实用的人四年级作文汇总9篇

在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的人四年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

人四年级作文 篇1

昨天晚上，下了一场鹅毛大雪，地上白了，就像一个美丽的白雪世界。这让我非常兴奋，我迫不及待的对妈妈说：“妈，我要出去堆雪人！”妈妈开始不同意，怕我会把鞋子弄湿，但在我的强烈要求下，也只好同意了。

吃过早饭，爸爸、妈妈和我一起兴致勃勃地拿着铁锹到楼下去堆雪人。爸爸用铁锹铲雪，妈妈用手滚雪人的身体，我滚雪人的头，不一会儿，一个可爱的雪人就笑眯眯地出现在我们面前了。我们还给雪人打扮了打扮，我拿了一根胡萝卜当雪人的鼻子，把小桶当雪人的帽子。瞧！它一双大大的黑眼睛，红红的小鼻子，小小的嘴巴，身子白白胖胖的，脖子上还围着一条漂亮的围巾，头上戴着一顶红色的帽子，美丽极了！

小朋友们看我们把雪人装扮得如此漂亮，小朋友们都来围观，围着雪人跳了起来，非常热闹。我感觉一点儿也不冷了……

看着我们堆的雪人，我的心里有一种说不出的高兴！

人四年级作文 篇2

我终于飞起来了！我兴奋地大叫。

我是一只风筝。我，毫无方向感，也毫无准则，只知道自己要不断地飞。我不懂得飞往何方，不知道那里是我的目的地。我只知道，凭着风的力量，一个劲儿向远处飞去。

风越来越大，我越来越高。我飞啊飞，不知疲倦。身边不羁的风感染着我，炫耀着我，吸引着我。我渴望摆脱那紧扯着我的线，我渴望不受束缚，自由自在。

在风的煽动下，我拼命地挣扎，企图挣脱那根讨厌的线。

终于，啪的一声，线断了。

我高兴地欢呼，奋力向上飞去。可是，我却开始惊慌地发现，我飞不了了。我没有办法控制方向，被风吹着四处乱飘。我的身体开始下坠。

不！不！我惊恐地大叫，却无济于事。也许，我就快粉身碎骨了。

我后悔了。是我太自大了。我天真地以为自己有力量飞上蓝天。实际上，要不是那根紧扯着我的线帮助我辨认方向，给予我鼓励和支持，我一定会摇摆不定，迷失方向我反思着自己的过错。

糟糕，我就要跌落到地面上了。我害怕得闭上眼睛。

奇怪，我并没有摔疼。我慢慢睁开眼——我正被小主人捧在手里。我长舒了一口气。

小主人把线重新系在我身上。我友善而诚恳地对它说了声：谢谢！

人四年级作文 篇3

原来他成了《龟兔赛跑》中的。而且森林里的第二届运动会即将开始了，兔子和又报名参加了跑步比赛。临开赛时，乌龟得意洋洋地对兔子说：“兔子，这次比赛记得还要睡大觉哦！我又发明了一种跑步机。裁判一开枪，我就会跑得无影无踪，不管你怎样追都不会追到我的，哈，哈，哈，哈！”兔子听了，心里直犯嘀咕：真的是这样吗？不过，不管怎样，这次我一定要赢！

跑步比赛开始了。裁判举起发令枪喊道：“预备——”“砰”，枪声刚响，乌龟就一溜烟地跑了出去，一会儿真的不见踪影了。兔子也不气馁，继续奋力朝前跑去。

乌龟一口气跑了很远很远，感到有点儿累了。它停下脚步回头看去，隐约看见兔子在一蹦一跳的。“这只兔子跑步真是太慢了！不如我先休息一下，它是追不上我的。”于是，乌龟趴在草地上不跑了。谁知一停下来，上眼皮直打下眼皮，一会儿，两只眼皮不再打架，亲热地挨在了一起……

过了没多久，乌龟睁开了眼睛，向终点跑去。当它到达终点时，才发现兔子早就在这儿等着它了。乌龟惭愧地低下了头。兔子跳过来，拍拍乌龟的硬壳说：“我们以后都不再那么了，好吗？我们做对好吧！”乌龟开心地点点头，答应了。

外星人完成了实验，回去了。

人四年级作文 篇4

所谓“双面人”就是有双重性格的人，就是在人前是一个种性格，而在人后可能呈现的又是另外一种性格。其实，在现实生活中，这样的人也是屡见不鲜的。有的时候，人就是喜欢在大庭广众之下，喜欢装，装得斯斯文文的，装得很有修养，装得很大气……总之，在人前是一个完美无瑕的人。可实际上呢？到了独处的时候，或者是在家里的时候，那才会展现一个真实的自我。

这不，我们班里就有很多这样的人——“双面人”。而付晓兰就是其中一个典型的代表。她是一个非常文静的女孩子，她大方。斯文，写得一手清秀的字，而且她还能弹得一手很好的钢琴呢！每天，她在学校里都能认认真真、踏踏实实地完成老师布置的所有作业，上课也是踊跃地发言，和同学之间和睦相处，非常的温柔，是一个人见人爱的女孩子，也深受老师的喜欢，同学们自然也非常喜欢她。可是，就是这样一个完美形象的一个女孩子。竟然在家里呈现出另外一面。那么，到底是怎样的一面呢？原本，我们都不知道的。她的一些缺点也是她妈妈告诉我们的班主任胡老师的。恰巧，那一次，付晓兰的妈妈给胡老师打电话，而我们的胡老师在走廊里接听了付晓兰妈妈的电话，我刚好路过，就听到了她们之间的谈话。电话的那头向胡老师诉说着付晓兰的条条罪状：第一条，每次回家都不认真地写作业，就知道玩，看电视。第二条，对父母还不尊重，还经常顶嘴。第三条，双休日的时候，更是不听话，作业都不做，一直看电视，玩手机……付晓兰的妈妈数落了一大堆罪状。而电话这头的胡老师，一直聆听着，一边又安慰付晓兰的妈妈，因为电话那头的妈妈情绪也是非常的激动，毕竟眼睛一眨，很快就到期末了，这种学习状态，期末考试怎么能考出好的成绩来呢？另外一方面，付晓兰的妈妈也想了解一下自己孩子在学校里的学习情况，她是不是在学校里和家里面是一样的呢！可胡老师告诉她，其实，晓兰在学校里表现一向都比较好的。当胡老师听到付晓兰的妈妈告诉她这一切的时候，胡老师简直不敢相信付晓兰在家里会是这样的呀！胡老师，挂了电话之后，回到了教室。然后，胡老师把付晓兰叫到身边来。胡老师就询问了晓兰一些家里的学习情况。还告诉她，妈妈刚才已经打电话告诉老师了。付晓兰听了之后，也感到非常的羞愧，没想到，妈妈这次真的动真格了，竟然把自己在家里的罪状都告诉老师了，她的小脸蛋一下子通红通红的，像个红苹果似的。毕竟，晓兰也想要面子的。

没想到，这样一个文静的女孩子，在学校里和家里竟然是两个不同的人。这就是“双面人”。的确，人嘛！在人前总是要表现好的一面的呀！至于付晓兰的这种表现，自然也不足为奇了。

人四年级作文 篇5

俗话说“字如其人”。我长得还算对得起观众，但字总被别人嘲笑。

有一次，刘老师要面批回家作业，每个人作业做完，刘老师当场批改。教室里安安静静，静得连根针掉下来都听得到！同学们都聚精会神在写作业。当刘老师走到陈世强旁边时，拿起他的作业本，我看到刘老师嘴角扬起，露出了非常满意的笑容，并对他连连称赞道：“陈强，你的字写的端端正正，很漂亮啊”。老师的表扬引来了同学们对陈强的一阵羡慕……

然后刘老师慢慢的走到我的身旁，轻轻的拿起我的本子，我紧张地瞧见，刚才的老师笑容霎时消失了，取而代之地是眉头紧锁，我顿时感觉到“大事不妙”，“这下要挨批了”！果不其然，刘老师拿着我的本子，对我说：“陈玉轩，都说字如其人，可你的字和你的长相不配啊”，然后一个大大的“C”落笔到我的作业本上。我此刻的心真是无地自容，羞愧难当，这个“C”像一把刀刺到了我的内心，我低下头都不敢抬头看刘老师。只听见刘老师说：“作文不仅仅是要把文章内容写好，同时字也要写好，字写的好坏一样影响作文成绩”。

经过这次刘老师的批评，我暗暗督促自己，要把字写好。妈妈也鼓励我，可以把字写的端正，真真做到“字如其人”。每每提起笔写作业，我好像都会想象刘老师就在旁边看着我。我放慢写字的节奏，一笔一划的把每个字写好，不再急躁潦草，经过一段时间的努力，我的字有了明显提升，在后面的作业本上，刘老师也给了我一个“A”。

以后我也要坚持写好字，不断提高，时时刻刻要求自己做到“字如其人”！

人四年级作文 篇6

所谓“非礼”的礼是指文明礼貌。我国自古以来就被称作“礼仪之邦”。我们应该以礼待人。因为它似乎有一种神奇的力量，能使人与人之间的关系松弛下来，有助于我们与他人相处融洽，能让他人相信你，接受你，更能让自己亲近别人。

在可爱的学校里，有这么一件不怎么可爱的事。一个一年级小朋友，有一天在花坛边玩耍，拾到了一只小钱包，里面有五十元现金。这位小朋友千方百计地找到了失主——一位六年级大哥哥，可是这位大哥哥只是清点了钱包内的物品后，随口说了句：“没少，没少。”说完，转身就走了，连一句表示感谢的话也没有留下。

我觉得，那位大哥哥，是毫无礼貌，全无社会公德的人。尽管“拾金者” 不图报答，不图报酬，可那句朴素的不能再朴素的“谢谢”总该说一声吧，至少在转身离开的那一瞬间，用少得不能再少的两秒钟说声：“谢谢！”，总不算太难吧！印度诗人泰戈尔曾说过：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时嘤嘤地道谢。”虽然这只是一个巧妙的比喻，但——细细想想，就一个学校，如果全校几千人口，人人都像那位失主一样，那么这个学校将会怎样呢？哪里谈得上是以礼待人呢？

我们每天都要和其他人接触，与他人的交往是人们实际生活中的重要内容，而文明礼貌地处事待人，则是我们每个青少年成长过程中的必修课。

同学们，我们同是21世纪建设社会主义的主力军，共同担负着创造物质文明的重责，更担负着创造精神文明的神圣职责。让我们从身边做起，做一个文明人，心中牢记文明礼貌，勿做“非礼人”。

人四年级作文 篇7

夜晚到了警察们又高兴又发愁．高兴的是下班的'警察可以好好休息一下了，发愁的是上班的警察又要在外面巡逻摸黑了，又累又不安全．

我想发明一种巡逻机器人，它比我高五厘米，手长二十五分米，眼睛宽二厘米．它的肚子里装有一个智能电脑，能听懂人类的语言，能说话，能辨认是不是小偷和坏蛋，因为头上有一个辨认器．脑袋里还装了一个智能芯片，能快速地记住人类说的话．它的左手上面还有一个小型电脑视屏，迅速地进入应特网，很快找出需要的信息，发出红外线．

它门可以守在公司大门或者大街旁边，在黑暗中它可以用红外线摄像机射下坏人干坏事的过程,发出激光射中坏人,然后在坏人的背后说：＂你好朋友，握个手吧．＂

在短短的一瞬间，机器人就会立刻给坏人戴上手铐．

可是巡逻机器人还有一个不足之处，那就是巡逻久了，电很快就用完了，总不能经常给它们充电呀．让警察在公安局里一个个去找没电的机器人，那可太麻烦了．

能不能让机器人自己充电呢？我终于有了一个好办法．它门只要装一种特殊的电池就可以把主人给自己的落叶吃下去就可以不断地充电．

有了这种吃叶子的机器，警察就轻松多了．如果有机器人报告：＂落叶不够吃了．＂主人就会告诉它们，到树上摘叶子吃吧！

人四年级作文 篇8

无垠的草原与无尽的天连成了一线。在那里，有一位老牧人。在这广阔而纯洁的天地里，他小成了一点。然而，他的心胸比这天地更广阔。

粗糙干裂的手拓开了马头琴的琴身，映出老牧人沧桑的眼睛，凌乱的风吹散了花白的胡须，吹得那马头琴铮铮作响。

于是，操起不老的弓，让弦巍巍震颤；于是，把悠扬沉郁播满高原；于是，让苍狼谦恭地扬起高傲的头颅，声嘶力竭地膜拜不朽的图腾。

终于，抚天风海雨，发出暴鸣的呐喊，时起时伏的长调捶击那草原，让它发出低沉浑厚的和鸣；终于，带来雷霆万均之势，向那浩浩天穹歌颂骏马，鸿雁，雄鹰，向那亘古的岁月呼唤，嘎达梅林、成吉思汗。

听！那是弯刀炫过的辉煌，那里骏马塌遍的寰宇，奶茶的香味沉醉得天旋地转，草原也旋转。

愈转愈疾；转出了弯刀劈开的世界。

愈转愈疾；转出了沉重的思索。

愈转愈疾；转出了飞扬的梦幻。

让寂寞的草原不再寂寞，让那夹生的肉培养的身躯迸发淋漓的元气，让风抱袍袖，哈达吹成不倒的旌旗。

声音戛然而止，老牧人粗拙的身影步之远去，这该是另一个世界吧。

人四年级作文 篇9

今天早上，我还在床上睡觉，奶奶说：“外面下大雪了，你们快起床吧！”我马上从床上跳了起来，跑到窗户边，拉开窗帘，眼前呈现出白茫茫的一片。我非常高兴，终于盼到下雪了。不一会儿，妈妈说：“今天全部学校停课。”我更高兴了，可以好好地玩了。

吃过早饭，我和妈妈到楼下，只见路上铺着一层层厚厚的雪，踩上去留下深深的脚印，我想起来我们正在教的课文《雪地里的小画家》，这些“小画家们”在雪地上画的画。我也情不自禁地画了起来，可是画得比不过它们。

远处有许多小朋友在堆雪人，他们堆得可好看了。我和妈妈也跟着堆了起来。我先用铲子运来了许多雪，把雪堆成一堆，可我觉得速度怎么这么慢呢？妈妈说：“你可以试一试用滚雪球的方法。”在妈妈的建议下，我先拿一小团的雪，把这一小团的雪放在雪地上来回滚动，不一会儿就滚成了一个大雪球。用同样的方法我再滚一个稍为小一点的雪球，再接着把小雪球放在大雪球的上面，用手拍打得扎实些，然后用铲子把雪球修改的圆一些。最后用橡皮泥做出雪人的眼睛和鼻子，把铲子插在雪人的身子上，一个漂亮的雪人就堆好了。

今天我玩的可开心了，我希望每年的冬天都有一场雪。