兴趣最重要五年级作文示例

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昨天是我第二次教学《中国第一古都安阳》这篇课文，记得在两年前第一次教学这篇课文时，我让学生对书本上出示的“鱼”，“车”“马”，进行了仔细观察，学生发现古人都是根据实际物品的样子发明了这些字，明白了这些字的象形意义。我顺利完成了教学目标，但是总觉得缺点什么。昨天是我对该课进行的第二次教学，在备课时我添加了学生写一写甲骨文的环节，学生热情高涨，每个同学都低头写得十分认真，一笔一划，谁也不舍得抬头。我还挑选三名学生上台板书这三个字，每个同学写一个，写完之后进行一些简单的讲解。一个学生说：“大家看这个甲骨文‘马’字，这个字的.最前边相当于马的头，中间是身体，两条竖线代表马的两条腿，最后这几撇像不像马的尾巴呢？太有趣了！”其他同学纷纷点头同意。另一个学生说：“还有这个甲骨文‘车’，像是现在的一个比较简单的三轮车，两边是两个轮子，前面有一个轮子。之后，慢慢演变成现在的这个‘车’字。”……学生在最后课堂小结时，很多学生谈到了对甲骨文十分感兴趣，有的学生说：“我没想到中国的文字这么好玩，这么有趣！”有的学生说：“我们的老祖先很有智慧。”还有的学生说：“我把今天在课堂上写得这些甲骨文字，要拿回家让爸爸妈妈看看，让他们也猜猜这些是现在的什么字。”这节课不仅仅顺利完成了本节课的知识目标，而且激发了学生学习中国语言文字的浓厚兴趣，将课上的学习延伸到了课外。