如果你喜欢一个东西，你说不出为什么作文800字

在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的如果你喜欢一个东西，你说不出为什么作文800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

如果你喜欢一个东西，你说不出为什么，你就是喜欢。但如果你不喜欢一个东西，你就会有很多个为什么。事实确实如此，但事实如此就天经地义吗？我们做人做事就单凭好恶吗？

喜欢的事物往往出于感官的本能，无非是视听之娱，口腹之欲，温柔之乡，但多少帝王因纵情声色而身死国灭？多少国人因暴饮暴食而罹患三高？又有多少青蛙因温水而被煮死呢？不喜欢往往出于理性的分析，但支持不喜欢的所谓“为什么”，无非是逃避责任的借口而已。

所以我们做人做事不能单凭个人的好恶，还有依据道德和正义，还得考虑利害和得失，喜要适可而止，恶也要勉力为之。

鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。”屈原“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。薛秋白，身为一介书生，不得已投入革命，乃至光荣牺牲，也是舍弃小我、成就大我的光辉典范。孔曰成仁，孟曰取义，他们是为了国家和民族大义而做出的牺牲，他们甘洒热血写春秋，得到的是大自在，大喜悦。

除了为国为民的道义，还有利害得失的考量。勾践卧薪尝胆，一心复国，虽然败给吴国，却也不至于如此自苦，但他深知吃得苦中苦，方为人上人，只有不忘亡国之痛，才能一雪亡国之耻。刘邦本来是瞧不上韩信的，但他一则听信萧何拜韩信为大将军，再则听信张良封韩信为齐王，就是为了笼络韩信帮他打项羽，以实现自己坐拥天下的野心。唐太宗说的好，水能载舟，亦能覆舟，我之所以虚心接纳魏征等人的进谏，无非是为了我们李唐江山的长治久安，虽然在这之前他曾好几次决心要杀掉魏征。甚至平民如陶渊明，虽然性本爱丘山，但也误入尘网中，只为一家老小养家糊口，他的肩上，是一个男人对家庭沉甸甸的责任！

学习也是一样，不想学总能找到借口，春天不是读书天，夏日炎炎正好眠，待到秋来冬又至，收拾书包过新年。至于玩，是不需要任何理由的。玩物丧志，学海苦舟，知识的根是苦的，但它的果实是甜的，我们应该只为成功想办法，不为失败找借口。一找借口就是打退堂鼓，在气势上你就先输了。至于办法总是有的，悬梁刺股，凿壁偷光，后者是为学习创造外在条件，前者是为学习挑战内在极限。都说现在是个内卷的'时代，凭什么破圈？杜甫早就有言——读书破万“卷”！

趋利避害是人的本性，但还要以道义为先；离苦得乐是人的追求，但甘蔗哪有两头甜?所以喜欢的事物要适可而止，不可过分沉湎；有些不喜欢的事也要勉励为之，方能有所成就。

想说喜欢不容易，望君三思而行之。

作文写作指导

习作要求：

写写自己的课余生活。可以课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好后读给 爸爸、妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。

指导过程：

一、说一说

1.学生自读习作要求，师生讨论习作要求的范围。

2.分组说说自己想写的内容。师巡视，相机指导：

①自己参加过什么活动，去过什么地方，见到了什么。

②最感兴趣、最有意义或最想写的其他事：游戏娱乐活动（踢毽子、跳皮筋、扔沙包、“老鹰捉小鸡”），个人爱好（小饲养、小种植、练钢琴等），家务劳动（洗衣服、打扫卫生、学做菜等）……

二、想一想

1.你准备怎么写？学过的课文给你的写作带来什么启发？（师提示：只需集中写一项课余活动或一件课余发生的事，叙述时可以借鉴刚学过的或以前学过的课文做范例。）

2.写时注意事项：①要把想说的事情写清楚；②要把话写通顺；③写完后，读给爸爸、妈妈听，和他们一起分享习作的快乐。

三、写一写

1.学生起草，教师巡视指导。

2.各自修改。教师提议：自己自由朗读，想想词语用得是否恰当，句子是否通顺，意思是否交代清楚。

3.找3篇左右的好习作指名朗读，听众当小评委说说他们的习作哪里写得好，值得在习作中借鉴，为什么？

4.再改自己的习作。建议同桌互读互改，意见不统一的地方可与老师商讨。

5.誊写 作文。（因为是初次习作，教师要巡视指导格式、标点等问题。）

四、范文

我的课余生活真是丰富多彩，打球、画画、英语和写毛笔字，在这中间我最喜欢写毛笔字。

我跟胡一帆老师学过两年的硬笔，在学校比赛得过奖，可我还是觉得字写得不够好，于是叫妈妈带我去学毛笔字。

第一次去的时候，我练“横”，我觉得“横”非常简单，而且我还练了两年的硬笔呢！于是，我便“唰唰唰”地写了两行，老师过来对我说：“气要定住，起笔的时候屏住呼吸。”老师抓住我的手，带着我写了一横，我便照着老师的样子写了几条，老师又过来说：“气还要定住，手不要抖。”我又继续练，几堂课后，我越写越像，终于达到了老师的要求。我又开始练“竖”。

就这样，从：横、竖、撇、捺……到一个个汉字。今年2月份，我顺利地通过了书法2级考试。8月份参加了“航城杯”书法大赛，有五百多个小朋友参加比赛，从预赛到复赛，再从复赛闯进了决赛。可惜，因为早就定好了要出去旅游，所以没能参加最后的决赛。我和我的第二个书法奖项失之交臂。姚老师安慰我说：“没关系，11月份有个现场书法比赛，你还一起去报名，有很多奖项等着你呢。”

所以，我现在正在为11月份的现场比赛做准备。