【精选】四年级上册语文作文合集5篇
在学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的四年级上册语文作文5篇,欢迎大家分享。
四年级上册语文作文 篇1
尊敬的各位游客,你们好!欢迎大家来到举世闻名的八达岭长城。我是本次行程的导游——小马。
现在我们所处的位置是八达岭长城的最高点,海拔为八百八十八米。大家向四周看一看,八达岭长城就像一条矫健的巨龙奔腾在崇山峻岭之中,气势无比雄伟。长城始建于春秋战国时期,秦始皇时期得以修缮。我们脚下的长城修建于明代,它东起山海关,西至嘉峪关,全长约八千八百万米,故叫“万里长城 ”。
大家请看长城是由巨大的条石和城砖筑成的,十分平整。每一块条石都有两三千斤重,因为它们是长方形的,所以叫条石。城墙外沿有两米多高的垛子,垛子上方有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用。城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台,这是当时屯兵的堡垒。古时候打仗时,城台之间可以用烟火来传递信息,所以城台又叫烽火台。
古时候,在没有现代化工具的情况下,勤劳的中国古代人民用他们的智慧、劳动和血汗,凝结成了今天的万里长城。长城是中华民族的骄傲,也是整个人类的骄傲。
四年级上册语文作文 篇2
我喜欢的动物可多了,有机灵的小猴、聪明的小狗。不过,我最喜欢的就是可爱、调皮的小龙虾了。
小龙虾威风凛凛,就像一位穿着坚硬铠甲的大将军。晃着大刀似的钳子,摇着天线般的胡须,蹬着退,伸缩着扇子一样的尾巴。别提多神气了。
小龙虾刚刚到我家时,非常警惕。如果有人走过来,它会举起钳子,一阵乱挥,好像在说:“不要靠近我!”
可是没一会儿,它就和我熟悉了。每次我走到鱼缸前,它都会竖起胡须。有时候,它还会做动作给我看呢!只见小龙虾把胡须向前伸直,钳子也伸得直直的;尾巴翘起来,身体下面的几条小腿也伸得笔直,一副霸气十足的样子。好像在说:“小主人,看我,帅不?”
一次,我把鱼缸的一面倾斜过来,想逗逗小龙虾。没想到,却惹怒了它。就在我想把鱼缸平放原来的地方时,小龙虾突然迅速翻身,猛地抖了一下尾巴,泼出水珠,直接打到我的脸上。结果,把我弄得狼狈不堪。
瞧小龙虾那机灵威武的样子,长大准是个又凶猛又好斗的“大将军”!
四年级上册语文作文 篇3
一、引言导趣,激发情感
孩子们,第六单元的那一个个充满人间真情和爱意的'故事拨动了我们爱的心弦,打动了我们的心灵。(杭州的小钱得了白血病,是谁献出了骨髓,挽救了他的生命?卡罗纳失去了母亲,有谁给他关心与安慰?)今天,我们再来欣赏一幅感人的画面。
二、看图想象,激活画面
1、指导看图
师:你看到了什么人?
师:小姑娘与老奶奶是什么关系呢?你们是怎么知道的?(胜似亲人)
2、理解题目
师:“胜”的意思是……(胜于、超过)“胜似亲人”就是不是亲人,却比亲人还亲。
3、理解图意
(1)仔细观察画面,老奶奶正在干什么?
(学生可能会说,老奶奶正搂抱、抚摸着小姑娘)
(2)老奶奶为什么要搂抱、抚摸着小姑娘?请仔细观察画面,好好想一想?
(学生可能会说,因为小姑娘帮助老奶奶洗衣服,老奶奶感谢她。)
(3)事情可能发生在什么时候?(可能,也可能……)
(4)小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢?洗衣过程
(课件出示:想一想,小姑娘是怎样帮老奶奶洗衣服的呢?)
4、指名反馈
(师相机追问:小姑娘一拿起衣服就洗吗?小姑娘正在洗着衣服,我们又仿佛可以听见传来……(声音);我们又仿佛可以看见小姑娘脸上……;同时,小姑娘洗衣服时心里会想些什么呢?)
5、提出要求,试写片段
师:同学们都能根据画面,展开丰富的想象,把小姑娘帮助老奶奶洗衣服的过程想得很具体。由于时间的关系,我们不能让每位同学将自己的想法,在这里一一交流,那么赶紧把它写下来吧,下面请拿出作文草稿,写一写小姑娘帮老奶奶洗衣服的过程,当然,在写之前,请先看看屏幕上的写作要求。
(课件出示要求:
①用上“先……再……然后……接着……最后……”等表示先后顺序的关联词把小姑娘洗衣服的经过写清楚。
②选用“词句宝库”里的词,把小姑娘洗衣服的动作、声音和心理活动等写具体。
词句宝库:
动作描写:系 背 蹲 浸 擦 搓洗捶打 刷 漂拧
声音描写:哗哗哗嚓嚓嚓唰唰唰
心理活动:呀,这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了,
洗衣服多累呀!可我年纪轻,有的是力气。
细节描写:细细的汗珠渗满了额头
溪水溅湿了小姑娘的布鞋
师:看清楚了,那就赶快动笔吧,看谁写的又快又好!
6、试写片段讲评
A、出示一生作品
师:赶快来看一下这位同学写了些什么!(投影展示)
(师引导学生注意起因、经过、人物的动作、表情、对话有没有写清楚。)
生评,提修改建议,师评。
B、展示另一生作品
师:再来看一看这位同学的成果!(投影展示)
生评,师评,共同修改。
7、过渡
师:当小姑娘洗好衣服,回到院中将满满一篓衣服被单晾好时,老奶奶回来了,老奶奶见到眼前的这一切又会怎么感谢小姑娘呢?
请你再次看图搂抱情景
8、你能否用上词句宝库里的好词好句,把接下来发生的事说具体呢?
动作描写:
小姑娘:晾双手不自在地绞着围裙。
老奶奶:颤颤巍巍地走了出来
抬起手用袖口擦了擦眼角,
搂在怀里轻轻地抚摸着爱抚地拍拍
满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。
神态描写:
小姑娘:不好意思地低下头嘴巴抿着
小姑娘的两颊飞起了红云洋溢着快乐的笑意。
老奶奶:眼角有些湿润了
脸上的皱纹舒展开来,像一朵盛开的菊花。
语言描写:
小姑娘:您说哪里去了,帮您做点儿事是应该的。以后,我还要
帮您做更多的事呢!
老奶奶:你真是个好孩子!你们这样帮助我,照顾我,真比我的
女儿还亲哪!我该怎么谢你呢?
孩子,总是让你忙着,奶奶真过意不去!谢谢你
三、画外联想,丰富内容
1、图前想象
师:课上到这里,老师有一个问题不明白了,老奶奶为什么是孤身一人呢?她没有亲人照顾吗?
指名反馈。
师:老奶奶身边没有亲人,生活遇到了困难,乐于助人的小姑娘平常还可能会帮她做些什么事情呢?
指名反馈。
师:嗯,小姑娘对于老奶奶来说,真是不是亲人,胜似亲人啊!老师觉得可以把这些内容放在我们习作的最前面,也就是刚刚写的片段的前面,作为故事的起因。板书:背景介绍,平时关系如何?
2、图后想象
师:是的,这么一位美丽、善良的小姑娘,用她的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾,她们以后的生活将会是什么样子的呢?你能大胆、合理地猜测一下吗?(指名说)
指名反馈。
师:说的真不错,我们可以把它放在习作的后面,作为故事的结尾。
板书:结尾
师:此时此刻,你最想说些什么呢?
点睛之笔供你选:
人间处处有真情,真情时时暖人心。
这可真是不是亲人胜似亲人。
多少令人感动的一幕呀!
多么感人,多么美好的画面呀!
板书:点明中心。
3、取题
师:这么感人的一个故事,我们可以用“胜似亲人”来做题目,除此之外,你认为还可以取什么题目?(《感恩》《亲如一家》)
四、整合结构,开始习作
1、师:现在,让我们来梳理一下写这个故事的完整结构:
作文提纲:
1、背景介绍,平时关系如何?
2、这一天发生了什么事(通过动作、神态、语言等把情节写具体)
洗衣过程 搂抱情景
3、结尾,点明中心。
2、师:根据以上的写作提纲,老师让你们回去把这篇故事完成好,有信心吗?
四年级上册语文作文 篇4
我家有一张全家福,上面有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外婆、外公和我。
相片里我拉着妈妈的手,笑得多甜啊!我的爸爸在我的眼里就像一座高塔。他走起路来两边倒,就像一只企鹅。下巴长着像刺猬身上的小刺,扎在我的脸上又痒又疼。我的妈妈身材苗条,步履轻盈,好像阳春三月的杨柳,那样婀娜多姿。我的爷爷驮着背,像驮着一座小山一样。下巴上的胡须像玉米须一样,长长的。我的奶奶牙齿稀稀疏疏的,就像掉了齿的梳子。外婆手上长着几块老茧,就像厚厚的、圆圆的铜钱。外公的耳朵很大,就像寺庙里佛像的大耳朵。手像铁钳一样结实有力。眼睛炯炯有神,发出钻石般的光芒。我穿着白裙子,就像一朵盛开的荷花。
我有一个幸福的家,我爱他们,他们也爱我,我是他们心中的小公主,我是世界上最幸福的人!
四年级上册语文作文 篇5
今年的夏天十分炎热,火辣辣的太阳照耀着大地,使得周围的空气非常闷热。许多人吃完晚饭就喜欢在院子里乘凉。
小明和妈妈也不例外,他们拿着板凳和椅子来到了一棵大树下乘凉。小明妈妈准备削苹果给小明吃,小明见了,连忙跑回家里拿扇子给妈妈扇,妈妈还没发觉,继续削着苹果。过了一会儿,小明拿着一把扇子出现在了妈妈面前,轻轻地给她扇扇子,阵阵凉风从妈妈耳边飘过,妈妈微微一笑,高兴地说:“我的小名真懂事,真是个好孩子!!!”
周围的邻居看到这个情景后,都纷纷议论小明真是一个好孩子!
今年的夏天十分炎热,火辣辣的太阳照耀着大地,使得周围的空气非常闷热。许多人吃完晚饭就喜欢在院子里乘凉。
小明和妈妈也不例外,他们拿着板凳和椅子来到了一棵大树下乘凉。小明妈妈准备削苹果给小明吃,小明见了,连忙跑回家里拿扇子给妈妈扇,妈妈还没发觉,继续削着苹果。过了一会儿,小明拿着一把扇子出现在了妈妈面前,轻轻地给她扇扇子,阵阵凉风从妈妈耳边飘过,妈妈微微一笑,高兴地说:“我的小名真懂事,真是个好孩子!!!”
周围的邻居看到这个情景后,都纷纷议论小明真是一个好孩子!~