五年级手拉手作文500字（精选14篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的五年级手拉手作文500字（精选14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级手拉手作文500字 篇1
今天我们七个学生带着全班43个同学的礼物及一些书本，乘着车向茶陵出发，经过4个小时的旅途，我们来到了梦寐以求的地方——茶陵县火田镇中心小学。
一进校门下课铃声正好想起，学生们一窝疯的往外跑，看着我们他们有点儿好奇，学校的杨主任快步迎向我们，激动的和老师、家长们握手。首先请我们进会议室休息片刻，后来到电教室和我们联谊的五三班同学们开见面会。火田中心小学五三班的同学们已经在教室里安静的等着我们，他们像一朵朵鲜花羞涩的看着我们。
首先杨主任作为主持人迫不及待宣布：株洲八达小学和火田中心小学“手拉手”联谊活动现在开始，第一项请刘博恰同学代表八达小学做了兴奋的发言，然后对方一位靓丽的女孩腼腆的回应了我们，第三项是帅气校长的热情洋溢的总结发言。随后张老师讲了许多的名言名句，她采用了她说前言，我们一起回答后句，把气氛带到了高潮；特别是我们和“手拉手”朋友见面的时候最紧张，站在那里的几秒钟中，我心里像踹了一只小兔子，怦怦的跳，想着他是什么样子，眼睛在同学中扫来扫去，看着猜着谁是？是他——一个长相帅气，有着炯炯有神的眼睛，脸上还带点稚嫩的，我一眼就喜欢的有点小小的熟悉感的“手拉手”朋友——周智康。接下来我表演了葫芦丝《竹林深处》，一阵一阵的掌声带给我一连串的鼓舞，让我听到了幸福的心跳声。火田五三班的四个女生带给我们的精彩舞蹈，同学们都笑得眼睛眯成一条缝，笑得像棉花桃似的——合不拢嘴。
学校食堂准备了丰盛的中餐，餐后我们一起打乒乓球、嬉闹玩耍、互赠礼物。短短的两个小时的见面会就这样结束了，带着恋恋不忘的心情我们回程了。
五年级手拉手作文500字 篇2
今天我和五个要好的朋友去江边玩，我们在那里放风筝，可是我的风筝怎么也放不起来，当我说“我不放了”的时候，他们却说：“没事，我们帮你放。”这时，我感受到朋友的温暖，友情的伟大。
放了一会儿风筝，我们就去爬山。那个山有几条路，我们选了一个最简单的路。看上去简单，其实爬的时候也挺困难的，可是在上山的路上，我们手拉手，不管是男生还是女生先上去，都要回头看看后面的同学，如果后面的同学有危险，就伸出援助之手。
可是下山的时候，我们却遇到麻烦，真是“上山容易，下山难”啊！就在半山腰的时候，最前边的那个男生却遇到危险了，我们后面几个赶忙去帮忙，我们你拉着我，我拉着你，完全陷入助人为乐的气氛中。下山后，我无意中看到那个男生手受伤了，我连忙说：“你的手，怎么了？”他说：“哦，没事的，过一下就好了。”我们也就没说什么了。
我们几个说：“真好玩，在去吧？同意再去的举手！”这时全都举手了，我们就有去了，虽然还是从那个简单的路上去的，可是，我们下来的时候就换路线了。可是那条路更难下，一个女生说：“谁先下去！”我连忙说：“我下去！”我就连忙下去了，可是有个地方很滑，我的脚一滑，就滑下去了，他们说：“你没事吧？小心一点啊！”“我知道了”。可是这座山总跟我们过不去。突然有个女生下不来了，有一个男生说：“把手给我，我来帮你！”他们俩都下来了。
我们上啊下啊，遇到了许多困难，可是我们都用一颗助人为乐的心来战胜了它。
今天，我明白了：其实朋友是你化解困难的神药，你没有它不行。就让我们手拉手一起闯出困境，勇敢的面对一切。记住：手拉手，好朋友！
五年级手拉手作文500字 篇3
今天，我们社区举行了一次“手拉手”为贫困灾区捐款的活动。
早上，大家们在广场排好了队。只见社区的领导们一行人坐在主席台上，前面放着一个捐款箱。社长开始讲话了：“我们这次是为贫苦灾区的小朋友们捐款。同学们与他们相比，大家是多么幸福。而他们却没有钱上学，只能帮父母干活赚钱。他们是多么想读书......。”社长结束了感人肺腑的讲话，捐款仪式便正式开始了。首先是大人们捐款，每位大人走上升旗台，将手里的50元、100元......投入纸箱中。接着是小朋友们捐款。每个家庭里派一位小孩代表将班级里捐出的钱投进箱里。轮到我了，我将钱庄重地投进捐款箱，此时仿佛看到了灾区的孩子收到这些捐款时喜悦的笑脸和高兴地背着书包上学的背影，我不禁感到了自豪和激动。走下升旗台，我想：那些孩子生在贫穷的小山村里，想天天上学，对于他们来说是一种奢望，即使上了学，也要用稚嫩的肩膀承担起比城里孩子更多的家庭重担。记得我曾在报纸上看见一位贫困山区儿童的来信，信中呼吁道：“人不能选择出身，却可以改变人生，我要改变自己命运，可是没有书读，没有知识，什么也改变不了。我要读书，我要书读！”
此时此刻，我才真正理解了手拉手含义：一个人的手拉起另一个人的手，再拉起另外一个人的手......
五年级手拉手作文500字 篇4
在大家热切的`期盼中，四（2）班第四届“与春天手拉手”主题队会终于徐徐拉开了帷幕。
赵乐怡慢慢地走上前台，无限伤感地讲述了谭千秋老师舍己救人的感人故事，大家神情凝重，心里充满了敬仰、痛惜和哀伤，泪水止不住地涌出眼眶。我们从内心深处呼唤：“老师啊、红领巾，我们为您送行，您一路走好！”
接下来我们进入了古诗、经典古文的朗诵。我们或三人一组或五人一排次序井然地走上来，声情并茂地朗诵着《春晓》、《咏柳》、《春日》、《忆江南》、《钱塘湖春行》等春天的诗句，仿佛走进了如诗如画的春天，徜徉在无边的春色中，我们这样一走就不知不觉地走过了四个春天。我们如饥似渴地吸收着知识的阳光和雨露，健康地茁壮成长。我们还朗诵了“论语”、“老子”、“弟子规”、“千字文”、“大学”、“中庸”等，在长期的坚持朗诵中，我们变了，变得稳重了、变得明理了，变得懂事了，我们思考着、感悟着……
各显神通的才艺表演开始了，徐思苇的古筝弹奏象高山流水般动听，陈盛华的葫芦丝独奏象月光挥洒似的优美，葛逸远的长笛表演象空谷余音似的悠扬，大家充分展示了自己平时积淀的功底和才华。我挥毫泼墨、潇洒自如地画了一幅虾图，并把画赠送给了火炬手阿姨。我们还进行了赠书活动，我得到了一本好书－《吴越钱王》。
最后，我们的活动在集体歌唱“让世界充满爱”这一优美的旋律中结束了，但我相信我们班和春天手拉手永远不会停止，它将继续伴随着我们成长。
五年级手拉手作文500字 篇5
今天，外面虽然秋雨绵绵，秋风瑟瑟，但黄龙体育中心里却是另一翻景象。会场上空五彩的灯光正骄阳似火地照射着，变换出种种色彩；围绕在走道扶手上五彩缤纷的气球，也让人感到了节日的气氛；会场上坐满了各位领导和来自各个学校的学生，将近有8000人。他们都戴上了鲜艳的红领巾，学生们手拿金穗和打击乐，有响板、串铃、小军鼓、沙球等等。原来，杭州市第四届中小学艺术节将在这里举行。我们学校也非常有幸来参加这次盛会。
下午，开幕式正式开始了，在音乐和喝彩声中，此次艺术节节徽的设计者走上舞台揭幕。此时，呈现在我们眼前的是一张苹果似的笑脸，一双跳动着音符会“唱歌”的眼睛和一张象彩带似翩翩起舞的嘴唇。这节徽代表着歌声与微笑，象征着幸福的生活和对艺术的美好追求。
随着大气的万人打击乐的响起，表演拉开了序目，演出分为《文化传承》、《七彩花季》、《追风少年》三个篇章。节目有来源于民间文化《风雅颂》里的竹、灯、鼓、舟元素；有表演得淋漓尽致的三江童谣；有妙趣横生的少年太极；有体现异域风情的芭蕾、拉丁舞；还有别具一格的书法、绘画展示和航模、车模表演……看了这场盛世空前的艺术盛会，我已被这浓浓的艺术氛围陶醉了。
最后，节旗绕着全场传递一周，全场观众和演员手拉着手，共同唱起《我们走进十月的阳光》，共同步入艺术的天堂。
五年级手拉手作文500字 篇6
今天上午，红日高照，碧空万里，我们钢城小学四年级学生在老师的带领下到我们的手拉手学校——羑河村学校参观。
沿着碎石铺成的小路，我们步行来到手拉手学校时，刚好赶上他们课间休息。羑河村学校的同学们迅速到操场集合，迎接我们的到来。
进入校园，首先映入眼帘的是唯一的一栋三层教学楼和一个有着小石粒的操场。在操场上，简短的仪式过后，我们把礼物和写给小伙伴的信亲手交给他们。收到礼物的小伙伴都显得异常兴奋。我也把我的礼物——一支钢笔、一个软皮本送给我的小伙伴。我希望我的小伙伴用笔书写童年，用本记录成长。
随后，我的小伙伴用她那热乎乎的小手拉着我来到她们的教室。教室的外墙有些地方已经剥落，教室里也不怎么明亮，但却显得很整洁。她又领我来到她的座位，我看了看她的语文书，虽然已过了将近半个学期，书还像刚发的一样，没有一处折角。我见她一直盯着我的校服看，就问：“你们学校有校服吗？”她犹豫了一下，低着头说：“没有。”显然她很羡慕我们。于是，我立刻转移了话题。之后，我们就班级的情况、学习、生活、兴趣等方面的内容进行了热烈的交流。直到集合的哨声响起，我们才依依不舍地挥手告别。
今天手拉手学校之行，我不仅对我们的手拉手学校有了基本了解，还交了一个新朋友，度过了一段美好时光，确实令我难忘。
五年级手拉手作文500字 篇7
一个民族就像一滴水，一滴水很容易渗到沙土里面去，如果56滴水混合起来，就成一片大海大海；我们每个人就像一根筷子，一根是很容易折断，13亿多根筷子绑在一起，就坚如长城，民族团结就是这样的。
在我们身边就有这样一件事，有一次学校举行运动会。我们班取得了团体第一名。我们班的纳尔泰，一名哈萨克族学生，他的学习成绩不是很理想，可是他在体育方面表现出很强的优越性，为了使自己班变得更加优秀，在运动会开始前一周，他利用早读和下午时间，带领参加运动会的队员跑步，他给其他的队员讲技巧、讲方法，一起努力，团结协作。冒着大太阳，天天把汗水洒在操场上，虽然很累，但是为了给班级争光，他们都咬牙坚持下来了。
因为他的努力，我们班在运动会中获得了第一名，让我们全班同学在比赛中深深的体会到了团结的力量。
这样的民族团结的故事在我们身边还有很多很多，班里的汉族同学很乐意给哈萨克族同学教汉语，哈萨克族同学也经常在节日带来一些特色食品给同学们品尝，我们一直都是团结友爱的。
一个国家相当于一个班集体，一个多民族的班集体。
如果我们每个人都不分民族，互相尊重，互相学习，互相了解各民族的风土人情，生活习惯的话。我们的社会将更加和谐稳定，人民都将平安生活，中国将变成具有一个巨大民族团结力量的国家。
五年级手拉手作文500字 篇8
期待已久的寒假终于到来了。放假之初我早早地列好了一份寒假计划。寒假作业，做客.......寒假被安排得丰富多彩。可是总觉得少了些什么。一天晚上，我看电视新闻时看到有不少少先队员在春节到来之前去社区看望孤寡老人，让他们同样感受到春节的气氛。对啊,就少这一样。
第二天，我邀请了几个附近的小伙伴，跟他们说明了我的想法："每个人出一些零花钱，买些水果和糕点，去看望我们身边的孤寡老人。"几个小伙伴一致赞成。
一切准备好之后，我们开始我们的送温暖活动。第一户去看望的是李奶奶，李奶奶的子女都在外地工作，家里只有她一个人。我们敲门进去后，李奶奶很惊奇。我们向李奶奶说明了来意。李奶奶听了之后笑眯眯地说："现在的小孩子真懂事!"我们把一袋水果和糕点送给李奶奶，李奶奶笑着说："不用啦!有你们这份心意就够了!东西我不能收，你们自己吃吧!"经过我们几个小伙伴你一言我一语七嘴八舌地劝说，李奶奶终于收下了我们的水果和糕点。李奶奶笑得满脸皱纹兽舒展开来了。陪着李奶奶聊了一会儿天，我们要起身告辞了，李奶奶坚持送我们到院子门口，临别时，我们恋恋不舍地与李奶奶挥手告别。
过年的气氛真是越来越浓了，在回家的路上，虽然风很冷，但我们几个的心里却暖暖的......
五年级手拉手作文500字 篇9
5月25日，牡丹晚报小记者团组织了“和留守儿童手拉手”活动。这一天，我挎着小记者包，带着给留守儿童们准备的礼物，早早地来到了集合地点。
小记者到齐后，就出发了。经过半个小时的路程，我们来到了曹县郑庄办事处双刘楼小学。我们下了车，排好队，兴高采烈地进了校门。刚进校门，那里的学生穿着校服，整整齐齐地排成两路，用热烈的喊声欢迎我们的到来。
我们在他们的教学楼前排好队，小记者中心工作人员给留守儿童发了《弟子规》，小记者就开始给留守儿童送礼物了。我带了一本字典、一个本子、一个便利贴，收到我礼物的那个姐姐叫崔倩，她高兴极了，不停地谢我。送完了礼物，就开始表演小记者为留守儿童准备的节目了。
第一个节目是歌曲《爸爸妈妈听我说》，唱歌的那两个小记者，把这首歌唱得可好听了。几个节目表演完后，来了一个小品，是李秋露、石光耀、杜潇、张培涵、李嘉伟共同表演的，叫《反义词》，内容生动有趣，我们的手都拍红了。
看完节目后，我们又来到了留守儿童的宿舍。他们的床一个连着一个，有好多个房间连在一起。一上午的时间很快过去了，我们要走了。他们依依不舍地看着我们，好像不想让我们走。在我们走时，还有几个同学都哭了，有几个同学在喊：“一定还要再来！”我们依依不舍地走了。
经过这次活动，我明白了：我们是幸福的，有着爸爸妈妈的疼爱，而他们的爸爸妈妈却不在身边，我们现在要珍惜爸爸妈妈对我们的疼爱，一定要珍惜哦！
五年级手拉手作文500字 篇10
你好同学！我是石阡县汤山一小的一名小学生。在今日我从电视上无意看到了一则新闻。新闻是这么报道的。今日下午2:28分四川发生了8.0级的大地震，位于震中的汶川县损失最为惨重，在一瞬间，三万多人遇难，无数座房屋倒塌。解放军开赴第一线抗震救灾。
虽然我无法身临其境，但从报道中，我能体会你们的痛苦。看到你们以后会因为学习而着急，为生活而烦恼，为家属还在不在人世而担心，不知不觉中，我的眼里闪着几可泪珠。然而，你们强烈的学习欲望令我感到敬佩。然而跟你们相比我们的同学远远比不上你们。
他们大多都是家里的公主、皇帝、宝贝，大人们时刻围着他们转，还经常惹大人生气。而你们呢？却从小就懂事、体谅别人、会将心比心。他们们完全跟你们不能相比。
论学习，你们没有新书包、没有书本、也没有一个像样的文具盒。二我的同学呢？他们每年都会换一个新书包，一个铅笔盒，和美丽的新课本，但是他们拿到这些东西，却没几天就用坏了，而且还不好好学习，上课开小差，做小动作，还到处跟别人说一些无聊的话题。而你们新东西用了一个学习下来都跟新的一样，上课认真、不开小差、不做小动作、也不讲一些无聊的话题。
跟你们相比，我们简直相差太大了。希望同学们能跟你们学习。
五年级手拉手作文500字 篇11
虽然我不认识你，但我很想在这认识是你，希望这封信像一条无形的线，将我们的心连在一起!
我叫xxx，就读于河南省新乡市卫滨区新荷小学。我现在已经12岁了，读五年级了。我喜欢读书，是个有着体育天份的男孩。我们的学校有许多体育器材，如羽毛球，单杠等等。下课时，操场上可热闹了!我们的教室宽敞、明亮;学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室，我们就在这美丽的校园中，茁壮成长。
最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是让我生气，虽然她并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉!我该怎么办才好呢?你能不能给我出个好主意好吗?出个好主意，我会很感谢你的!
今天我写信给你，有一件重要的任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展手拉手活动。我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校来参观，还可以到我们家里来做客，我会把我最喜欢的游戏介绍给你，把最喜欢的书给你看。这样的活动你觉的如何?
啊!我忘了还有作业，就写到这吧!记住，你一定要回信!
祝你：身体倍棒吃嘛嘛香，健康快乐，幸福成长!
五年级手拉手作文500字 篇12
前几天我家来了一个焦点人物，那就是我的手拉手小伙伴。
14号我参加完生活报的小记者会，急忙又去参加了一个很有意义的小会，这就是手拉手活动的准备会。第三天我怀着一颗有许许多多疑惑的心来到了龙塔大厅，来会见我家这位焦点人物，为什么疑惑呢？因为我还不知道他长什么样，什么性格，什么爱好，他多大。开营式一开始是一些无聊的开场白（我都快被磨机死了），之后我就见到了我的那个神秘小伙伴。
他是从松花江最北边来的一个小朋友，今年11岁，男孩儿，上小学五年级，一个小刺头，皮肤黑黝黝的，瘦瘦的，年龄虽然比我大，但是个头却比我小。他既开朗，又内向，因为他有时挺爱说话，但有时又挺沉默的，让我有些摸不清他的脾气。
我俩朝夕相处了三天，白天去了科技馆、龙塔，还看了迪士尼冰灯、参观了电视台，晚上我们又吃麦当劳、看电影《赤壁下》，这是我有生以来最幸福的几天。
19号，我家的焦点人物乘坐大巴车回了他的家乡。我的手拉手活动到此也结束了。通过这几天，我学会了一项很重要的生活技能，那就是大方。尽管我的学习用具给了他很多，还专门给他买了一双旅游鞋，但是看到他高兴的样子，我就一点也不后悔了。只是有一点遗憾，他竟然没有和我说一声谢谢。
五年级手拉手作文500字 篇13
你好，我叫魏奥博杰，今年11岁了，在甘肃省兰州实验小学上五年级。我喜欢的科目是数学，我的课外兴趣是养鱼。我希望咱们两人能成为好朋友。
这次我们要开展“手拉手”活动，目的就是为了增进城市和乡村孩子们的友谊，让我们彼此变得更加团结、互助。这项活动还可以提高我们的交往能力，使我们在将来的初中、高中、大学，甚至在工作岗位上更加容易交朋友，使得以后遇到困难更加容易解决。我们还可以互相学习彼此的优点，弥补自己的不足，这样不仅可以提高自己的学习水平，还可以帮助对方提高学习水平，这样难道不好吗？我打算用零用钱来买一些东西送给你，请你千万不要误会，这只是我的一番心意，不是一些瞧不起你的施舍，希望你可以好好对待我的这番美好心意！
为了我们沟通方便，我的电话号码希望你能记在本子里。我觉得你应该可以到我们班来，我们会热情地接待你的。我们的城里生活很机械，一回家就立刻写作业，写完了就只能看电视或者看书，我猜你们的生活一定有滋有味，特别开心，就算是看书或者看电视，也别有一番风味。吃完晚饭，你们一定是和别的小伙伴一起玩小游戏，开开心心，我真羡慕！当然，你们乡村也看不到我们城里的高楼大厦，我觉得咱们应该互相说说彼此的生活。我们不能光说生活，还要把学习这方面也谈一谈，我们可以把一些学习方法、一些读书心得说出来与对方分享，这样才是一对优秀的好朋友！
让我们一起学习，一起快乐！
五年级手拉手作文500字 篇14
电影《我们手拉手》讲述了俩姐妹求学的感人故事。故事主要描写了农村里的一对双胞胎姐妹由于家中无钱，只能供得起一个人读书。因此姐姐只能在家里干活挣钱，帮助妹妹交学费。后来姐妹俩得到了好心人的帮助，终于能够手拉手走进课堂，完成学业。当看到姐姐把读书的机会让给妹妹，还鼓励妹妹要好好读书，可等到妹妹离开时，她就抱头痛哭起来时，我的眼圈湿润了。我被姐姐高尚的情操所感动。同时我也为姐姐不能到课堂上去读书而伤心。她们没有书读，她们盼望能上学，读书是她们的最大愿望。
后来她们遇上好心人—－谭慧。谭慧知道她们没钱读书就准备帮她们交学费，让她们俩能同时上学。可就在这时，谭慧生了重病，需要大量的钱治病，可她还是拿出钱帮她们交学费完成姐妹俩同时上学的心愿。俩姐妹又可以在学校开开心心上课了。看到这里我为俩姐妹能同时上学而感到由衷的高兴，同时也为谭慧的病而着急，我希望她早点恢复健康。谭慧这种助人为乐的精神深深地震撼了我幼小的心灵。看完电影后我的心久久不能平静下来。俩姐妹有一个理想，她们想当医生。因为农村很少有医院，看病要走好远的路，所以她们要在学校附近开个小医院，给村民看病。我也有个理想，我想当作家，因为我热爱文学，我会朝着我理想彼岸前进。
