四年级的老师的作文9篇(热门)

在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的四年级的老师的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级的老师的作文 篇1

我的老师郝老师，每次上课时，她都满脸笑脸，给人的感觉和谒可亲，她的身才很高偏胖，她有一双水灵灵的大眼睛，长长的头发像一根根黑色的丝线，不过鼻子小小的，虽然很小，但很可爱，而那一张樱桃小嘴像月牙一样垂挂在脸上。她给我的感觉是很搞笑的。

我们很爱听她的讲课，有一次，全班都阴沉着脸，教室里成现着一片乌云密布的气愤，老师很疑惑，一问才知道，因为外面下雨，我们一看阴天心情就不好，还打不起精神来，感觉头晕晕的就想睡觉。老师为了能让我们把精神重新回到课堂上，就对我们说：“同学们，今天下雨，我就给你们讲一个关于雨的笑话吧，老师一出口，我们的`精神就提高了不少。老师讲道，从前有一个人叫很，还有一个叫笨，他们两个交上了朋友。在一个雨天，两个人骑自行车一前一后去朋友家吃饭，骑着骑着在后面的很发现前面有沟，急忙对笨大喊“沟沟沟”“笨”哪果然真的很笨他居然听成了：GO GO GO’第二个GO还没说完时掉进沟里去了。我们听了这后，顿时，满屋笑声，跟刚才的现象比，真是天差地别啊。

记着，以前我写的“试”字总是加一撇，老师见我总是改不过不来，就对我说，刁刻，你带刀子了，我一听大惊失色，连忙说我没有中啊，老师却说你还狡辨，于是，把我写错的字拿来看，我一看，脸红了说我以后在也不带“刀”了。第二天，老师听写“或”字，我一想这回可不能带“刀”了，可是，到了下课时，老是又把我叫到她的办公室去了，这里是比武才你怎么能不带刀啊，我一听又糊涂了，这时，老师耐心的给我讲了两个字的记法及区别。自那以后，我的这两个字在也不没有错过。

这就是我的老师——-郝老师，我们全班同学都非常喜欢她，尊重她。

四年级的老师的作文 篇2

时间匆匆，岁月如水，不知不觉，九年时间已经过去了。在我成长的这九年时间里，我忘记了许多事和物，但让我忘不掉的是张老师那双充满焦急、严厉和鼓励的眼睛。

老师的眼睛，是焦急的'。一次，严建磊在课间玩钥匙孔，不小心弄伤了手指头，指甲断了，还流了血。老师见了，立刻丢下了笔记本，带他去医院包扎。这时，我发现，老师的眼里充满了焦急。

老师的眼睛，是严厉的。苟力如上课偷吃东西，被同桌发现，告诉了老师。老师没有责怪他，而是用她那双严厉的眼睛看着他。不一会，苟力如低下了头。

老师眼睛，是充满了鼓励的。英语课上，我们遇到了一道难题。大家都进入思考，可就是没人举手。老师又用那双鼓励的眼睛看着我们。一分钟、两分钟，一只、两只一只只少手举了起来！老师满意地笑了。

张老师的眼里包含着浓浓的爱，这种爱，随时能够感觉得到的；这种爱，我永远也忘不掉的！

四年级的老师的作文 篇3

今天我第一次参观陈老师的新家，她家既温馨又漂亮。

陈老师的新家坐落在坎市召新村金辉花园二号楼603.它层高3米，建筑层地数第七层，建筑面积有121平方米，其中室内面积是109.01平方米。

来到陈老师的新家，首先印入眼帘的是一扇步阳安全门，门上还贴着一副春联，上联是：家和事顺春常在，下联是：富贵平安福满园，横批是：一帆风顺。多好的联子呀！

一踏入陈老师新家，左侧是一个大鞋柜，鞋柜上面有一幅大大的华伦壁画。壁画长2米，宽1.8米。壁画右侧有个按钮，只要开开那个按钮，壁画上就会出现一块大瀑布，仔细一听，就能听到瀑布的哗哗流水声，瀑布像一堵白墙........

华伦壁画的对面是一个长1.5米，宽1.9米的白色餐桌。

餐桌上面有一个漂亮的水晶灯，灯一开开来，金光闪闪的。在下面吃晚餐，可能也是一件浪漫的事吧！餐桌的右侧是宽敞的厨房。厨房的门是中国结的图案。

餐桌和客厅中间隔着两根透明的水晶柱和六根木桩。水晶柱高1.8米。这些柱子下有几个方形木板，木板上面是放酒或饰品用的。走进客厅，最引人注目的是正墙中央那42寸的彩电。陈老师家的布艺沙发也是既舒服又好看。客厅右边是一个大阳台，阳台上有一个大水池。站在阳台上，就能清晰地看到金辉花园的美丽一角。

客厅左侧是陈老师家的.书房，走进书房就能看到正面墙上有一个2.6高的书柜。书柜里有很多书，例如：【红楼梦】.【三国演义】.【西游记】.【小火炬】等。书柜旁边有一台台式电脑，这个电脑现在是用来给我们写作文的。书房的对面是卫生间.............

我喜欢参观陈老师的新家。

四年级的老师的作文 篇4

孙老师是教我葫芦丝的老师，我非常的喜欢他。

孙老师五十多岁，身体胖胖的，有一个大大的将军肚，他说话又幽默又有趣。孙老师经常地和我们说说笑笑。尤其他最喜欢我了，每次我去上课的时候，只要一进琴行他就把我揽在怀里问我“中午吃的什么好吃的？”“今天去哪儿玩了？”“下次早来我给你做你最喜欢吃的土豆炖牛肉！”还说等到夏天和我一起去游泳，到时候我们两个人要比比谁游得最好。

虽然孙老师在下课时像小孩子一样和我们打闹开玩笑，但一上课就不一样了，他非常的'严肃负责。他总是一遍遍不厌其烦的教着新的曲目，有不对的地方立马指出来让我们改正。同学们有不会的问题问他，他也会认真耐心的解答。不过老师上课时也有可爱的地方。记得有一次，我们上课时老师用檀香木做的拍子给我们打节奏，拍子的一半已经打断了，可老师还在认真地打着节拍。

“啪！”拍子的另一半也断了飞了起来，有的同学已经咯咯地笑了。“别笑！别笑！继续！继续！”老师更严肃了，一边拍着剩下的一点木头一边嘴里唱着曲调。“啪！”拍子终于全断了，我们终于忍不住“哈哈”“哈哈”一起大笑起来。只见孙老师放下木头把，拿起了断了的木头块，放在鼻子下闻闻，然后眯着眼睛慢悠悠的说：“多好的木头啊，真香！”大家一听更乐了。

我喜欢孙老师。他是老师，认真负责敬业。他是长辈，幽默风趣、慈祥和蔼。每次上完当天的课，我都盼望着下个礼拜跟孙老师上课的日子快点到来。

四年级的老师的作文 篇5

我的英语老师姓张，她眼睛不大，戴着一副近视眼镜，高高的鼻梁翘起来，长长的头发飘起来，像一个仙女。听起来特别美吧！其实呀，英语老师还有一个特点，那就是喜欢占课。

上周五，我们正在上语文课，张老师突然走进教室，和语文老师商量说：“我下周有事，这节课我来上吧！到周一我把课还给你。”语文老师只好走了。英语老师快步走上讲台，大声说：“大家把课本P2——67页全读一遍，然后我们玩一个游戏。”同学们一听，兴奋地欢呼着开始拼命朗读。

20分钟后，把课文都读完了的同学们，都满怀希望地期待着老师的游戏。可老师却又扯高嗓门说：“下面我们把单词和目录读一遍。”无奈，我们就只好又读了一遍单词和目录。可不知过了多少分钟，下课铃响了，我们也没玩成游戏，只好一个个沮丧地下课了。

到了周一，早上开完了晨会，英语老师就走进教室准备上课。同学们都议论纷纷，有的说：“不是说好换课吗？怎么还来上课。”还有的人说：“就连英语老师都不做好榜样，太不像话了。”这时，语文老师也来到了教室，看见了英语老师已经站在讲台上了，只好叹着气下楼了。

这就是我们的张老师，因为她给我们上课多，复习多，所以我们的英语知识掌握得特别牢，英语成绩也有了很大的提高。

大家虽然都嫌弃她说话不算话，但是在心里还是很佩服她的.，她是一个敬业的好老师。

四年级的老师的作文 篇6

从小到大，教过我的老师有许多，有的随着记忆的流逝已经淡忘了，但是有一位老师我永远不会忘记，她就是我的陈老师。

陈老师长着小小的眼睛，戴着眼睛，眼睛上面长着弯弯的眉毛，高鼻梁，个子高。她见人总是面带笑容，使人一看就知道她是一位和蔼可亲的老师。

陈老师很关心我们的学习。

每当上课时，陈老师总是先让我们大声朗读一遍，再给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲解给大家听，最后让我们一遍遍地读生字课文。到了下一节课，就做生词练习，朗读课文，这样学得的东西就不会忘记。

陈老师不仅关心我们的学习，还关心我们的生活。

记得有一次，在上课的时候，冯晓琴突然肚子痛，陈老师立刻放下手头中的粉笔，将冯晓琴带到了人民医院。经过检查，结果显视出冯晓琴得了胃病，这时候，老师亲切地对冯晓琴说：“你一定要慢慢走，不能走得太快，你要在这里休息几个星期，你放心，我以后会给你补课的.。”冯晓琴听了点点头。

老师为我们付出的太多了，我们一定要努力学习，以优异的成绩来回报老师。

四年级的老师的作文 篇7

星期天的早晨，雨后的空气格外清新。我陪外公去买菜，回来的路上，我们经过他老朋友高老师的家，就进去小坐了一会儿。

走进高老师家的前院，我就眼前一亮，只见一棵高大粗壮的石榴树像一个威武的士兵守护着大门。而火红火红的花朵则爬满了整棵石榴树，红花映着绿叶，格外美丽。石榴花开得如火如荼，我想等到秋天这儿一定会是硕果累累。石榴树的旁边还有一座精致的假山，上面种着一些松树，在高老师的指点下，我知道了有五针松；罗汉松；迎客松······我对高老师说你们的院子真漂亮，高老师笑呵呵地说后院还有呢，于是我们又随他来到了后院，原来后院更有一片天地呢？首先映入眼帘的是一些大大小小，数不胜数的盆景，这些盆景有油树；有吊兰；还有小辣椒等等。我们朝左边的石板小路走去，那儿是一个大的瓜架，此时正有葫芦带着嫩绿的叶子用它那又绿又长的藤蔓在上面攀爬着，它把瓜架装饰得生机勃勃。在瓜架的旁边是几棵桃树和杨梅树，上面结着很多还未成熟的果实，原来小时候的桃子这么可爱，小小的，上面有着细细地绒毛，而杨梅还是青青的。这些树都长得又粗又壮，撑着数不清的枝叶，仿佛一顶顶撑着的大伞。我们又从右边的小路走出，看见了一块碧绿的`草坪，草坪上有一张桌子和四把椅子，我想如果天气好的话，还可以在这里玩耍，写作业呢！草坪的边上，高老师还种了一排西红柿，可惜它们还没成熟，虽然长得又绿又大，但如果成熟了变得红彤彤的如同小灯笼似得挂在枝头一定很好看。这么多的植物把高老师家的院子装饰得一片翠绿,如果你也来到这里，一定会感觉心旷神怡。我平时也很喜欢种些花花草草，所以看了高老师家的院子，心里真是羡慕极了。

和高老师挥手告别后，我在心里想着，等我长大了，也要拥有一个这样种满花草树木的院子，让我们一家人都可以在这样美丽的环境中幸福地生活。

四年级的老师的作文 篇8

我有一位音乐老师，她姓孙，是一位女教师。接下来，我就来向大家介绍一下她吧!

孙老师有一头乌黑亮丽的卷发，一阵微风吹来，就像波浪在欢快地跳舞一样;孙老师有一双水汪汪的大眼睛，散发出智慧的光芒;孙老师有一个高高的、挺挺的鼻子，好看极了;孙老师还有一张樱桃小嘴，红红的'，笑起来可甜了……

我和孙老师相处三年了，打开记忆的阀门，一件件往事浮现在我的脑海中，其中有一件事觉得孙老师特幽默。

记得那天我们几个女孩在孙老师那学弹琵琶。休息的时候我们闲着没事干，孙老师见了，把我们聚集在一块说要讲鬼故事给我们挺。我们一个个坐得端端正正，等着孙老师开讲。只见她神情夸张，声音时轻时重，娓娓动听地讲述着。我们沉浸其中，仿佛身临其境。

故事讲完了，我们吵着、闹着要再听一个鬼故事。孙老师开玩笑地说：“孙老师肚里没鬼故事了，如果你们希望我再讲一个，那就给我吃一块故事蛋糕吧!”我们听了都哈哈大笑起来。孙老师幽默地说：“唉，你们这帮孩子呀，才说一个小笑话就笑成这样。要是再讲一个笑话，岂不是要笑破肚皮了?”听了孙老师的话，我们笑地更欢了……

瞧，这就是我的老师，怎么样，很幽默吧!你是不是很喜欢她呢?那就来我们班吧!

四年级的老师的作文 篇9

马老师是我小学阶段第二位语文老师，她有一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥；小巧玲珑的嘴巴说出的语言总是那么含意深刻，令人深思；还有那双炯炯有神的大眼睛，就如同镜子一般能够照出我们一丝一毫的错误，更能照出如妈妈一样的关心与慈爱。

记得有一次，我因为贪玩儿手弄伤了，因为很痛，所以我就拿卫生纸简单地扎了一下。在我写作业时，马老师看见了，她心疼地看着我的手，小心翼翼地把我手上地卫生纸解开。“呀！”马老师脸色大变，拉着我往教室外面走去。马老师把我带到语文办公室，只见她手脚敏捷地从抽屉里翻棉签和碘伏，她先用棉签轻轻地把脓挤出来，然后用碘伏小心地抹到伤口上。马老师怕我疼，还用手嘴轻轻地吹着，那温暖的`气流从我手指间拂过，顿时让我感受到了母亲的爱。马老师用创可帖包好后，再三叮嘱我要让手指透气。虽然现在伤口已经长好了，但留下一道疤，这道疤记录了马老师对我的爱，我永远忘不了它的故事。

马老师不仅关心同学，还能说会道。有一次马老师在讲教诲之恩，因为许多同学把教诲之恩的“诲”读成“毁”，马老师就开玩笑地说：“老师每天教会你们知识，如果你们读成教“毁”了话，岂不是老师每天都就来毁你们！”同学们听了开怀大笑，笑得前仰后翻。

谁能像母亲一样用心爱着你、宠着你，甚至摇摇头、抹抹泪，继续爱着你。只有老师，马老师就是这样一位不是父母而胜于父母的最美老师。

我爱您，马老师！