【热门】小学四年级秋天作文锦集十篇

无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的小学四年级秋天作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学四年级秋天作文 篇1

春天鸟语花香，夏天绿树成荫，冬天大雪纷飞，而秋天又是什么样的呢？秋天可是一个硕果累累的季节！

夏天这个气愤的小孩不高兴地走远了，温和的秋姑娘提着她那金黄色的.长裙匆匆赶来。她拿起神奇的画笔，画起了初秋：树木和小草不愿轻易脱下翠绿的衣裳，花儿也不想放过这个展示自己的好机会，还在开放着。不同的的，花草们迎来了一位新伙伴——菊花。菊花们绽开了一张张甜美的笑脸。偶尔一阵秋风吹来，花朵儿随风摆动着它们的衣裙，好看极了！

接着，秋姑娘画起了仲秋。果园里立刻热闹起来：石榴涨红了脸，树上挂满了一个个金黄的小灯笼。田野里，农民忙着收割，虽然汗流浃背，但他们依然很快活。因为他们的努力没有白费，收获到了丰富的劳动果实。

最后，秋姑娘该刻画深秋了。秋风无情地脱走了树上的叶子，树没有了以往的“外衣”，变得光秃秃的了。田野经过了一阵丰收后，也变成了另一幅样子。田野已经没有了以前那样的生机，但是在明年，美丽热闹的景象还会回来的！

秋天瓜果飘香，秋天硕果累累，秋天金风送爽，秋天可真是个好季节呀！

小学四年级秋天作文 篇2

行着行着，只觉得不再那么喧闹，望着望着，满眼都被山野包围了，闻着闻着，清新的空气浸润着全身，四明山的秋色扑面而来。

清澈的山泉发出哗哗的声响，是秋的乐章在欢歌，各色蝴蝶伴着乐章跳起动人的华尔兹，溪边的柿子树早已挂起一盏盏小灯笼，为秋的盛宴做装扮。秋天的四明山随意一望皆是迷人的。

盘山公路时不时都会出现一小块观景台，我们不仅能登高望远，还能在遍地叫卖的声音中找寻秋天的收获：野生猕猴桃，野生栗子，甜到心里的苹果柿子……而我们更向往四明山的腹地，想要亲自去找寻野生猕猴桃。

已经记不清几个山路弯道了，窄窄的山路，除了我们几乎一路不见人的踪影。山野的高处，发现好几簇猕猴桃的'枝藤，却迟迟不见果子。秋天的雨说来就来，细雨蒙蒙，路边的蜘蛛网粘上了一圈圈晶莹剔透的水珠，格外漂亮。峰峦起伏的山林披上了秋姑娘的彩衣，红的、黄的、绿的，层林尽染交相辉映，好似一卷水墨画。雨和雾交融在一起，如梦如幻，让我们也如痴如醉，犹如在仙境中漫步，都快忘了是来找寻猕猴桃的。终于，眼尖的叔叔发现了一串还没成熟的猕猴桃，它正挂在一个陡峭的山坡上，朝我们坏坏地裂着嘴。看过便心满意足了，还是让它们静静地挂在藤枝上，享受这美丽的秋色吧。

虽然没有尝到美味，但是我们收获了大山的恩赐。

小学四年级秋天作文 篇3

找秋姐姐在哪？

走在田野的小径上，看！稻谷堆成了一座座金山；高粱成了一串串红宝石。看到这样的景象，喜鹊鸟飞来给咱们报喜了。它把这样的景象编织成了一首歌高兴地唱着。啊！秋姐姐藏在稻谷里，藏在高粱里，藏在田野里

走出田野小径，咱们来到果园里。果园的景色更是一个绝呀！苹果园里，苹果成熟了，可是它太害羞了脸都羞得通红。柿子林里，柿子像一个个小灯笼似的挂着。青蛙听到这些消息，也在为果树们欢呼，它把这个消息编织成一道诗歌读着。秋姐姐躲在苹果园里，躲在柿子林里，躲在果园里。

来到一个大花园，菊花纷纷开放，有红的，白的，黄的，粉红的.……五光十色。引来了漂亮的蝴蝶赏花，可爱的蜜蜂采蜜。园丁们把花拼成了五环。我知道了！原来花园里也有奥运呀！花园里不仅有奥运，而且还有秋姐姐呢！

秋天无处不在，我爱美丽的秋天！

小学四年级秋天作文 篇4

秋天的公园季建鹏金秋时节，景色宜人、硕果累累，又是一年一度的秋天到了。秋天的时候，公园非常美丽，因为金黄色叶子盖满了整个公园，好像一大片金黄的草地。我来到公园的果林，那里人山人海，每个人都拿着篮子摘果子，我也不例外。因为我喜欢吃橘子和葡萄，我就先跑到橘子树下摘了一个又一个，摘完橘子摘葡萄，此时我已经满头大汗。但我很高兴，因为我摘了许多果子。我又来到大桥上，因为那儿最美。我一看许多落叶都飘在河面上，犹如千万条黄金色的`小船游来游去，波纹一圈圈荡漾着，好像它们在比赛谁划行的速度快呢！这就是美丽的秋天！

小学四年级秋天作文 篇5

炎热的夏天轻轻地走了，秋高气爽的秋天徐徐而来。我徜徉在秋天的原野上，享受着它的美景。

知了唱了一个夏天，开始休息了；蝈蝈还唱得起劲，仿佛在欢迎秋天到来似的；热了一夏的小鸟终于敢出来了，自由自在地在蔚蓝的天空中翱翔，仿佛在告诉人们，秋天来了，赶快出来活动吧！

秋天是丰收的季节。苹果、葡萄、石榴、梨、桔子……每一种水果都很诱人，光是看就让人垂涎三尺，更别说尝了。苹果脱下了绿色的衣裳，脸上涂上一层红晕，像小姑娘的.脸蛋，非常诱人；石榴哈哈大笑，笑得咧开了嘴；梨子一个个长得又大又圆，看着这么多的水果，多么想吃一口，品尝一下属于秋天的味道。

庄稼地里，稻谷成熟了，一大片一大片金灿灿的。一阵微风吹过，漾起层层金黄的麦浪，农民伯伯看着自己耕作的庄稼，嘴角露出了满意的微笑。

山坡上，开满了野菊花，红的、粉的、白的……它们在秋风中争相斗艳。微风吹过，远处飘来了一阵阵醉人的桂花香，让人心情舒畅。

远远望去，山坡上一片红，一片金黄，构成了一幅惟妙惟肖的水彩画，煞是好看。原来，那一片红是山上的枫叶，黄的是银杏树，绿的是松柏。我多想成为一个画家，把这一切画出来，多好啊！

当我陶醉在秋天的美景中时，忽听见几声鸟鸣，抬眼望去，只见一群大雁排着整整齐齐的队伍向南飞去，那叫声仿佛是在告诉人们：“我们要飞去南方过冬了，明年春天我们再会！”

走在秋天的原野上真好！我爱这景色迷人，硕果累累的秋天！

小学四年级秋天作文 篇6

烈日炎炎的夏天过去了，大地妈妈叫来了秋姑娘，她带着一身金黄迈着轻盈的脚步悄悄地来到了我们的身边。

她来到天空，看见了排着整齐队伍的大雁将飞向南方，秋姑娘向大雁们挥动着她那娇嫩的双手，对着大雁们说:“祝你们一路顺风！”大雁们也使劲地拍打着翅膀，像是在说：“谢谢你，秋姑娘。”

她来到了树林里，轻轻地踏在金色的地面上，情不自禁地感叹到：“真是好美啊！”她开心的舞出她那优美的舞姿，秋风吹起，树叶一片片地飘落下来，像蝴蝶一样在空中盘旋，似乎在给秋姑娘伴舞！

她来到了花园里，五彩缤纷的花朵看的她花缭乱，五颜六色的花朵竞相开放，姿态更是千奇百怪。有的花朵孤身一人坐在那儿，像是在思考自己为什么没有朋友。有的花朵两三个挤在一起，像是在一起听大树爷爷讲故事呢！

姑娘来到了大果园。一踏进果园，她的口水哗哗直流，原来她看到了：像太阳一样的`红苹果，像红灯笼一样的柿子……还有那咧嘴大笑石榴，晶莹透亮的牙齿都露出来了。

秋姑娘继续向前走着。无论走到哪里，都给我们带来了丰收和喜悦和美丽的图画。秋天是红色的，是黄色的，是金色的，秋天是多彩的！我爱绚丽多彩、姿态万千的秋天！

小学四年级秋天作文 篇7

夏天，走了，秋天，不知不觉地来了。

秋天的雨不像夏天那样来得快，去得也快；秋雨细细的，柔柔的，从小雨慢慢的转变为大雨，似乎爱上了她经过的每一个城市，都要逗留上好几天，才会依依不舍的离去。大家似乎都很喜欢秋雨，大家似乎都喜欢走在秋雨中，打着伞，穿着雨鞋，淌过水坑，听雨点滴滴答答打在雨伞上的声音，有些人还喜欢在雨中奔跑，让自己淋个痛快。但是，卖葡萄的人可就为这秋雨烦恼了，要是想让葡萄甜，必须要让火辣辣的太阳来照，现在没了太阳只有雨，可怎么办呀？

秋天的树林不再绿油油的一片了，而是五颜六色的。枫叶是红色的，常青竹是绿色的，银杏叶是黄色的……五颜六色的`落叶为土地铺上了一层五颜六色的地毯。听，这个“落叶地毯”还会唱歌呢！只要你踩上去，它就会吱呀呀的响，嘎吱嘎吱的响，真好听！蝴蝶不再飞舞，似乎不愿与秋天共舞，只愿与夏天共舞。秋天却没有一丝伤心的意思，似乎在说：“我并不伤心，因为雨妹妹让生活在秋天的人感到凉爽，雨妹妹走了还会有许多小蘑菇，阳光也不会炎热，而是非常温暖！大家都喜欢我，我为什么还要要求蝴蝶来我这里呢？她们喜欢夏天！”

秋天是多么美丽的一个季节呀！

小学四年级秋天作文 篇8

秋天是果实累累的季节。你看，果园里的果树个个都挂上了大大的果实，有苹果、葡萄、石榴、柿子······，苹果像红红的太阳；葡萄像紫水晶一样，亮晶晶的；柿子像红红的灯笼；石榴上面的'籽像一朵朵小花，真漂亮。秋天的天空是天高云淡，湛蓝湛蓝的。秋天的云是白白的，嫩嫩的。菊花仙子这时候开始旺盛了，有紫红的、淡黄的、雪白的、嫩粉的、真是秋色宜人。秋天的风真是金凤送爽、秋风瑟瑟呀！它是凉凉的，有时候，它秋风过耳，那真是秋高气爽。秋天的树是枯萎凋零，不过有些可不是这样子。比如松树，它秋天还是像夏天那样绿，你们说它勇敢吗？田野现在是金灿灿的，看，田野像金色的海洋，那些田野里的昆虫像小鱼一样，正在里面游泳呢！看它们的表情，一定很快乐。

秋天是放风筝的好时候，因为秋天风很大，你看，小朋友正在那金黄色的海洋上玩呢。不过，我们一定要多穿一些，不然会被呐瑟瑟的秋风冻感冒的。

我爱秋天，秋天真漂亮！

小学四年级秋天作文 篇9

烈日炎炎、热浪翻滚的夏姑娘悄悄地走了，瓜果飘香、五谷丰登的秋姑娘悄悄地来了。

你看，远看那些甘蔗林多像些茂密的树林。走近看，一棵棵甘蔗，静静地站在那里，像排好队的小学生。一棵棵高高的'甘蔗，有的颜色是灰色的，有的是绿色的。看着高大的甘蔗，我真想拿起一根，削了皮大口大口地吃起来。我想甘蔗一定非常甜。看着眼前这片甘蔗，我突然想到了农民伯伯种田的辛苦。又想到了“锄禾日当午，汗滴禾下土”这首诗。

你看，南瓜地的农民脸上露出了满意的笑容，因为农民伯伯辛辛苦苦种出了大大的南瓜。看着又大又圆的南瓜，我想到了南瓜既能做香甜的南瓜饼，又能做出香香的南瓜饭。我还想到了万圣节上用南瓜做的恐怖面具。

走进果园，一阵阵香味飘来。你看，大大的橙子挂在枝头，一个个黄黄的橙子把果枝压弯了。文哲闻着浓浓的果香，看着又大又圆的橙子，我真想伸手摘一个来吃呢。香蕉像弯弯的小船，又像弯弯的月牙，一串香蕉，挂在枝上多诱人哪！

秋天瓜果飘香，我喜欢秋天。

小学四年级秋天作文 篇10

【教学目标】

1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。

【教学重点】

1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

2、语句要通顺、连贯。

【教学难点】

使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

【教学方法】

观察法

【教学过程】

一、激趣谈话，导入秋天：

师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

生：秋天

师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。

二、新授

1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

生：田野 果园 树林 公园

师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？

生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水） ）同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。

2初步掌握描写秋天景物的方法

（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。

秋天的颜色——金黄色

（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

瞧!那一簇簇的.枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

B 黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

C 柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

D 夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

（4）描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。

秋天的夜晚，金色的月亮像一盏不息的天灯一样高悬在群星闪烁的天幕上，把它皎洁温柔的银辉洒向大地，使茫茫夜空染上了浓浓月色，使整个田野显得更加纯洁、清幽、恬静

文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。

（5）注重积累描写秋天的好词佳句，并能恰当的运用在自己的习作中，也能使你的文章增色不少。

开头段欣赏

秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗？请跟我到田野去吧！

结尾段欣赏

秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一个奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的美丽画卷。秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。我快乐地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天！我奔跑起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：你一定要在每年中学到充分的知识，奔驰在知识的海洋里．

3 回想自己观察了哪个地方的秋天景色，完成活动一的表格。

4根据秋天景物的特点展开想象，说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么，当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。

完成活动三。

板书设计

观察秋天： 眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水）

秋天的颜色——金黄色 代表性的事物——玉米、小草、树叶

找秋天：在田野 果园 树林 公园 校园

描写时 抓住特点 突出重点运用修辞具体形象

收获秋天：抒发真情热爱赞美

1、 首先从秋天的颜色为首来写，这个季节以什么颜色为主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。

出示图片例如：梨树，苹果树，葡萄树，柿子树等等对每副图片进行较为详细的描写，这就需要老师的指导了，从哪些方面去进行观察，例如：大小颜色形状味道等等

2、 接着再去观察田间的农作物例如：稻谷、玉米、高粱等等图片，教师引导学生把图画描写出来就可以了。

3、 最后在引导秋景给你的感受。

三、小结：这节课的主要目标让学生掌握按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

四、板书：

秋天的景色

颜色：金黄色 玉米 小草 树叶

果园:果香（扑鼻而来）

梨 苹果 葡萄 柿子

田间：高粱 稻谷 玉米

你的感受：景美 丰收 欢乐 喜爱