我的这两分钟
两小时的课是多么无聊，当我正在万里长空摘星星时，我隐约听到“自由活动”我还未反应过来，原本静寂的课堂就炸开了锅，同学们如同欢乐的麻雀，在拥挤的课桌间四处飞扬，我却还打着满脑的问号，这时：“两分钟到！”，老师一声令下，同学们又如同回笼般死寂，郁闷，抱怨。
原来这是老师让我们感受两分钟有多长，这时老师又让我们在两分钟时间内写“我们的教室”看谁写的多。同学们都笔尖触着纸，跃跃欲写，“写”老师话音刚落，教室里就响起了节奏的刷刷声，不一会儿就掺杂着急促的喘息声，到最后就越来越不规律，眼前仿佛浮现了老师冷笑的面容，顿时觉得时间如此漫长。两分钟终于结束了，不少同学心理发起了毛，不知下面还有什么酷刑。
紧接着老师又让我们做木头人，但又嫌我们太木头，于是让我们摆出一个造型，，不知是谁做起了双手伸向前的僵尸动作，不一会儿我们班就横尸遍野了，两分钟是何等漫长，目光撇向周边同学，一个个仿佛行尸走肉，在看看自己，也憋的差不多了，仿佛操纵的不是自己的身体。良久，老师又说：“还有40妙”，我听后不知该欣喜还是抓狂。我心里默默的数着，数一遍40妙，40妙还没到，数二遍还没到，心里终于明白了什么叫无奈。当老师真的说：“时间到”我仿佛看到了嫦娥姐姐。
许久，我动起了笔，我觉得时间是固定的，但却无法感知，心里的作用却是如此巨大。
我的这两分钟作文300字
两分钟有多久呢？不就是120秒吗，有什么奇怪的！但是我今天却感受到了三个不同的两分钟。
紧张的两分钟是写字比赛。老师说了一声“开始！”我的心就怦怦直跳，心里想着我应该不会落后吧！这时，只听见大家“唰唰”的写字声，偶尔也能听见同学们的翻书声。因为我很紧张，所以，不断地写着错别字，而且几乎都要橡皮擦一下，我的字也渐渐地写慢了，但是我还是要忍下去啊！终于两分钟到了，我数了一下，一共有42个字。
漫长的两分钟是木头人的游戏。老师说了一声“三、二、一开始！”我们就各自摆好了自已的动作，这时教室里鸦雀无声。同学们的姿势可真多啊！真像一个蜡像馆呀。有金鸡独立，有用手叉在自已的腰上，有一只手是高的一只手是低的等。我再说我的动作是什么样的吧！我把一只手放在嘴巴下面，一只脚放在椅子上，还有一只脚踮起来，当时我觉得时间过得很慢，但我想动也不能动，真难过呀！终于两分钟多去了，我觉得这个两分钟过得很慢一样，脚都酸了。
飞快的两分钟就自由活动，我们都去拿茶杯喝水，我喝完水之后就很快两分钟到了，真快啊！
原来时间也会有快和慢呀！现在我一定要珍惜宝贵的时间。
我的这两分钟作文300字
今天，我们的第一节是语文课，老师说：“这节课我们写作文！”同学们一听到作文，一个个都愁眉苦脸。因为大家都觉得作文没什么内容可写……。袁老师又说“今天，我们用游戏来写作文。”大家听了，立刻欢呼起来。老师把作文题目写好“不同的两分钟”。
大家对老师的题目又产生了疑问，议论纷纷，什么不同的两分钟啊！为什么两分钟不同……。老师让我们写数字，在两分钟时间内，看谁写得最多。开始，我的心都快跳到嗓子眼儿了，忐忑不安，想自己到底能不能够拿下第一，101，102，两分钟过得很快，一下到了，我写到102，我一看后面，啊！余永建写到105，我拿第一的梦想破灭了。
老师又让我们当木偶人，这下我想我一定拿第一。我选了一个动作，是趴在桌上，没想到，竟然没有一个和我的动作一样，一分一秒过去了，我趴在那儿一动不动。两分钟到了，我赢了，哈哈哈，我发现了诀窍，就是要放松！
两分钟果然不同，原来，老师要我们摸索的就是做什么事都要动脑筋。
