有关七年级优秀作文锦集7篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的七年级优秀作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
七年级优秀作文 篇1
断了线的风筝获得的是自由，而没了风筝的线获得的却是孤寂，不是吗？——题记
刺眼的画面，在指尖不停地回旋着，那熟悉的感觉，汇集成文字，呈现在笔墨间。
我想把你比作风筝，那我便是羁绊着你的线吧。
开始的开始，我们彼此间是那样的依赖着彼此，从不会觉得腻而不爱，我们曾信誓旦旦地定下三年之约，但终究还是未曾料想到，三年未满，却已沧海沧田。
走在校园中，秋风瑟瑟，夹杂着些许凉意，卷落了几片枯黄的树叶。或许是应着换季的原因吧，总有一股莫名的感伤：叶落了，人是否也已离开？我闭上了双眸，任回忆冲击，在脑海里勾画你的轮廓，明明那样的清晰，那样的熟悉，转身却已烟消云散。要怎么做才不会被你的一言一行牵扯？要怎么做才能忘记关于你的记忆？要怎么才能做到真正的路人？
你说你想要离开，不想被束缚。我没作声，回以微笑，悄悄的剪断了与你相连的线，目送你飞上蓝天。在午后独自享受孤单的奏鸣曲，听落叶的涰哭声……离开了风筝的我，明明一再地劝诫自己不再思念旧日时光；可谁知道想念是一剂毒药，会成瘾。终究到底还是放不下，还是会习惯性地在校园里搜寻你的身影；还是会去关注你微博的动态；当听到别人叫你名字的时候，还是会反射性的转身……现在，想你啊，已经成了我的一种习惯，正一步一步的腐蚀着我的心肺。想念你无关乎友情爱情，它只是为了纪念我们许下的诺言，还有未实现的委屈罢了！
其实你和我，谁都没有必要道歉，就像是风筝和线，风筝想要自由并没有错；而线成全了风筝想要自由的愿望，将孤寂留给自己亦无错。只不过是一个日益生倦，而另一个却是依赖加倍罢了。
如果把你比作风筝，那我便是那羁绊着你的线吧；如果你要自由，我便放你离开，将孤单留给自己；如果你要陪伴，我便不离不弃。
最后的最后，我愿变成天使守护你。这便是风筝与线的寓意，你们懂了吗？
七年级优秀作文 篇2
我和她吵架了……
凌晨，辗转不停的我，回忆着一天中我的所作所为，还有吵架时她脸上那抹痛心的表情，像一根针刺痛我的心，让我无法入眠。此刻的她，是否也像我一样，她的心更痛吧！想悄悄的溜到她床边。伏在她耳旁。轻声说一句：“对不起，我错了。”
我想要去尝试那条布满荆棘的岔路，她总是把我领向那条看似顺畅无比的大路。有时候我总会想，我在地平线上时上时下，只为看见阳光，而她的潮水总是会吞没我的视线。
距离产生美，这不是用在我和她之间的，因为距离，让我觉得与她是最熟悉的陌生人。曾知幻想不可留，是因为她说话，没有原因，只有结果；而结果，往往是很死板的，所以反驳是不可能的。
小时候，她总是不肯听我的话，自然也就没有放在心上。因为她总拿我当小孩。当我认为自己已经长大时，我说话、她依旧不听。
你长大了，但你却越来越不让人省心，她常常为了你的事情弄到不可收拾的地步。你的心里净是对她的厌恶与反感。你开始厌学，自暴自弃。
她的望子成龙望女成凤的思想，我的畅想自由，对她建议与劝告的不屑，引发她恨铁不成钢的气愤与孩子的对着干，她与我的硝烟总话声音很大、不顾场合、学历不高。这些造就了我们之间无法跨越的鸿沟。
在恶性的循环着。她总是让我那么反感，心生厌恶而无法理解，总以为她庸俗、说话的声音很大、不顾场合、学历不高……这些造就了我们之间的鸿沟。然而细微的印记，让心灵回归，终于读懂了她的心。
七年级优秀作文 篇3
近几次的体育课上，我们一直在练习扔飞盘，它看起来好像轻而易举，动动手腕子就可以做到，但实际上它的站姿手位，方向无不讲究，想要把它练好，还得多花几分功夫。
我一直是个运动渣，跑步还说得过去，对于这种扔啊、抛啊完全不擅长。记得小学扔铅球时，当负责记分数的学长看到我扔铅球的距离，长叹一声：“怎么可以这么近……”正因为如此,我对扔飞盘不抱有太大信心,心里想着:就玩一玩吧,扔不好就算了。
当老师讲完扔飞盘的动作要领之后,我在脑海中回忆看老师娴熟而流畅的动作,那一握,一转,一扔,飞盘便像流星一般在空中划出优美的轨迹,直直地飞到搭档面前。我模仿着老师的动作，将飞盘扔出，结果却不尽人意：只见那白色的飞盘像一只断翅的蝴蝶，在半空中颤抖着，左一歪，右一斜，眼看就要到搭档面前，它却一下子摔在地上。
“唉——” 我叹气，“果然不擅长吗？”算了，再来一次，兴许是刚刚风太大了，影响了发挥，我接过飞盘，再次向对面扔去。
这次的结果依旧不容乐观，飞盘像只海燕，先是笔直地向前飞，突然一个急转弯，向一旁飞去。我仍不甘心，又连着扔了几次，结果依旧不好，飞盘还是十分执着地向旁边飞。 也许真的不适合吧。”我暗暗地想。虽然只是玩一玩，但谁都希望自己能做得更好吧。
这时，老师走过来，对我说：你没发现你每次扔的盘都往外飞吗？”我点头。
“那是因为你没有对准目标。你看 ，胳膊肘要与地面平行，盘边要对准，不用很大力气，要掌握技巧……”老师边说，边在我身旁做了一个标准的示范动作。我专注地看着，好像明白了什么。
我照着老师的方法又扔了一遍，只见飞盘颠簸着飞到了搭档面前。我顿时有了信心，又试了一次，这一次，我成功了！心中的喜悦溢满全身，我开心地就要跳起来。我想起了老师的话；对准目标，不用蛮力，掌握技巧……
在生活中做事不也一样吗？要对准目标，向着一个目标努力，一心一意，不能分心；要不使蛮力，不能强迫；要掌握技巧，用对的方法去完成……生活就像扔飞盘，也许就是一个动作的疏忽，会让生活偏离轨道，向另一个未知的方向飞出，可能一去不复返，也可能歪打正着；生活就像扔飞盘，有太多其它因素让它变化；生活就像扔飞盘，你不想让它上下翻飞，居无定所，就要勤学苦练……
一个动作，一句话，一件小事，让我悟出了道理，悟出了扔飞盘与生活的联系……
七年级优秀作文 篇4
读着朋友的作文，品味着她的情感，发觉总有一个人在她的作文里穿梭。她怀念他，深爱他。我不明白是怎样的一个人，如流星般穿梭在她的生命中，用几年时间书写对她的爱，又匆匆撂笔，走向生命的尽头和另一个世界。但我知道“他”让我想起了我的姥爷，还让我想起了我在双丰的老家，它的瓦屋小院和鸡棚菜园;我还知道那一刻，我的心，不觉的疼;我的泪，不觉的流。
我在多年后回到双丰，我看到了曾经的每一幕：一个年逾花甲的老人坐在板凳上，用他那满是沟壑老茧却仍有千斤之力的手扭动钳子，掰着粗铁丝，一点点的折出一个弹弓的架子，咬着皮筋嵌入弓架两端，一个漂亮的弹弓就做出来了。他递给一个欢蹦乱跳的小孩，那孩子咯咯地笑了……一个老人吸氧，旁边的`小孩吵吵着“我也要吸，我也要吸!”……物是……人非……
老屋，你曾经的欢笑呢?被灰尘埋葬了吧?
小院，你曾经的快乐呢?被杂草封存了吧?
鸡棚，你曾经的鸡声呢?被蛛网扼杀了吧?
挥起长镰开始劳动。对，只有劳动才能让我止住悲伤。野葡萄、荨麻、车前子……数不尽的野草在我面前倒下。打完草走出小院，看着那条小巷，静静的，没有人声，原来的三户人家现在变成了两户，曾经的“欢声笑语”现在变成了“寂静无声”。悲伤刺破了我的心脏。泪，不觉的往下流。
小巷，死了;老屋，死了。建立在这上面的东西怎能长久?
那经过风吹雨打后朴实的地方，如今狂放;那曾经的特色民居，现在与其他地方的大楼无二。村民们一个个欢笑着搬入新房，想看看自己的故居时，却发现早已被在铜臭缸里沾透臭味的开发商推平。
老屋……空巷……物是……人非。这一切的一切就像一个梦。各位，醒来吧!你们怎么忍心看着有自己记忆的特色民居被夷平?让那些老屋骄傲地站着吧!这不是多少钱，多大价的事，它是实体的记忆!它的价值怎么能用钱衡量?
七年级优秀作文 篇5
他的面容，他的背影，他的动作，他的态度。
曾经是个不爱学习的孩子，只注意结果，不在乎过程。每一天都过得毫无意义。
这天。
因为他。
我爱上了学习。
走在回家的路上，头脑里编织着奇幻的画面，那是梦的乐园，总是带给我无穷的欢乐。
路上总会经过一排蓝色座椅，是我时常和伙伴一起做功课的地方。今天……
一个男生，坐在蓝色的座椅上。他的身体修长，双腿很自然的翘起，却没有一丝装酷的样子。白暂的手指轻轻翻动书页，还时不时地推着黑色的眼镜。一切都那么自然，那么和谐，好像一切形容美的词语注定属于他。我好像在哪见过他——转校生。
从他转来我们学校的那一刻起，我就很想认识他。他太完美了，就像一个王子，在他的周围，总是有许多人和他聊天，和他玩耍。我知道自己实在太过渺小，只有洁白的连衣裙，实在太朴素了。
这不是我认识他的好机会吗？但我却对自己没自信，便低着头走开了。
“等一下，同学。”
天哪，是在叫我吗？我吃惊地回头望去，只见他在对我微笑，世界上几乎没有任何词语可以形容这甜美的微笑了。
“我曾经在学校见过你，可你并不和其他女生一样，我想你一定是个好女孩。”说着，他用手整理了一下被风吹得凌乱的头发，“我可以想和你做朋友吗？”
从那以后，我们成了好朋友。无论是在学校，还是在路上，他总是与我讨论着有趣的话题。有时，他早早地坐在蓝色的座椅那等我。修长的手指翻动着书页，微风轻轻地吹过他的发梢。
七年级优秀作文 篇6
山上有个木头人，不许说话不许动！
哈哈，你动了，你动了，输了吧！
不算不算，我们再来！
我靠着冰冷的墙，透过用栅栏围住的窗，悄悄地望着这个小房间以外的那个似乎不属于我的世界，空气中，弥漫着一股悲伤的味道。小明，干什么呢？都初三了，别老像个没事人一样，快去看书，为了你的明天！我苦笑，是啊，为了我的明天。
阿姨，小明在吗？
我们找她出去打羽毛球！
不好意思，她要看书！
又代替我拒绝她们了吗？呵，都司空见惯了呢！妈妈是为了你好，看书去吧，为了你的明天嗯，我知道我转身，是啊，为了我的明天。
放学啦！
回家喽！
要不去挖蚯蚓吧，明天去钓鱼！
原来是对面的小学放学了呀，我侧着耳朵听，他们可真幸福！唉，如今，高中生向往中学生，中学生羡慕小学生，这都成自然规律了呢！小明，想什么呢？不要开小差，努力学习，为了你的明天！我无言，是啊，为了我的明天。
太多太多，太久太久为了那所谓了明天，我舍弃了昨日的欢乐，舍弃了今日的好友，也舍弃了那尚且美好的青春。我不知道，这么多的舍弃，是否会给那所谓的明天带去更多的美好！可我知道，这就是生活，为了那所谓的不知名的明天而无奈地生活的生活！
七年级优秀作文 篇7
青春教给我们很多，青春里有让我们学不完的道理，会让我们遇见那个值得一生去学习的人。
我的成绩一直中等，不上也不下。我自认为不是一个好学生，有时候甚至觉得虚度了光阴。班里有很多值得我学习的榜样，但是刚开始时我好像一个都没有发现，但现在我有一个真的想要学习的榜样。
他很厉害，他可以一直做题，我磨磨蹭蹭在做第一道题时，他那半张已经做完了。他上课听的非常认真，笔记做的也很详细，我有时想要奋发图强时也会向他借笔记抄，他成绩一直名列前茅，经常是班里前几名甚至是年级的前十名。我有时不会的题也会去向他请教，他也有足够的耐心为我讲解，通常情况下没有多少人能受得了我，因为我脑子有点慢，有时还不操心，所以要讲最少两遍以上才能听懂。
在课堂上，不管哪个老师点他回答问题，他好像全部都会，脸上总是洋溢着自信的笑容。假如哪个老师让他去台上讲题，他会先不知所措地笑一笑，好像有点儿不好意思，然后就会像熊猫一样大摇大摆地走上讲台，估计是因为太紧张导致在讲题过程中会有一点结巴和小错误，当知道自己错时，他会露出尴尬而不失礼貌的微笑。
他付出的努力比常人要多的多，我感觉他除了上厕所好像总是坐在那里做题，我有时就会问：“你经常坐在这里，你屁股不疼吗？”他会说：“不疼，我这张卷纸又快做完了。”然后会释放出魔性的笑容，之后就又开始奋斗了。
我感觉他就像网上的两句话：一、学习使他快乐；二、沉迷学习，无法自拔。我感觉自己也得好好学习了，像他一样学习，我也要开始沉迷学习，无法自拔了。
唯有如此，或许才对得起大好的青春岁月。
