得与失的背后的作文示例

昨天下午放学以后，咱班的好几个孩子都站在校门口高高的沙堆上玩沙子。“妈妈，等我戴上红领巾，我要和李博研合张影”，远远地我听到他的同学张博翰大声地对他的妈妈说，他还友好地用手搂着博研。我和博翰妈妈站的位置虽然相隔有些距离，可我们都听到了，相互对视而笑。孩子，阿姨真的为你高兴，为你的豁达，为你的直率！

博研得到红领巾后，这几天我一直在关注咱班和其他一年级孩子的博文，很多都是对红领巾的得与失的感想和看法。我的心情也一直为之所动，想过博研得到红领巾时候的兴奋，也想过没有得到红领巾的孩子们的失落。虽然过去几天了，孩子还是沉浸在得到的喜悦中，每天晚上回去都把红领巾整齐地叠好放在门口的鞋柜上，看的出他很珍爱这份荣誉。我也在沉思，得到的背后我们该怎么样让孩子正确看待这份荣誉，怎样继续走好以后的路？这几天我和他爸爸一直也在默默的看着孩子的言行举止，担心他骄傲，担心他不再努力。现在对孩子的教育真是很矛盾，又想让孩子领先，又担心给他的压力过大。这几天一有空，我们就给他灌输些道理，让他随时鞭策自己。

记得戴上了红领巾的第二天，博研回去对我说：

“妈妈，其实有的同学也应该戴上红领巾，发的太少了。”我趁机问他，“那你说说你的同学为什么也应该得到红领巾呢？”博研想了想说：“反正我也不知道，觉得应该再多点红领巾就好了。”一年级的孩子还是想到了说不出来，不能完整地表达自己的内心世界。我告诉他：

“你看，张博翰每次见到妈妈都主动问好，妈妈觉得他是个非常有礼貌的孩子。王欣雨放学后自己去妈妈办公室，说明她很独立。李嘉怡虽然年龄小，可每天坚持练习小提琴，说明她做事情能坚持有韧性。有次下午放学我去班里接你，看见卢羽丰正趴在黑板上一笔一划地抄写老师布置的作业，说明她很认真很专注。”

“妈妈，孟令昊，李帅成、李文哲上课经常举手回答问题，说明他们很积极，很主动。王晓荷上课坐的很端正，说明她能认真听老师讲课不做小动作。还有张传祥经常给老师帮忙，是老师的小助手，大家都喜欢他。”

“对呀，你看你的同学有这么多的优点呢。儿子，你观察的很仔细，能看到别人的优点，妈妈觉得你平时很用心，妈妈奖励你一个表现旗。”儿子一听更兴奋了：

“妈妈，我要好好珍惜我的红领巾，我要继续努力，不能落后。”干脆趁热打铁，问问他：“虽然你这次得到了红领巾，那你觉得自己哪些地方做的'还不够呢？也就是说以后需要在哪些方面努力呢？”

“妈妈，每次你都提醒我喊叔叔好，阿姨好，以后我要做个有礼貌的孩子，不再让你和爸爸提醒我。上课有时候我累了就想趴下休息一会，总不能坚持端正坐好，以后我要坐的端正、手放好。还有我要改正学习粗心，吃饭磨蹭的毛病，早上不让妈妈喊很多遍才起来，晚上早睡觉不玩的太晚”。

“嗬，说的还挺对，以后聪聪是一名少先队员了，更要严格要求自己。要看到任何同学都有自己的优点，善于发现别人的长处，从而来修正自己的缺点。这次你胜利了，并不代表你以后次次都能胜利。还会有很多竞争的机会，需要你自己去把握，自己去争取。如果没有成功，也不要丧失斗志，持之以恒会取得更大的成功。”聪聪若有所思的点点头。

身处逆境而不气馁，人生的得与失,是无法用加减乘除来计算的，把握今天,比什么都重要。我想他会明白我的话，在以后的成长道路上我会和儿子一起并肩前进！