【必备】五年级风景作文7篇
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的五年级风景作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级风景作文 篇1
走进金仓湖大门，就能看到一片绿草地。顺着小道往前走就能看到一股小小的喷泉从水里面冒出来。走过去，伸出手，哇！一阵清凉的感觉布满了全身，手伸向喷泉的中央，一股无形的力量让我的手浮了上来。继续顺着小道往前走，便看到了清澈见底的金仓湖。水中，一条条小鱼快活得游来游去，好不自在。远远望去，金仓湖平泛着碧波。观赏完美景，到旁边的小木屋买一张“乘小船许可证”便可坐上浮在水面上的小木船。几个人拿起桨，使出全身力气滑动着小木船。瞧，比赛正在不知不觉地进行中。你看，这两只小木船不是比上了吗：瞧，两艘相同的小木船，正在你追我赶。看，两个划船的人都十分卖力地划着。啊，一条船超过另一条船了。不，另一条船又反追上来了。两条船，加油啊！最后，他们同时到达终点——小木屋旁。
离开小木屋，我们来到了一片大草地。我高兴的在地上打了个滚。为什么呢？因为我最喜欢在绿草地上滚来滚去了……29、30。哦，我又创下了全新记录了！滚累了，就坐在草地上看看太阳落下去的景色：美丽的太阳散发着他迷人的光彩，将天空照得格外美丽。又过了一会儿，太阳似乎失去了力量，但霞光还是那么的美。我静静地欣赏这仙境般的美景，直到妈妈喊：“回家了！”我才依依不舍地离开了草地。
金仓湖可不止这些景色，有机会的话，我会再介绍给你听的。你也可以到金仓湖，到太仓来玩哦！
五年级风景作文 篇2
大人们都说秋天到了，我也只能从飘落的黄叶和凉凉的风中朦胧地感到秋的到来，却无法真正地明白为什么秋天了。
“十月一”放假了，妈妈带我去姥姥家玩，姥姥家住在一个小山村，坐在去姥姥家的火车上，透过车窗，我看到了山上的树叶大部分都黄了，还有些红色的叶子，我很好奇，但没有问妈妈。火车道两旁的田地里有许多人都在忙碌着，有的弯着腰、有的坐在那里，但他们的手却没有一个是闲着的。放眼望去，田地里一片金黄，难道这就是大人和书里所说的秋天吗？下车了，已经中午了，姥姥为我们准备了丰盛的午餐和自家树结的水果，姥姥说：秋天就是好呀！要是平时你过来，哪有这么多的水果给你吃呀。
第二天，妈妈要帮舅舅家去扒玉米，我就嚷嚷着要跟着去，舅舅不同意怕我受伤，我说没关系，我是男子汉，我要去体验一下你们的辛苦，真正地去体会秋天是什么样的，大人们最终同意了我的请求。
大人们边走边聊着今年的收成，我却好奇地东张西望，到处都是一片金黄和忙碌的人们，我实在忍不住了，我跑到舅舅的身边，指着那些正在弯弯着腰的人们和坐在一堆堆东西边上的人们，舅舅一听，哈哈地笑了起来，说：傻外甥，那些弯腰的人们是正在割黄豆呢，他们手里拿着的是镰刀，把黄豆堆成一小堆，到时用钗子往车上一装就行了而坐着的人是在扒玉米，舅舅滔滔不绝地给我介绍了起来，有涨红脸的高梁、笑弯腰的谷子等许多我都不知道的.作物。
到了目的地，我和妈妈坐在一堆玉米堆前，妈妈教我如何扒玉米，虽然扒玉米累的我的手都出了大水泡，但是我看到了一棒棒金色的玉米和舅舅的笑脸，使我明白了什么是秋天，为什么大人都说秋天是收获的季节。
五年级风景作文 篇3
我建议，到渔寮去春游！
为什么要去渔寮去春游呢？原因有以下儿点。
第一，因为早上早一点起来的话，可以在窗边观赏美丽的日出，看太阳怎样慢慢的跳出远方的一条地平线，把黑暗赶走，唤来光明；看太阳怎么终结一天的黑夜，开启新一天的光明！
第二，女生们可以去捡贝壳，但是，这些贝壳是珍宝。想一想吧！女生们！那一些有花纹的贝壳就是你们的“战利品”，贝壳，美丽的贝壳，可以当文物保存起来；还可以打个洞，串项链，真的好美呀，一定会让小伙伴们抢着要。
第三，男生们可以在沙滩上跑、跳、堆沙堡，埋“死”人，调皮的男生还可以找几块石头打水漂，比比赛也可以！你看！多么美丽的渔寮呀，大家还等什么，快来渔寮来春游吧！
第四，玩累了，找累了，可以坐在沙滩上听浪花的声音，看看白白的浪花。渔寮，真得很美。
我强烈建议，今年春游去渔寮玩！你认为呢？
五年级风景作文 篇4
我的校园如诗如画，虽然没有大自然中的景色美，但我的校园在我心中永远是最美的。因为它就好比是我生活中的 伴侣，陪伴着我走向成长的阶梯。我漫步在林荫小路上来欣赏着这美丽的校园风景，我看见两旁绿树苍天，前面有座非常气派的教学楼，那是我们 的老师付出辛苦而我们增长知识的宝地。
我们学校的操场也很大，那是我们童年非常值得回忆和轻松的地点。当然最使我着迷的还是那五颜六色的花坛了。花坛两边是用石块铺砌而成的，花坛里的花争纷夺艳，百花齐放，好比一位位美丽的公主互相拥挤，引来了蝴蝶在花丛中翩翩起舞。花儿一朵朵散发着清香的气息。同学们每一节一下课就各自围绕在喜欢的花朵旁边欣赏和游玩。我爱我那美丽的校园，更爱校园里的花坛，它给我们学校增添了一道色彩，也给我童年的回忆留下一道美丽的校园风景线。
五年级风景作文 篇5
秋天的脚步静悄悄地来到，可夏的足迹依然存在。
顺着楼梯走出大门，映入眼帘的是郁郁葱葱的树。一缕阳光照射下来，让人感到非常暖和。
沿着林荫小道向前走，“叽叽，叽叽。”一阵清脆的鸟叫在我耳边响起。可鸟儿似乎在和我们玩捉迷藏，迟迟不肯露面。“知了，知了。”蝉似乎也加入了和我们玩耍的这个行列。
再往前走去，抬头远望，一轮火热的太阳挂在半空中，刺眼的阳光让大家睁不开眼。摸摸大理石板，那温度足以煎一个荷包蛋！
转过身来，我看到了茂密、翠绿的叶丛间，几朵橘红色的花绽开了笑脸！给这叶丛增添了生机，也增添了色彩。凑上前来，一朵朵花儿像一个个可爱的小喇叭站在枝头。几只小蜜蜂在花丛间劳作着，到这儿做做客，到那儿采采蜜……一阵微风轻轻地吹拂着，一阵淡淡的清香在我鼻子边飘来飘去……
短暂而又难忘的找夏天活动结束了，但那夏天的足迹却已经印在了我的脑海里。
五年级风景作文 篇6
古往今来，祖国的山川胜迹数不胜数，那些名山名水能给人留下无限美丽的遐想，那些花草树木能给人留下一片乐趣。然而，能留在我心底的风景却只有我的家，我家的快乐生活。
小时候，父母都外出打工，而我就交托给了爷爷奶奶。那时，爷爷在街上拉三轮、修自行车……奶奶就和我们村的其他奶奶在一起，在田里插秧施肥。我呢，十分调皮，经常跑到小伙伴家去玩，每一次都忘了时间。奶奶从田里走了出来，回家忙着做饭，饭一做好就东奔西跑的找我。而我一看到奶奶就要找到我了，我眼珠一转，打开柜子就往里钻。奶奶大声的叫我，我却一声不吭，最后小伙伴没忍住，告了密，我就被逮着了……
那天中午，奶奶在烧饭，我没乘机溜出去玩，帮着奶奶一起烧饭。我拿了个小木头凳子，坐在灶台后面，左手拿一撮稻草右手也拿一撮稻草，看见火苗渐渐小了，就拼命往里塞。我目不转睛的看着火苗，不知不觉火苗越来越大，熊熊烈火直往外窜，随着我，“哎呦”一声，火苗飞身扑出，若不是我反应迅速一脚踩了上去，说不定就烧到屁股了。我急匆匆的吃过饭，提着裤腰就去田里找奶奶，突然一条二三十厘米的黑影窜过，我一屁股坐到了地上，在凝神一看是条蛇，估计是天凉了要避寒。随后我找到奶奶开口就说，“奶奶啊，吓死我啦，我刚刚看到一条蛇，一不当心就做到了地上，然后我就感觉凉凉的，还以为是尿裤子了。”奶奶哈哈笑了起来……
山水风景虽然美却没有感情溶于其中。我家的美景虽不及江山之美但充满着浓浓的快乐。
五年级风景作文 篇7
望着窗外已经郁郁葱葱，挺拔参天的梧桐树，我不禁又想起那些往事，那留在心底的风景。
——题记
记得小时候，我特别喜欢那棵梧桐的叶子，绿油油的，像一个个小巴掌，在对我微笑。上学放学、有事没事总要摘一片。有的夹在书页里，成了充满大自然味道的书签；有的被我画上了漂亮的图画，收藏起来；有的被刻上了精美的纹路，送给了最要好的朋友。
一次，最好的朋友小航来我家玩，我送给她一张我最喜欢的树叶作为礼物，她则高兴地拉着我的手在梧桐树下又唱又跳。梧桐树叶朝我们发出“沙沙”的响声，像是在欢笑。小航激动地对我说：“咱们永远是好朋友！”我也激动得拼命点头:“是呀、是呀！”
时光荏苒，转眼间，我俩都已经上了小学。不过，我们还在一个班级里。又是一次偶然，她来我家一起写作业。我们又一次相聚在梧桐树下，梧桐树摇晃着满头的“绿发”笑眯眯地看着我们。我深陷在回忆里，轻轻地说：“还记得吗？咱们两个永远是好朋友。”小航接过话来：“当然记得。咱们约好了，以后一定要上同一所中学、同一所大学，在同一个地方工作。”“好哇！”我调皮地笑笑，“我们来玩捉迷藏吧。你在这棵梧桐树后面数数，我去藏！”“OK，一、二、三、四”。
再后来，就到了小航的生日，她第一个通知了我，并嘱咐道:“别忘了哦。”呵呵，这么重要的场合我怎么会忘呢?那天我早早地就到了，还准备了一份“生日大礼”：一个可爱的布偶。小航爱不释手，一遍遍地抚摸它的脸颊，一边说：“真可爱!”我听了，心里像喝了蜜一样甜。她拉着我一路小跑到了梧桐树下，右手拎着一只熏过的香布袋，上面绣有好看的花纹；左手捏着两片花瓣。“你拿着这片花瓣，我拿着这片，咱们把它放在这个袋子里，然后挂在树上，作为咱俩友谊的见证。”“恩。”我点点头。我们最终把它挂在了梧桐树的矮枝上。
春去秋来，反复轮回。这一年，我升上了初中，又在梧桐树下思考时，小航却跑来告诉我，她要搬去北京了。
梧桐树依旧在“沙沙”地响，似乎在无奈的哀叹，又像是在吟诵着不为人知的歌谣。它依然在笑眯眯的望着我。
在我的心底，有一处风景：两个小女孩笑着，跑着，一起在梧桐树下捉迷藏。
藏在心底的那一抹风景！
