（推荐）我的班主任作文15篇

在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的我的班主任作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的班主任作文1

我的班主任姓朱，是我最敬佩的一位老师，也是我们的语文老师。她喜欢在脖子和耳朵上挂闪亮的首饰，一头整齐的刘海。

朱老师力气非常大，声称自己以前练过扔铅球，所以在她的课上，我们一动也不敢动。

朱老师对我们非常严厉，如果上课铃已经响了，我们还叽叽喳喳地讲话，整个教室乱的像一锅粥，她就会对我们大声说：“上课铃声都响了，怎么还这么吵？”此时教室里立刻变得鸦雀无声，连针掉在地上的声音都听得见。

朱老师平时学习时对我们非常严格。四年级的时候，有一次我在做课堂作业，因为书包里有一本我十分喜爱的小说，所以心不在焉地做着课堂作业，交到老师手上的'是一本被“膏药”涂满的本子，上面的字简直是龙飞凤舞！朱老师喊道：“张翼飞，你这字我批不下去了。”这一喊，才把我飘在空中的魂给拉了回来，看看这惨不忍睹的一幕，朱老师把本子扔还给我，下面35双眼睛直直地看着我。我顿时满脸通红，恨不得找地缝钻下去，朱老师又对我大喊一声：“你说怎么办？”我的大脑一片空白，嘴张开着，但好像喉咙里塞着什么东西，想说也说不出来。最后，我只能用铅笔在旁边重写一遍，然后目睹着朱老师用红笔在我的本子上写上了鲜红的“B+”。

不仅如此，我还见证了发生在我们班里的“大风暴”。在四下期中时，我们班在期中前都没有认真复习，最高分只有87。5分。这不，本来我们班每次都全年级第一，这次却出了意外，因此迎来了前所未有的“灾难”。“你们这是怎么考的，才考这么点分数，阅读平均分都要得倒数第一了。我不让复习就不复习了，你们难道就这么不自觉……"

朱老师虽然对我们严厉，但在她的管理下我们从此每年都得本级第一，语文也是突飞猛进。

我的班主任作文2

他皮肤黑黝黝的，个子高高的，长着一头乌发，说话带着几分幽默，他，就是我们的班主任——朱老师。这篇作文中，我要感谢朱老师，感谢朱老师对我的教诲之恩。

一年级，当我刚进入一（7）班的门时，就看见朱老师威风凛凛地站在讲台上。说实话，当我第一眼看到他时，我身子打了哆嗦：这样一位高大的老师，还不知道有多严格，一定要谨慎，千万不要干坏事！但是当我听到朱老师说第一句话时，我松了一口气，因为他不是在用那种严厉的口气说话，而是用和蔼的口气说：“我是你们的班主任，我姓朱，你们可以喊我朱老师。”

在后面正式上课的几天里，我越来越喜欢朱老师了。虽然有时候他也会惩罚一些同学，但这都是因为他们自己迟到了，作业没写完造成的。我相信，只要我不犯错误朱老师就一定不会罚我。

如果要说，我最感谢朱老师的.是：他手把手地教我写字，让我的写字水平逐渐提高。

从前，妈妈每天都说我的字都跟“草棒子戳的一样”，但是却没有办法，就在这样的“危急时刻”，学校开设了“社团活动”，单周的时候朱老师就帮我留下来练字，想让我的字出类拔萃。我还记得有一次，我们一起练“白”这个字，朱老师走到我身边，看了看我的字，抚摸了几下我的头，用肯定的眼神望着我，并给我竖起了大拇指，然后便和我讲开了：“白这个字不能写得太瘦，可以试着写得胖一点……”说着，就在我的本子上写了一个完美的“白”字。至今那个“白”字还在我家，我帮它从书法纸上剪了下来，藏在我的秘密盒里。

十年树木，百年树人，朱老师的教诲之恩，我终生难忘！

我的班主任作文3

不断成长的我们，现在步入了初中的殿堂。一切都是新的，新的环境，新的课程，新的老师，这些令我们感到特别的新鲜。在这里呢我就为你们介绍介绍我们班主任兼数学老师——王海成老师。

王老师是东北人，似乎天生就是当老师的料，声音雄浑，响彻教室，有时甚至还能漫延整个教学楼。因为王老师来自东北，所以话里时不时还夹杂着一些东北口音，趣味横生。一张应该算是标准大叔的脸上戴着一副黑边眼镜，那魁梧的身姿，挺着将军肚，简直就是现实中的大白。虽然和王老师接触时间不算长，但还是给我留下了深刻印象。

王老师的课上一定要认真听讲，不然你一定会被王老师“盯”上的，如果你不幸被“盯”上，那眼神，哼哼！让你心里直发毛。但更多的时候课堂上充满了欢声笑语。王老师学识渊博，谈吐幽默风趣，相对于严肃的课堂，我还是喜欢上他的课，毕竟幽默风趣的课堂更令人向往，难怪他的教学质量“杠杠的”呢。

王老师性格直率。如果你违反了学校纪律或是课堂上不认真听讲，他会当场把你指出来，让你“颜面扫地”。如果你有进步或是表现好，那他也不吝赞美之词，把你夸得心里乐开了花，我想这也许就是东北人的特点吧。

王老师也有温柔的一面，如果你生病了，他会问你怎么样，要不要去医院；如果你没考好，他会问你为什么没考好啊，仔细给你分析，鼓励你下次努力。在这段时间里，不管生活上还是学习上，王老师都细心的指导我们。比如寝室里如何打理个人卫生，如何叠被条，如何摆放生活用品；学习上如何做好小升初的衔接，怎样学习初中的语数外等，让我们快速的适应了“启航节奏”，这时候的他俨然化身成了一个可亲可爱的大哥哥。刚离家来启航的.孩子难免想家，可是在他的带领下，我们竟然没有一点想家的念头，不能不让人叹服他的魔力。

这就是我的班主任——一个可亲可敬的大哥哥，严肃幽默，温柔直率，地地道道的一枚“暖男”，嘻嘻！

我的班主任作文4

我的班主任是个女老师。她有着黑黝黝的阳光皮肤；一头波浪似的卷发总是毫不拘束地散在肩头、躺在额前；相对于其他老师，我的班主任风趣幽默，可即使这样也常常被古灵精怪的我们搞得忍俊不禁。虽然她没有迷人的酒窝，但老师的笑总是那么美，那么令人舒心。

“上课！”“老师好！”“同学们好，请坐下！”相同于以往的`上课开场白，一节不同于往日死板的语文课在师生问好声中拉开了帷幕。

静悄悄的，老师在黑板上快速地写着她的工整汉字；静悄悄的，我们在下面绞尽脑汁地做着难题。

“呼――噜——”轻轻的一声打鼾打破了教室的沉寂。正在黑板上写得大汗淋漓的老师忽然来了个“猛回头”，小伟的丑态顿时一览无余。

老师推了推鼻梁上的“二饼”，丹凤眼中闪过一丝淡淡的愤怒，而后诡异地笑了笑，打了个响指，声音高亢：“难道我走错了房间了，六零一班什么时候变成卧室了，怎么也没人告知一声呢？？”很明显，老师的话是在说给小伟听，可人家正在梦中与周公相见呢！老师，你的话他可听不见呀！

“哼哼！”看小伟没反应，老师的嘴角勾起一不易察觉的弧度。五分钟过后，老师依旧平静地盯着熟睡的小伟，而大家也屏息静待一出“好戏”的上演呢。又五分钟过后，老师依旧没任何动静，大家头上不由冒出三个问号（？？？）——葫芦里卖的什么药啊？

“哎哟！”突然间，老师大叫一声，“怎么流口水了？我要赶快叫醒他，不然课本就要‘洪水决堤’了！”说着，老师以百米冲刺的速度冲过去，揪起小伟的耳朵，对着他的耳朵喊道：“天亮了，赶快起床了！”如梦初醒的小伟在老师的“河东狮吼”后，做出了与下面这句话相对应的动作——“君子抖三抖”。“哈哈哈……”在呆愣了三秒后，全班集体笑弯了腰！

这就是我的班主任，可爱吧？相信，如果是你，也一定会喜欢这样的班主任的。

我的班主任作文5

她长着一张秀气的脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，和蔼极了。一头黑棕色的秀发，时而自然地披散着。美丽沉静，她常常穿着得体的衣服，她就是我们语文老师——曲老师。一个温柔，善良，有责任，有爱心于一体的好老师。

语文课上，他用那富有感染力的声音引领我们在知识的海洋里自由翱翔，一起领略大草原的风光，一起感叹祖国的繁荣富强。当我们沉寂在语言的魅力里时，某个调皮的男孩儿偷偷的躲在抽屉里玩玩具，老师看见了悄悄地走到他旁边，高高地举起教鞭，轻轻地落在课桌上，一道暗示的眼神，马上让这位迷路的'孩子找到了方向。原本以为狂风暴雨随风飘散，曲老师确用她是的温柔和善良滋润着我们茁壮成长。作业本上细微的差错都逃不过曲老师的火眼金睛，面对同学们每一个错误曲老师都会用红笔仔细的圈出记号，并在旁边画一个方框要求我们及时订正，他常说知错就改不算错，知错不改错上错，我们应该做个知错就改的好孩子，每当作业本发下来时我都迫不及待的打开。找一找看有几句画波浪线的好词好句，读一读曲老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细语给了我信心和力量，鼓舞着我奋勇前行。

课间曲老师经常会与我们吟诗词歌赋，校园里的桂花开了，淡黄的桂花纷纷飘落下来，见此情景曲老师趁机提问，"谁知道关于桂花的诗词？"一位同学抢答:"人闲桂花落，夜静春山空。"另一位同学也不甘示弱:"山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。"看到同学们争先恐后，兴致勃勃地背诵古诗词，曲老师流露出赞许的目光，她眼里的笑意更浓了。

这就是我们可敬，可爱的班主任曲老师。

我的班主任作文6

大家可能在大自然中可以领略到四季的风景，春天百花盛开、夏天炎热酷暑、秋天落叶纷飞、冬天大雪纷飞。可是我却可以在我们的教室里感受到别样的四季。主人公就是我们的班主任，他的性格脾气就是四季。

一、春风篇

又是一个上学的日子，同学们陆陆续续来到学校，只见老师开着黑色轿车来到静谧的校园里。快要上课了，他走到教室里看见我们在认真朗读，他乐开了花，在教室门口笑了很久。老师那满意的笑，美如天仙。看到那笑容，我又记起来一次，班上一位同学对老师说：“早上好！老师。”老师面带微笑地说：“早啊！”老师温暖的回答声，如同春风抚摸着校园里的一切，真是如沐春风啊！

二、夏日篇

上课铃声响了！老师开始讲课了，她正在黑板上写字。总是听到了几个同学在下面叽叽喳喳的讲话声，它急忙转过头来说：“陈小小、汪大大，你俩给我到后面站着去。”那声音，你离学校60米都能听见；那怒声，真是猛烈，像一团团熊熊燃烧的火焰；热得我都想偷偷溜到后面去开凉爽的空调了。

三、秋凉篇

星期四，思品课老师没来，同学们在教室里炸开了锅，闹得一片沸腾，像打了仗胜利似的。有的同学们在用尺子比武，有的'在聊最新的淘气包马小跳。老师突然出现在窗户外面，一进来就说：“教室里这么热闹，快！跟我把语文学的每一课抄一遍。”听后，我们瑟瑟发抖，短短几分钟时间，真是经历了一场如秋风萧瑟的季节。我们再也不敢讲话了，一个个的扎着头在抄写着。

四、寒冬篇

寒冷的冬季来了，老师戴上了一幅眼镜正在讲台上批改试卷，老师时不时抬头看看四周，脸上一种苦瓜表情。看来这次外面的考试考砸了，老师肯定会拿鞭子抽我们的。要是早上多穿点，这样老师抽我的时候，也会减少一些疼痛的感觉。光是幻想老师要打我们的那场景，如同一股寒风刺进了我的身体里。

班主任这四季的性格，我们是真的惹不起！他外表如沐春风，但是内心如虎狮吼叫。秋凉寒冬，老师的怪脾气，就是这样的。谁见了都害怕。

我的班主任作文7

我是一个胆小内向，不善于与人交流的女生。记得刚进小学的时候，我没说话。同学总觉得我不会说话。有一天，我突然说话了，他们突然意识到我不是哑巴，是我不爱说话。上中学的时候更惨，因为改期让我进入了一个陌生的环境。我不知道如何与他人互动。每天下课后，我都要呆在教室里吃早饭，看书。我不知道该和谁玩。我没有可以倾诉的朋友，也没有人关心我的孤独。

在做小组报告或者表演的时候，不知道加入哪个小组，也没有人选择加入我。老师甚至同意不帮我一个人干活。一天早上，我终于受不了了，哭着告诉妈妈，我不想上学了。我妈跟我说，我再忍一段时间，高三就要改期了，马上就有新的朋友和老师了。

最后熬到升大四。怀着忐忑的心情，我有没有想象过自己会有不一样的生活？

我的高年级班主任，一个高大的男老师，看起来很威武，但是老师关心我们，心肠软。老师告诉我们要有团队精神，不要搞小团体，经常帮我们分组，调整座位，所以我们尽量去了解每个学生，互相适应。只要我们表现好，老师就会给我们各种惊喜的奖励，但是我们调皮捣蛋的时候，就会被无情的惩罚。他总是一视同仁，不会区别对待。全班一起接受惩罚的时候，大家的感情都比较好。

老师经常鼓励我要有自信，表演的时候要大方，说话唱歌要大声，课后不要一直呆在教室里，要在操场上跑才能有健康的身体。现在，我有很多好朋友，我长高了，我跑得更快了，我变得快乐了，我喜欢上学了！

老师就像我的'加油站。当我对学习环境绝望的时候，他们给我能量和希望，鼓励我改变内向被动的性格。虽然有时候还是比较安静害羞，但是我有更多的精力和动力去学习和玩耍，有可以互相鼓励的知心朋友，所以每天都可以开开心心的去上学！

我的班主任作文8

在一生中往往会有些老师给你留下了难以磨灭的印象，在小学阶段，我的班主任——杨老师给我留下了难以磨灭的印象。杨老师个子不高也不矮，一头段发，一双炯炯有神的眼睛，看起来精神十足。

杨老师待我就象是朋友一样，她在我眼里就像一个能谈心的好朋友，因此在我看来她不仅仅是我的老师也就是我的朋友，所以我对她十分信任。有一次，我的主科下降得厉害，我很着急，那时我脑袋里只浮现着杨老师，于是，我也凭着我的.知觉去找，那时杨老师正在午休，见我在她宿舍门口不知所措的样子，就把我叫了进去，忙问事情的苦恼，我把一切都对她说了，她笑着对我说：“只有上课注意听讲，认真的思考作业，都动脑筋想难题…………”听了她的话，我便照着做，慢慢地我的学习如昨日那样更上一层楼，那是因为听了杨老师的话，我的才有了如此大的进步，我从心底感谢杨老师。

杨老师曾经对我说过一句话，那是一次：我因为当不到组长，那职位给其他的同学当了，于是，我每次交作业总漫不经心，但一次，我仍然照往常那样交作业，同学们看到了都不喜欢跟我玩，那时，杨老师把我叫到办公室，问我：“如果名利、地位和友谊让你选，你选哪样，我经过一番思考才悟出了一番道理，我错了。杨老师是您让我领悟到事物的重要性，是你让我的生涯广交朋友。

还有一次，您冒着风雨交加的夜晚来家访，我们并没有感谢您，有的人却在背后说你太多事了，知道是风雨交加还去家访，你知道了却没因此惩罚他们，却说，要体谅他们的无知，要心胸宽大的去接受流言蜚语，那时我以是满泪盈眶，杨老师是您让我懂得了我们心胸要宽大。杨老师你要我用什么样的语言来赞扬你，“杨老师您的爱比太阳还要温暖，比春风还要和煦比清泉还要甘甜，您是伟大的，你的爱是比又爱更高洁。“LOVE YOU”杨老师。

我的班主任作文9

中等身材，扎着马尾辫，圆圆的脸蛋儿，白皙的皮肤，有神的大眼睛，樱桃小嘴儿，再配上鼻梁上一副时尚的眼镜，看起来既干练又有学问，她就是我的班主任——陈老师。

三年来陈老师对待工作认真负责，一丝不苟，讲课也特别有激情，她总是特别投入的讲好每一节课，带我们畅游语文的海洋世界，在陈老师的正确引导下，从上小学开始，我就爱上了语文，爱上了学习，上她的课对于我来说，就是在享受文学。

陈老师不光有深厚的文学素养，对待我们的作业也是非常认真负责的`。我们的习字本，每次她都非常认真的批改，书写不认真有应付作业的同学，她是绝对不会放过的，只要写的不符合要求，她都会让重写或者订正，一遍遍的纠正，一遍遍的批改，真佩服陈老师的耐心啊！记得有一次，各科作业有点多，生字本也就是抄抄生字，组组词而已，写字对于我来说，是最简单的作业啦，我当天晚上就没写，第二天早上，上学前我以最快的速度完成了习字本，没想到，第一节下课就被陈老师叫到了办公室，老师严厉的问我作业咋回事儿？我当时还不以为然，不就是写的快了点儿嘛，又没有错别字，至于这么较真儿吗？陈老师从我的表情上看出了我的不削，于是语重心长的对我说：“孩子，平时你写字比较认真规范，学习也不错，今天老师不是挑刺儿，只是希望你能把一丝不苟，严谨的学习态度坚持下去，永远保持优秀的学习品质，学习是一辈子的事儿，不能随心所欲啊”，听了陈老师的话，我真是惭愧极了，陈老师平时工作量非常的大，再加上她的认真负责，有的同学的作业她都要改好几遍，她每次都能细致入微，明察秋毫，我都三年级了，还做不到踏踏其实，认认真真的对自己的作业负责，真的太辜负老师的良苦用心了。

通过这件事儿，让我更加的敬佩陈老师了，她不光教我们学习文化知识，还培养我们一丝不苟的态度，我为有这样的好老师而感到幸运！

我的班主任作文10

如果我是画家，我会用一幅美丽的画来表达她。如果我是一个作家，我会在一本书里给她看。如果我是音乐家，我会用一首歌来赞美她。她是我心目中的好班主任——王老师。

王老师有一张圆脸和整齐的短发。她个子不高，皮肤也不是很白，但是眼睛里总是闪着智慧的光芒。

王老师的教学不一样。她不像其他老师那样死板。其他老师上课一定要让同学举手，王老师不是。在她班上，只要你有话要说，就站起来回答，不用举手。以前我们班的氛围很平淡，学生们没有大胆的表达自己。因为经常忘了举手，所以一开口就答。不知道有多少老师骂过我。后来因为怕老师骂我，很少说话，就算有想法也不想说。现在只要老师提问，我就站起来和同学一起回答问题，不仅效率高，而且我们每天都在轻松愉快的教学环境中度过。

王先生教学的另一个特点是寓教于乐。在课堂上，其他老师都很认真，她的课总是很愉快。有一次在挑战命运的课上，为了让我们更好地学习这篇课文，我被要求扮演科学家霍金的角色，同学们以记者的身份向我提问。突然间，课堂气氛一下子活跃起来。学生们立即吵闹地提出了许多问题。你是靠什么信念坚持下来的？你活着是为了什么？等等。一开始我很着急，但我想:既然老师给了我这样的机会，我就好好表现自己！于是，我冷静的回答了所有的问题。之后，王老师还说:科学家霍金太累了，请下台休息吧！这句幽默的'话一出来，同学们哄堂大笑，课堂以欢快的笑声圆满结束。

我喜欢王老师，不仅因为她的课生动有趣，还因为我们有幸遇到了这样一位教学经验丰富、兢兢业业的好班主任。

我的班主任作文11

教我们语文的是我们的班主任任老师，平时任老师总是那样和蔼可亲，可是他发起火来一句话也不说，只用眼睛瞪着你，让人望而生畏。任老师的嘴并不大，但从那嘴里说出来的话语，总是带点幽默哲理，就像磁石一样，深深的吸引着我们。

任老师的教学方式很特殊，特别是在写作文方面。常听老师说：“作文是写出来的，必须勤练习，坚持写日记”她还说：“好的作文是改出来的，必须认真推敲，反复修改才行！”许多老师曾告诫我们，写作文不能抄，如果抄了就成了“文贼”。可任老师却告诉我们：“天下文章一大抄”，还叫我们抄作文的方法，那就是把别人用过的好词好句好段进行充分的理解，消化和吸收后，再变成自己的话，用到自己的`作文当中去。

任老师对我们学生都很好。她心细如发，如果发现谁今天脸红的不正常，她就会用手摸摸该同学的头，问这问那关怀备至；小礼拜有不回家的同学，她值班时就让我们这些孩子洗洗脸、洗洗衣服、写写作业，怕我们寂寞想家，带领我们在操场上做游戏、谈心、讲故事，还给我们借来许多的书，让我们尽情地阅读。

她不但关心我们的生活，对于我们的学习更是要求严格，什么字要写得端正，一边写一边记；什么阅读要分三步阅读，她说多读才会理解得更透彻，其实问题的答案几乎就在短文中。她要求我们读完一篇文章后要做笔记，学习要温故而知新。什么上课时要坐好，认真听课，有时好像有点婆婆妈妈，但细想想全是真理！

平时不爱说话的我，今天也说了这么多，这大概是有其师必有其生吧！

我的班主任作文12

我们的老师非常爱美，美到……俺一会再给你讲。

我们的老师姓王，她非常爱臭美，有时也有点烦人。

有一次，老师在讲台上讲课，忽然下课铃声响了，可老师就是不下课，我们心里不平衡起来，王老师刚要说下课，可上课铃偏偏又响起来了，王老师继续上她的课――刚说了一个字，就看见一位同学捂着肚子扭着腰一幅可怜兮兮的.样子，老师问他怎么了，他说他想上WC，王老师有自知之明，所以只好让他上WC。这时，又一位同学把手高高举起，他说他也要上WC，老师只好说：“那你们去吧！”我想：哎！谁要老师占了我们的课间时间，我们也要占你的语文课！真是的，谁怕谁呀！

现在我再来讲讲老师爱美之经典吧！

有一次，老师一上课就神采飞扬，原来脖子里带了一条闪闪发光的钻石项链，这条项链经我观察、判断、分析，我认为这是一条假项链，什么！这么着急了解，别吵，别吵，听我说嘛！作为一般老师的薪水是比较少的，一颗钻石有时间就几十万，何况是一串呢？那不要几百万才怪呢，这几百万可不是闹着玩的呢，你说呢？再者说，现在社会上有点不稳定因素，那么大把的钻石带在脖子上，不是降低自己的安全系数，把自己推向危险的边缘吗？嘿嘿，我把这件事情告诉了我的同桌，同桌又告诉了另一个同学，就这样，不一会儿的工夫，我们全班都知道张老师戴的是假项链。但是大家都不揭穿这个秘密，老师还以为很美，天天穿低领上衣，显露自己的项链，哎！“皇帝的新装”到今天谁也没有敢揭穿！呵呵！

王老师也不知道咋了，她从来都没有对我们笑过，要是她对我们笑一笑，会不会比“张娜拉”还要可爱呢？

我的班主任作文13

“一个小鸭子呀挑呀么挑水喝，嘿嘿，挑呀么挑水喝。”随着一阵轻快的铃声响起，不用想，是我们老班的电话响了。

我们老班是教我们语文的，不过他和一般的语文老师不一样，别的语文老师的微信昵称是那种负有诗意的，但是他截然不同，他的微信昵称是“二傻”。

二傻，是一个令人听了就想发笑的词语，他有解释过。他说人做任何事还是傻一点的好。后来我们问为什么一定要叫二傻，他只是笑笑，到底为什么，可能只有他自己知道吧。

其实我们老班是一个幽默的人，他经常会在课堂上给我们开开玩笑，那些玩笑看似好笑，但是也有更加深奥的意思，比如那句“今天你在课堂把别人逗笑了，可能未来你没什么出息，别人还是一样笑的开心。”

所谓人不可貌相，应该说的就是我们老班了，记得报名的时候，我第一次见到他，那严肃的神情，真的`是把我吓了一跳，大家都觉得他一定是一个非常严格的老师。

其实不是这样，他对我们并不严格，比如背课文，他总是说：“快点背啊，不然放学要留下来打扫卫生的。”他总是这么说，但是没有留过我们一次。

还有，就是那次，我喜欢用喷水的东西去喷别人，后来有人告诉了老班，我本以为他会没收那个东西，并且狠狠地批评我，然而他并没有，这是温柔的对我说：“不要这样了啊，万一弄到别人眼睛里就不好了。”虽然他没有批评我，但是我心存愧疚。

他跟我们说：“其实我是不想教你们的，因为当班主任太累了。”

后来我们问他为什么。

他笑了笑，说：“因为校长偏偏要我来当啊，校长说我教的好，所以你们不要让我和校长失望啊。”

我们都坚定说：“放心吧，我们一定不会的。”

可是我们终竟让你失望了，那次因为我们卫生打扫不彻底，害得你被校长批评，你还开玩笑跟我们说你的脸都被我们丢尽了。

我不希望什么你能对我们怎么样，只是希望未来三年你能陪我们一起度过，我们一定会成为你的骄傲。

我的班主任作文14

我有一位班主任，当然，是一位名叫夏星的女士。比我妈大一点。她还选修了我们很多课程:语文、班会、心理咨询。

先说老班的面子。戴着一副不厚不薄的眼镜，一头卷曲的棕色头发，脸上没有多少“装饰品”。肤色有点白，有点黄，中等身材，但真的比田鹏元帅瘦10倍。我喜欢我们老师穿裙子，灰白色的，然后穿一双黑色的高跟鞋，特别高贵，哈哈。

那我们来说说我们老班的情况。如果做成一种诊断报告，应该是这样的:病情:优秀+，精神:优秀+，生气的病数:无，分配造成的疯病数:无，抱怨的数:无，谈一次的数:几次，五次左右。别说我在美化我的星恩老师，是真的'。

那我们回忆一下喜欢逗你的邢老师的特点。我宁愿走开。每当我上课的时候，邢老师总会给我们讲一些其他的知识，让我们多了解一些。对了，还有一个特点，人性至上，作业在我们心里也差不多。如果我们做错了，惩罚也很人性化，老师，以人性为中心。

小的时候，大姐姐曾经这样形容她的老师:“小姐姐，我的老师真的是个魔鬼，小姐姐，不要惹你的老师生气，你会吃亏的！”当时我在咒骂所有的老师，同情自己，同情所有即将上岗的学生的孩子。但是当我真正开始上学的时候，事情并没有我想象的那么糟糕。从一开始，邢老师就用慈祥的目光问候所有的孩子，我对着老师微笑。突然，我心中所有的担忧都消失了。

记得那天邢老师代替张老师上了我们的体育活动课，不知不觉就和我们一起去玩了。老师变成了一只大母鸡，带着我们到处跑。这时的邢老师已经不是一个严厉的老师，而是一个活泼的孩子。还有一个下雪的早晨，天上飘着小鹅毛和雪花。老师带我们出去玩了两节课，我们和老师打雪仗堆雪人。当雪停了，明媚温暖的阳光照在我们的脸上时，邢老师的脸变红了，但她仍然玩得很开心。

邢老师，在我们眼里，不仅仅是一个老师，更是一个母亲，一个可爱的孩子。

我的班主任作文15

秋风微微吹来，带来一阵凉意，我也在小学五年级时遇到了我的新班主任――楼老师，是她将我从混乱的时光中拉回正轨，端正了我的学习态度，摆正了我的学习方向！

楼老师她经常一脸正经严肃，让见到她的我们立马肃然起敬，时间久了，她的额头上深深地“印”上了一个“川”字。

楼老师她教“生”有方，她似乎非常懂我的心思，我甚至觉得她比我妈妈都理解我，她总是在我最松懈的一刻提醒我。但是，别看她一脸严肃的表情，就觉得她难以靠近，实际上与她相处久了，就会觉得她非常温暖，有一颗温暖的心。

平时在家，妈妈管理我学习方面比较多；在学校，则是楼老师全面管理我们的学习。但我觉得妈妈与楼老师真是有很大差别，妈妈总是那么不懂我，而楼老师总是知道我下一步会做什么，会想什么，难道楼老师有读心术？这种感觉让我觉得我和楼老师没距离。

楼老师她有一个使我们奋发图强的方法，那就是――刺激，把你的潜力用“残酷”的方式激发出来。

记得有一段时间，我整天浑浑噩噩的，不知道在干什么，眼神一片茫然，上课一会就思想开小差，而且还不知道自己在想什么，作业老是忘记做，老师来催了，才记起来没有做。楼老师注意到这一点之后，立马把我叫去办公室，滔滔不绝地跟我讲“道理”，这些道理听起来非常的.“残酷”，让我觉得以现在的我是无法面对今后困难重重的学习的。令我对自己目前的状态我感到非常惭愧。我下定决心要改正！虽然我的自控能力依然不够好，现在也还是时常犯老毛病，但是楼老师没有松懈对我的“盯梢”，只要一接触到她的目光，我就立马打起十二分的精神，认真对待我的“学习”。楼老师是我学习上的“强心剂”！

楼老师！在你的帮助下，我已经开始慢慢赶上班里其他的同学，我也慢慢能克制自己的自由散漫，相信今后即便没有你的监督，我也独立坚强！