四年级爱鸟作文集合五篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的四年级爱鸟作文5篇，欢迎阅读与收藏。

四年级爱鸟作文 篇1

我有一个小小的愿望，那就是把9月23日设立为爱鸟节。

那一天，我正在去画画的路上。过马 路时，我看见有一只小鸟好像在向我求助。我一看它的身后，一个可爱的小弟弟，啊，什么？那看似可爱的小弟弟竟然正在用弹弓射那只小鸟。不好，小鸟被射到了，然后，那小弟弟竟然用一块大石头把小鸟砸死了。最后，出现在我面前的就是一片鲜血，那血淋淋的场面真让人毛骨悚然。

回家后，我的心情久久不能平静，我决定，我要设立一个爱鸟节，号召大家都来保护小鸟们。在这一天，我会组建一个护鸟队。带着这只护鸟队上街，让饭桌上不会再出现鸟类的血迹；劝告卖鸟人放飞它们；给受伤的'鸟儿疗伤；宣传鸟的伟大，贴保护小鸟的广告语；到野外去给鸟儿做窝，然后给它们找食、喂食，保护每一只鸟。

最后我想呼吁大家，鸟儿是和我们一起生活在这个地球上的朋友，它们有权利拥有属于自己的一片蓝天、一片树林、一块它们的大草原！我们应该和他们和平相处，爱护它们。

四年级爱鸟作文 篇2

每天早晨醒来，听到鸟儿在枝头快乐地唱歌，我的心情就非常高兴。可是，有些人却常常去伤害这些鸟儿，使鸟儿的数量越来越少。

记得有一天，我到郊外去游玩，看见前面有几个人在捕鸟。只见他们一个人拿着弹弓在打鸟，一个人拿着网去捉飞翔的鸟儿，还有一个人敏捷地爬上了树掏鸟窝，去抓刚出生的`小鸟。他们把刚抓到的小鸟装到一个大黑袋子里。我马上跑过去阻止他们，“你们不可以伤害鸟儿，难道你们不知道吗？鸟儿是我们的好朋友，他们为大树捉虫，还为我们唱歌，我们怎么能破坏它们的家呢？”谁知，那人却把我推倒在地，怒气冲冲地说：“你是谁？竟敢挡我的道的！”其他几个捕鸟的人也附和着说：“真是多管闲事！”说完，便扬长而去。那时，我就产生了一个想法，设立爱鸟节。

在爱鸟节这一天，我们应该宣传保护鸟类的知识，做一些鸟窝放在树上，看到受伤的鸟儿及时相救。森林是鸟儿的家，我们还应该保护森林，不乱砍滥伐，给鸟儿一个宁静的家。

四年级爱鸟作文 篇3

在一个清香袅袅，万里无云的早晨。老师像往常一样挑写词语。突然，来了一位不速之客。老拜访我们。那就是——鹦鹉。这件事情听我给你一一到来。

老师正在挑写词语，只听叽叽喳喳的声音，我们仰起头来四处张望。哦！原来是鹦鹉姑娘。则只鹦鹉长得可真漂亮。透视黄等等的，脸颊上有一点儿护栏。他的眼睛像一颗又黑又亮，闪闪发光的打宝石。它的尾巴又细又长。他的腹部好有一点儿白花花的毛。当它张开翅膀是，像一只开屏的孔雀。

鹦鹉一会飞到这个窗台上，一会又飞到那个窗台上，一会又飞到作文本上，在咬文嚼字。

他飞到一个人的`桌上，不知是哪个同学，把面包屑，方便面放到桌上让他吃，鹦鹉姑娘好像真的饿了，头也不抬的吃了起来，完全不顾他那高贵的淑女形象。庞志文还给他倒了点水，它吃东西的样子，真滑稽。鹦鹉吃饱了，打了个嗝，说;"这可真是一顿丰盛的食物，谢谢你们哦！”

鹦鹉站到桌上，眼望蓝天，想要回归大自然，我们也猜透了它的心思，把它放飞走了。他走的时候，站在窗台上，恋恋不舍的望了望我们，慢慢的飞走了。

莫非是我班太好了，引得小动物来这里拜访我们了。这真是有趣的一堂课！

四年级爱鸟作文 篇4

一天下午放学后，我哼着歌独自走在回家的路上。走到一棵枝叶茂盛的大树旁，我见一只羽毛乌黑的.鸟儿飞进了树丛中，一会儿工夫，又从里面飞了出来。我很好奇，走到树下仔细观察，发现树权上有一个还没搭好的鸟窝。我悄悄地离开了。

第二天放学后，我来到树下，发现鸟窝做好了。又过了两天，那只鸟已经在窝里了。我走过去看的时候，它还把身子往里缩了缩，我知道它一定是在孵蛋了。老师讲过，鸟儿孵蛋可辛苦了，一般要三个星期左右，还不能长时间离开鸟窝，怕焐热的鸟蛋凉了。我待了好一会儿，也没见其他鸟儿给它送吃的。它一定很饿，我得想个办法。

我连忙回到家里，找了个方形的小纸盒，在盒子的四个角上分别穿上线，在里面装满米，提着就往外跑。我头也不回，一口气跑到那棵树下。拨开树枝，我发现那只鸟儿还静静地待在窝里。我轻轻地将米盒挂在一个比较隐蔽的地方，然后对着鸟儿自言自语：“鸟儿啊，你饿了就来吃吧，吃完了我再给你送。”说完，我就蹦跳着回家了，心里特别高兴，好像是完成了一项重大的任务。

以后的十几天，我给鸟儿送过两次米，有时还捉些虫子放进去，给鸟儿改善生活。一天早晨，我从小树下经过，看到那只鸟儿从树丛里飞了出去。不一会儿，它又叼着虫子飞了回来。我兴奋地喊起来：“小鸟孵出来了！”

来到学校，我把这个秘密告诉了好朋友王元松。我们约定：每天多捉些虫子放进小盒子，让小鸟快快长大。我还要求他保守秘密，他爽快地答应了。我们常常捉些蚂蚱、小青虫放进盒子里，而每次去盒子里总是空的。

一天，我们去送虫子时，鸟窝已经空了。我知道小鸟已经飞走了。虽然看不到它们了，但我们心里非常快乐。

四年级爱鸟作文 篇5

早晨，走进风景如画的校园，一股清香扑面而来，花圃里经过雨露滋润的花开得那么鲜艳，那么娇嫩。我欣欣然朝教室的方向走去。

教室门口的走廊上站着两三位同学，有位同学正把脸贴在门上，透过玻璃好奇地向内张望。“快来看，快来看，教室里有小乌！”我们都好奇地围了过去。“在哪儿？”“那！”我顺着他指的方向望去，呀！居然还是两只褐色的小乌！它们不时用身子撞击密闭的窗户。门外的林文、姚旭杰等几个男生个个早已摩拳擦掌、跃跃欲试了，他们想“大显身手”，将乌儿“缉拿归案”。

林文飞起一脚，只听“啪”的一声巨响，前几天刚修好的`门板应声掉下，露出一个黑漆漆的大洞。林文猫下腰，敏捷地从洞里溜进教室。其他几位男生也不甘示弱，争先恐后地从洞中钻进去。他们一进教室，就飞一般地向小乌扑去，两只小鸟被他们吓得惊慌失措，四处乱飞。林文趁小鸟停在角落的时机，将双手迅速一合，小鸟就落入他的“魔爪”中。他从洞里伸出手来，像捡到稀世珍宝似的向大家展示他的“战利品”。这时，我才看清小乌的“庐山真面目”，它长着一对绿豆大小乌溜溜的小眼睛，眼眶周围有一圈白色的花纹，长着一张黄色的、小巧玲珑的尖嘴，身上覆盖着一层棕褐色的羽毛，是那么惹人怜爱。小乌拼命扭动着脖子，眼里流露出一丝愤怒，一丝无奈，一丝绝望……似乎在责怪人类的冷漠。它多么想回到森林里，回到大自然。

这时，管钥匙的同学开了门，何老师快步走进教室，同学们跟着蜂拥而入。何老师下令：“把窗户打开，让小鸟飞出去！”原先的“捉鸟行动”转眼变成“赶鸟行动”。许多围观的同学也纷纷行动起来。真是“八仙过海，各显神通”：他们有的挥舞着双手，嘴里发出各种驱赶的声音；有的舞着书本，当起铁扇公主：还有的拉着窗起风来。全班上下乱成一锅粥。我们成功地将一只小乌赶出教室，可是有一只小鸟却死活不肯离开。我们费了九牛二虎之力才把这个“顽固分子”赶下窗户。然后蹒跚着在地上奔跑到教室门口，展开翅膀，飞离教学楼。

望着天空中越来越小的鸟影，我默默地祝福它在自由的蓝天上快乐生活……