴朗，天空万里无云。但是，再怎么美好的风景，人们也不会欣赏，因为今天是谈判的日子！这是怎么回事呢？原来，本来路对人们对它的新“装饰品是“感到非常高兴的。但是好景不长，没过多久，”装饰品''就被人们的交通事故所引起的后果破坏了，不仅仅这样，还把路的''脸''给弄得一塌糊涂。于是，路和车就有了争议。
路满腔怒火地说:"好你个家伙，我整日让你在我那英俊的脸上走来走去没有半句怨言，现在你们做出的事已经超出了我忍耐的限度了！“”为什么怪我们？这应该是人类的错吧？是他们驾驭我们的啊。“车毫不客气的说，就这样人类也被掺合其中了。
“咚””我宣布谈判开始“法官敲着小锤子说。”“被告人——人类，举报人——车和路上场”，“都是你们人类让我的面貌变得丑死了！你们还我那英俊的’脸‘，“对！还我的外壳，车和路气愤的说。”“请出人证和物证，”一位身穿白色衬衫的审判官说。“哼，这自然有，请看看新闻，每天都有报道车祸，超载导致马路压坏的报道，人证嘛，就是我自己！”人类被问的哑口无言，无地自容的低下了头。所有的苗头都指向了人类，是啊!如果没有人类的超载超重，马路也不会被折磨得偏体鳞伤，如果人人都遵守交通规则，就没有那么多的交通事故，也不会马路堵塞，道路的畅通，需要大家的配合！
为了我们的未来，请给我们一片美好的蓝天，倡议大家能遵守交通规则，减轻马路的负担，只有人人都遵守交通规则，道路才会畅通，才能创造美好的未来！
