【精选】人四年级作文七篇

无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的人四年级作文7篇，希望对大家有所帮助。

人四年级作文 篇1

从前，人、车、路是和谐的三族，有人住的地方就有路，路上有人行走，偶尔有几辆车开过，他们彼此依靠，悠闲自在的生活着。后来，人越来越多了，车也多了起来，路的发展已经跟不上人和车的需要了，矛盾就出现了。

人开始抱怨车，说：“你不遵守交通规则，超速超载，还乱停乱放，有的还停在了人行道上，真是太不象话了！”车连连喊冤，说：“都是路不好，又窄又不平整，想开快点都不行，又没有停车的地方，就只能停在路边了，真是太可气了！”路也开始大声指责，说：“因为车太多了，不遵守秩序，不堵车才怪呢！”又指责人说：“你们没有合理设计我，才会搞成这样子的。”这三族相互指责相互批评，只顾争吵，路上越堵越多，已经走不了了。

面对现实，大家都停止了争吵，人们加宽了路面，增加了行车道，在路口安置了红绿灯，车辆按顺序行驶，交通变得顺畅了，路高兴地伸展着，车辆快速地前进，行人在路边悠闲地行走，再也没有批评和抱怨。

人四年级作文 篇2

在我们的身边有很多值得敬佩的人，别人可能写不分寒暑工作的清洁工人，有人写自己的妈妈，有的写自己的爸爸，有的写保护我们安全的值周民警，我写的是辛苦教育我们的老师。

我觉的，我们的一切知识都几乎是老师教给我们的，她就是我们学习中的妈妈，除了真正的爸爸和真正的妈妈，我们最亲近的莫过于辛苦教育我们的老师了！

老师您不分白天黑夜帮我们来编写教材和备课，都是为了我们能学到更多更多的知识。老师她仿佛是知识海洋的一座灯塔，照亮了我们求学路上的黑暗；老师他仿佛是草原里的一棵苍天大树，在骄阳似火的草原上为我们乘凉，让我们更好的学习知识；老师她仿佛是求学路上的一根明亮的蜡烛，照亮漆黑的道路；老师·········；老师·········；你是多么的神圣啊！老师你费劲了苦心让我们学会了更多的知识，有时就讲一些笑话让我们在笑话中知道一些知识，可是有些人就起哄，搞的课堂乱糟糟的，我们班XXX就是一个典型的人物，他有的时候很快的就叽哩呱啦的说起来。

还有一些人，老师批评他，他就跟老师顶嘴，我们班今天有一个英语学的最好的同学和英语老师顶嘴，把老师惹火了，英语老师大发雷霆，害的我们都被他闹了半节课，浪费了足足20分钟，好可怕啊，20分钟啊！

老师您受苦了，您费劲了心思，让我们学的更多，可一些人主动挑衅，害得你备好的课都没上好！

老师，您就是最值得我敬佩的人，因为我知道，您都在为我们着想，你是我最敬佩的人老师！

人四年级作文 篇3

你敬佩的可能是无私奉献的老师，可能是默默无闻的“马路天使”，也可能是有突出贡献的科学家……而我却不同，我敬佩的是辛辛苦苦养育了我十年的妈妈。

因为爸爸在新疆上班，所以从三岁起几乎都是我和妈妈相依为命。妈妈很爱我，她每天都起的很早，把早餐做好，盛好放在餐厅上，才叫我起床；妈妈很聪明，

简直就是我的百科词典，我提出的问题她基本上都能给我一个满意的答案；妈妈很辛苦......妈妈的这些都令我敬佩！但我最敬佩的还是妈妈的耐心，尤其是对我的耐心。

记得那是一个夏天的夜晚，月光洒在我的书桌上，外边蛐蛐们正在开音乐会，一切都是那么的安祥。这时，你一定会细细地品味，慢慢地享受这温馨的夜景。而我的妈妈却不同，她刚刚洗完碗，揉了一下酸疼的肩膀，正在耐心地为我辅导一道数学培优作业呢。

“宝贝儿女儿，你先把题读三遍好吗？读完把题中的`条件写在纸上，妈妈想信聪明的宝贝一定能把这道题做出来。”妈妈温和地对我说，并用坚毅的目光鼓励着我。

我按照妈妈的方法，认认真真的把题读了三遍，把给的条件也写在了纸上。可就是没有发现有什么简便算法，我好着急，也好心烦。小声嘀咕：烦人死了！每次都这样！直接给我讲一下不就行了？可妈妈好像一点也没感觉到我的烦燥，仍然耐心地和我一起读题，把条件写在纸上，然后给我讲解。

“宝贝儿，你看9、99、999这三个数分别加上一是不是就会变成整十、整百、整千的数了？”妈妈把脑袋侧过来，用那双明亮的眼睛紧盯着我问。我使劲儿地点了点头。“那你看，这个数一共需要三个一，后面正好有个余数……这下你明白了吗？”妈妈又问我。

我想了想，拉长了音说：“噢——我会做了。”说完，我急忙拿起笔，把正确的算法写在了培优作业底下的空白处。之后，我拿给妈妈看，妈妈又让我给她讲了一遍。然后妈妈使劲夸奖我是个爱动脑筋的好孩子（妈妈这样说，我可有点儿惭愧了，因为这道题还是妈妈给我讲解的嘞！）。

虽然妈妈每天做的都是这些平凡的小事，但就是从这些平凡的小事中我感受到了妈妈的耐心。好妈妈，我爱您！您是我敬佩的人！

人四年级作文 篇4

我制造一个服务机器人，可以帮助妈妈干活，比如：烧饭、烧菜、洗衣服、洗碗等等活……呢。

还可以给回来的人敲背、按摩、累了的人，你不说，它也知道。有一次，妈妈回家，服务机器人端上茶、削苹果，妈妈这一回家，机器人就一进厨房，妈妈惊奇的说：“机器人也有这种功能？”爸爸一回到家，看到菜，连口水也流了下来，我们赶紧上了桌，连声赞道：“好好！服务机器人真好！”更秒的是有一天早上，桌子上放着我最喜欢吃的面条，妈妈最喜欢吃的荷包蛋，爸爸最喜欢喝的可乐。

服务机器人井然有序，几分钟就搞定了，它什么活都会干，连垃圾都会清理，机器人就是有一个缺点，就是不能说话，我想了想，在机器人里面装了电脑芯片，这样就可以说话了，我们一回家，它就问我们要吃什么饭菜，有了这样的服务机器人，妈妈就轻松多了。服务机器人解除了妈妈的疲劳，又给我们带来很大好处。

人四年级作文 篇5

今天我十分开心，大家一定想知道我为什么会开心吧，我也迫不及待地想告诉你呢，今天我和我朋友去堆雪人了:

“安丽霖，快下来堆雪人!”一个响亮的声音回荡在我耳边。我马上打开窗子一看，原来是我的好朋友王玺琦在叫我。我开心得一口就答应了。

我和我朋友先找了一块雪最多的地方，然后我们在先用雪滚出两个大雪球，在把那两个大雪球上面一个下面一个地连接起来，之后我想办法找了两个小甜橘、一个胡萝卜和一条围巾，最后我我朋友一起把两个小甜橘分别放在上面一个雪球上来当作雪人的眼睛，把胡萝卜插在眼睛下方的中间，把围巾围在雪人脖子上，一个雪人就做好了。

大家一定很羡慕我吧，那我告诉你，你不用羡慕我你也可以堆雪人，趁这个冬天下雪就尽情地玩吧!

人四年级作文 篇6

去年冬天，我在东北舅舅家过年。在那里，我生平第一次感受到了堆雪人的快乐。

“下雪了！下雪了！咱们堆雪人吧！”大门口那些孩子不知是谁喊了一声，大家一下子像开了锅。我拿起一团雪，用手捏成小球，把它放在地上滚，随着小球逐渐变大，我的手冻得通红通红，冷得瑟瑟发抖真有些坚持不住了，但看到弟弟和伙伴们一起做的雪人身体快要完成了，我也不甘示弱，咬紧牙关，加快了速度，大家干得热火朝天，可起劲了。

不一会儿，我手中的雪人头形完成了，我迫不及待地把它按在了伙伴们完成的雪人身体上，没想到他们看了我的这个“杰作”后都哈哈大笑，原来是我的手艺太差劲了，竟把雪人的头形做成了椭圆形，我自己看着也忍不住“咯咯咯”地笑起来．这时，明明拿来竹竿插进雪球里做雪人的手，我用胡萝卜做雪人的鼻子，弟弟捡来两粒石子做雪人的眼睛，小英用红毛线做雪人的嘴巴，大家的手脚冻得都麻木了，但在共同的努力下雪人终于完成了，只见它昂着头，挺着胸，神气活现地站在雪地里，好象正在听我们的命令准备行动呢！调皮的我站在雪人旁边学着它的动作纹丝不动，可雪花直往我的脖子里钻，弄得我直痒痒，我忍不住竟笑出声来，还不好意思地做了一个鬼脸，大家看着我这个样子都笑得前俯后仰．我和伙伴们围着雪人高兴得手舞足蹈，男生们在地上打滚，翻跟头，女生们手拉手唱起了歌，跳起了舞，大家都沉浸在这欢声笑语中．．．．．．

回到上海后，每当我向小伙伴们提起在东北舅舅家堆雪人的事，总会滔滔不绝，还会乐上好一阵子呢。这大概就是我这个生长在钢筋水泥大城市的小男孩从未感受过的快乐吧。

人四年级作文 篇7

我交过许多朋友，但那个叫王旭阳的阳光少年却一直让我铭记在心。

王旭旭，乌黑的头发，炯炯有神的双眼下是尖尖的鼻子，一张能说会道的樱桃小嘴，十分惹人喜欢。

他非常聪明，善于动脑。只要是老师上课讲过的题目他都会做。有一次，我在思考一道应用题。可我绞尽脑汁也想不出来，不知从哪里下笔。正巧，王旭阳来我家做作业，我仿佛看到了救星一般，立即去迎接他。我把这道题给他看了看。王旭阳不慌不忙地给我讲了起来，可我哪里听得进去呀！我对他说：“你知道这题答案吗？你干脆告诉我得了。”他听后，只是摇头说：“你如果不把这题弄懂了，那下次做不还是不会吗！”我反复思考了一下，觉得他说得有道理呀！于是我便让他给我细细地把每个步骤都讲了好几遍，我听了王旭阳给我讲了这题的步骤后，我终于明白了这类题目的解法，连连称赞他聪明。

还有一次，老师出了一道思考题，难住了全班很多同学，但这却似乎给了王旭阳一次机会。只见他在草稿本上飞速地写了一道道算式，五分钟过去了，王旭阳大胆地举起了手。老师做了个手式表示让他起立。王旭阳站了起来，滔滔不绝地说出了答案。老师听他说完后，向他竖起了大姆指，我们全班同学也向他竖起了大姆指，王旭阳开心地笑了。

这就是我们班的智多星王旭阳，也是我最好的朋友。