汉字六年级作文（精选29篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的汉字六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
汉字六年级作文 1
今天下午，作文课上，神秘有趣的顾老师别出心裁，让我们快速写下了两个字。我写了“水”和“福”字，大家都不知道他葫芦里卖的是什么药。
正当大家讨论得正激烈时，突然教室里灯灭了，一片黑暗，大家心中感到很恐慌。这时，一个小巧可爱的声音回响在我们耳边：“大家不要怕！”另一边又响起了轻轻的脚步声。
突然一道白光闪过，我轻轻睁开眼，环顾四周，发现周围同学都不见了，定睛一看，有两个小黑点站在电脑上，身边闪着金光。
“你好！”从前方传来兴奋的声音。听到这陌生的声音，我连向后退三步。
“你……你是……谁？”我恐惧地环顾四周。
“我是小黑点，你要向前走，才能看见我。”“不明生物”说道。
我向前走，只见他穿着喜气的红大褂，手里拿着小鞭炮，开心地跳着，看着我。
我注意到，我的可乐一下了就没了，从瓶头跳出了一个蓝色字，我仔细地打量他：蓝蓝的身体，身上好像还有水。它叫“水”。原来它们都是字。
我们做了很短的自我介绍，突然，“福”望了望外面的世界，一下子不见了，我惊讶地问水怎么回事，原来福可以移动，一下子就移动20米。
“我们想出去看看，你要吗？”水天真地笑问。
“可是我这么大个人，难不成把你俩放在口袋里。”
“不，我们有特异功能，可以有许多超能力。”
我说：“那你能把我变成字吗？”
“好，我试试！”
我深吸一口气，照着它们的方法，念出了咒语。我感觉身体在不停地变小，渐渐地，桌子对我来说就是庞然大物。我“嗖”地一声，变成一个字“乐”。
我被“水”拉着跳下了窗口，正当我觉得我要死时，没想到我们竟安全地到达了地面。
我们在路上小心翼翼地寻找要帮助的`。
我们首先看到了一个可怜的流浪汉，“水”二话不说，拿来一个大瓶子，往杯子里吐水，不一会儿，一大壶水便满了，它趁流浪汉不注意，快速送到他前面。当他看到后，他十分开心，大口地喝着水。
顺着路往前走，又看到了一个伤心的老爷爷。哦！原来他不能与家人团聚，他不停地哭着。福一个箭步冲上前，附在老爷爷身上，他立马笑了起来。因为“福”改变了他，电话那头说：“爸，我回来了，正在火车上！”老爷爷激动起来，大家都十分开心。
水和福都帮助了许多人，而我却没有帮助任何人。
我失落地走在路上，思考自己可以干什么，正好路过好朋友钱多多家，我心中一喜，正好可以去他家玩。我像超人一样穿过门，到达了他的房间。他正趴在桌上，无精打采的抽泣，我看了看试卷，原来他没有考好，我吸在他的身上，他立马开心起来，总结错误，认真听课。
一天下来，我们都十分开心。
我在大街上看到了一本作文本，他们一下子跳了下去，我正好一眨眼，身体又恢复了正常。这仿佛是一场梦。
汉字六年级作文 2
年幼时，我便对一些符号感兴趣。诸如数字、英文等。不过，当我认识汉字以后，我发现，它——是最美的语言。
在我的小小宇宙中，我最喜欢的是如画般的汉字。在我认识汉字以后，我有种迫不及待想要“画”汉字的欲望。于是，我便边看幼儿书籍以及各种印有汉字的包装纸，边照样描画。我一边用小手按住图画书，一边执着黑色水彩笔，“画”起了汉字。就这样，我从中班开始画汉字，一直画到了大班，整整画了三年。幼小的我我早已经把这件事当成了一种乐趣。不过，我的爷爷奶奶总是对着白纸指指点点：“你这个‘口’字，怎么是画一个正方形呢？还有这个‘蓝’字，你这写了个四不像，横不横竖不竖的……还有这个‘鱼’，怎么中间部分变成了‘甲’呢……”，我戏答曰：“鱼不是一整条的吗？难不成……是断尾鱼？”
后来，我碰上一个姓字名谜的老兄。字谜总是给我带来一些惊喜。比如“细雨洒清舟，一点在舟前，一点在舟中，一点在舟后”是个“心”字。我总玩的不过瘾，想尝试尝试新奇的。这不，“三点到湖南”就把我给难住了。当揭晓谜底是“湘”字的时候，我若有所思，“噗嗤”笑了起来……字谜是个药剂，能让人无止境的思考，也能让人为其着迷，更能解乏解闷，让人开怀。
现在，我订阅了一本名叫《咬文嚼字》的杂志。此杂志专门针对生活中的错别字以及语法错误展开详细的.讨论。订阅了它，激发了我寻找错别字的兴趣。路边街头若有错别字，我便立刻叫妈妈拍照记录！在我们家的相机和手机里，散布者各种五花八门的错别字照片——甘“庶”，歌声振林“越”，城隍“霸（廟）”手机“帖模”，都被我一网打尽咯！
我喜爱汉字，因为每个汉字都述说着华夏文明千百年来的历史。
我喜爱汉字，因为汉字孕育了中华大地的优秀儿女，孕育了你我他，让我们聚集在中国——这个温暖的地方。
汉字六年级作文 3
汉字是生活中不可缺少的一样事物，它信息量大，可以铸就一个中国人的心理结构和表达方式。它就是我的朋友——汉字。
它盖世无双，生动形象。在我的心目中，汉字就像那钢琴上的一个个欢快的跳跃的音符。“飞”字好像有了一双翅膀，在天空中自由翱翔。“凉”字似吹过一阵风， 使无比清爽。“热”字好像站在夏天的烈日炎炎之下，汗流浃背。“花”字又仿佛看到了那娇艳欲滴、芬芳扑鼻的花海。“林”字似乎走进了幽深、宁静的大森林。 “书”字又让我想起是它为我打开了知识宝库的大门。“浮”字使人有种轻飘飘的感觉。“香”字又好像闻到一股沁人心脾的味道。这是一些多么可爱的音符啊！每 个音符的韵味都不同：或龙飞凤舞，或字正腔圆，或行云流水，或简单易懂。将音符连成一串，就变成了一首乐曲。用笔构成的奇妙组合，在记忆的心扉中，留下无 穷的回味。
那么多美丽而富有魅力的文字，每天在我的纸上欢快地舞蹈着，姿态是那么迷人，那么优美啊！虽然它们又平凡又普通，但是它们蕴藏着丰富的文化思想。它是我们中华民族的.智慧结晶，是中华民族的光辉荣誉。
在汉字中，我最喜欢“勤”字，而它相反的字是“惰”，它以前给我带来了不小的麻烦。那一次，老师让我们回家去做一张小报，做得好可以在外展览。我想：就这 么一朵小花，不画也没关系的，而且一点也不显眼。第二天，小报就要展览了，可没有我的。原来，是花没画而使这个地方空白。这就是“惰”惹的祸。
现在我改掉了惰的毛病，变成了勤。因为勤，我在钢琴五级比赛中获得了金奖；因为勤，在一次其中考试中，我三门主课都是一百分。我喜欢“勤”字，我已经和“勤”字交朋友了，它给我了意想不到的好处。
汉字王国博大精深，奇特魅力使我震惊。我爱你——伟大、独创的中华汉字！
汉字六年级作文 4
汉字是什么？它是一种博大精深的文化，也是语文学习的基础，作家笔下优美动人的诗歌、文章，就是由无数个含义深刻的汉字组成的。汉字在生活中随处可见，草坪上的环保标语，路旁的警示牌，还有各种各样的`商标、品牌名称……如果把汉字运用好了，会给这个品牌带来更多的消费者吧！像热销产品可口可乐，名字起得就别有心意，可口又可乐，让人一听见这个名字，就觉得心情好了许多，相信能够吸引那么多的顾客，也少不了它的功劳吧！
汉字在生活中得到广泛运用，读书、看报、写信……不管是写字，还是看字，都需要运用到汉字，所以，我们更应该在课堂上好好地学习汉字，才能在生活中更好的运用。
我们的汉字虽然是端庄方块字，却也可以变得很有趣——那就是字谜，字谜生动而又形象的概括出了一个字的特点，生动又有趣，不仅让人乐在其中，加深对汉字的喜爱，还可以更好的了解汉字的结构特征，如：橱柜的橱字，就可以变成这样一个字谜：“厂前有一木，寸豆厂内住，常用作家具，放置衣和物。”多么有趣啊！汉字虽比不上英文好看，线条优美流畅，却可以这么的生动有趣，毫不比英文逊色。
我们每一个人都有自己的名字，而名字也是由汉字组成的，有些汉字因少见或读音多样，在念一些名字时，就闹了笑话。如：青秀区的区字，用作姓氏时，应该念“欧”的读音，解决的解字也是如此，作姓氏时念“谢”的读音，希望我们能更多的了解汉字，避免这样的笑话。
汉字，我爱你！你让我从“a、o、e”起，认识你，和你交朋友；你让我从古诗里慢慢读懂你，理解你的神韵；你让我能自己走进安徒生的童话里，见到那命运悲惨的卖火柴的小女孩。
同学们，让我们在每天清晨霞光四射时，一遍遍朗诵由汉字连接美妙文章。
同学们，让我们一起爱上汉字！
汉字六年级作文 5
由“孝”字感悟到的
我是一个五年级的小学生，学习了许多语文知识，认识了许多有趣的汉字，其中有一个汉字引起了我的兴趣，那就是孝。
孝是一个会意字，上部是一个不完整的“老”字，下面是一个“子”字。“老”字不全代表老人体衰，需要子女撑持，没有子女的撑持，老人就会跌倒。因此，孝道实际上讲的是父母与子女、长辈与晚辈的依存关系。
孝是中华民族的传统美德，自古就有“百善孝为先”这句话，孝顺父母是我们每个人都应该做的事情。
说到这里，我记得有一次，外婆生病了，妈妈带着外婆去医院，帮外婆拿药，后来外婆住院了，妈妈主动与医生沟通，了解外婆的病情，安抚外婆，还经常做饭给外婆吃，帮助外婆洗脸、洗头发等。在医生的治疗和妈妈的细心照料下，外婆的病情终于有了好转。外婆出院时，医院的医生和与外婆同病房的病友都夸妈妈是个孝顺的好女儿，外婆听了高兴地笑了。妈妈对我说，她小时候外婆也是这样细心照顾她的，做人要懂得感恩，现在外公、外婆年纪大了，作为子女要懂得孝顺父母、长辈。听了妈妈的.话，我想起妈妈平时对我的关爱：冬天怕我冷，给我加几件衣服，夏天，家里开空调，她怕我着凉，晚上我睡觉时，她常常夜里起来给我盖毛毯。想到这里，我心中也十分感动，我也要向妈妈学习，要懂得感恩，要孝顺父母。
古人云：百善孝为先。孝，不需要做出什么惊天动地的事情。孝，也不需要说出多么感人的话语。孝，更不需要送出多么昂贵的礼物。其实孝很简单，哪怕给予父母一个轻轻地拥抱，给父母端一杯热水、给长辈拿双拖鞋，这便是孝；努力学习，取得优异的成绩，这也是孝；在家里多帮父母分担些家务，这些都是孝。
他们只需要一颗感恩的心，只要心里有他们，爱他们，他们就会感到温暖。我们要从自身做起，将中华民族的传统美德：“孝”继承下去，发扬光大。
汉字六年级作文 6
若是有人问我，世界上最美丽的语言是什么？我会毫不犹豫的告诉他——是我们引以为傲的中国汉字！汉字是最美丽最精确，最形象最生动的古老的文字。5000多年来，经过层层打磨后留下来的绚丽夺目的汉字文化，深深的吸引着我，吸引着每一个华夏，炎黄子孙！这，是我们的语言，这，是我们的文字！横平竖直的方块字！经过历史的猝炼后，它的魅力，势不可当。这是华夏民族几千年来的文化瑰宝啊！
从仓颉造字，到现在，他已有了5000多年的历史。我，他是在这历史长河中，唯一一个没有被泯灭的语言。他的表达精密，准确;它的读音，字正腔圆。瞧，它是多么生动形象啊！一人一木，人靠在木头上不就是“休息”中的“休”字吗？看，它是多么神奇啊！简单的一个“似”字，就有着两种截然不同的读音，两种截然不同的意思。我华夏文明是多么耐人寻味啊！我中华汉字又是多么的令人神往啊。
汉字的魅力无处不在，仅仅是一个人的`名字，就包含着父亲母亲对子女的美好祝愿，与殷切的期盼。每一个中国汉字的背后，都有着极其渊博的知识，极其丰富的内涵，这是其他语言无法与其相媲美的。一个身处异国的海外游子看见了汉字，就如同回到了家乡。告诉我，世界上还有哪个民族的语言能勾起游子对家的遐想，对家的思念。“汉字不仅内涵丰富，而且具有艺术价值，汉字是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。”不单单是我们中华儿女，还有许多外国的朋友，也始终如一的热爱着我们可爱的汉字。汉字，带领他们认识中国，让这里成为了他们的精神家园，他们的第二故乡。难道这一切还不足以说明汉字的魅力吗？汉字是华夏民族几千年来流传至今的瑰宝，是历史精华的凝缩点！
身为一位中国人，我们的责任不仅仅是将它传承下去，更要将它发扬光大，让他的光芒愈加耀眼！
汉字六年级作文 7
月光如水，皓洁若霜，我坐在书桌前，打开那本《古典诗词集》，在柔和的橘色光晕笼罩下，我不由得失神了。
不知为何，一种奇妙的感觉如水一般慢慢爬上了心头，轻轻地、缓缓地，如母爱般温柔的滋味，弄得人酥酥麻麻的。不知何时，已有一种难以言喻却无比炽热的情感在激荡澎湃！这灵动温柔的滋味不知不觉间捕获了我全部的心神。
奇特多姿的甲骨文，严谨古拙的金文，厚重而一丝不苟的大篆，优美奇古的小篆，隶书的庄重与古色古香，楷书的古拙劲正，还有那灵动的行书和狂放不羁的草书，在华夏千年的历史长河中铸就了其多姿神秘的内蕴，每一种形态都谱写了动人的篇章！它有着一种神秘的魔力，带着穿越时空，穿越红尘的古朴幽雅，将那或灵动如水，或炽热如水，或厚重如水，或锐利如金的符号用它独特的`组合方式在笔锋的流转间，如水般构造出一个如梦如幻的世界。
厚重的笔下，写出了“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇”的炽热奔放：忽而灵动飘浼的笔锋在不经意间绘出了“明月松间照，清泉石上流”的明快舒朗；“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”在舒缓柔和的笔下缓泻而出，想着想着，不由地便醉了……
千古名篇《兰亭序》在王羲之的情感下铸就了其“清风出袖，明月入怀”的潇洒，体现了其“翩若惊鸿，宛若海龙，荣耀秋菊，华茂春松，仿佛兮若青云之蔽月，飘摇兮若流风之回雪”的书法之美！颜真卿笔下的雄浑俊劲，柳公权的骨力清健，张旭、怀素的跌宕飞动，书写了她不朽的美丽！她总是变换如云，又深邃优雅如海，缓缓地将每一个热爱她的人包裹，带去了无尽的遐想，纵使时光变迁，流年偷换，也无法磨灭她亘古不变的温柔的古朴。
“叮咚”一声响，让我从迷醉的思绪中抽身，许久才平复下那激荡的心情，可奇异之感却越演越烈，直至将整颗心占据。今夜月宵应如水，缠绵地将我包围，在橘色灯光照耀下，我还要与你相聚于梦中，体会你亘古未变的典雅……
汉字六年级作文 8
汉字的起源有种种传说，中国古书里都说汉字是仓颉创造的。其实这种传说并不是真的。文字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的实践才慢慢地丰富和发展起来的。
汉字是从甲骨文演变到金文、小篆、隶书、楷书、草书和行书。经过重重改变才有了今天的汉字，所以我对汉字有好多好多的`感受。
汉字生动形象。比如像“千里马”的“马”字，好像是一匹马正在奔跑。上半部分就好像是马的头，下半部分就好像是马的脚。那么地生动形象。
汉字还千变万化。如果加一竖或者少一横，都有可能变成另一个字。如果那个笔画变长，或者变短，也有可能变成另一个字。因为这个，我总是在考试的时候写错别字。有一次，我把“士”的下面那横写的比上面那横长，就变成了“土”。把“战士”写成了“战土”。这不就闹了一个笑话吗?而且汉字还一字多意。比如“见”这个字有八种意思。有看见、看得出出现在某处、会见、见解还有助词、动词和姓。如果一不注意就可能用错地方。一个字也有可能是多音字。比如参，有shēn、cēn、cān三种读音。所以要用在正确的地方上，用错了就有可能换了一种意思，也有可能就与原来的意思不符合了。所以，我觉得写汉字要小心。横就是横，竖就是竖。一笔一划要用心去写，才能真正写出汉字的高雅、优美，和它真正所蕴含奥秘……
无论在什么时候，我都能感受到那奇妙而又美丽的汉字：在书法家的笔下，他们仿佛在纸上做着欢快的游戏，时而随着那不均匀且有柔美的笔划在那闪亮的舞台上翩翩起舞;在书法家的笔下，它们仿佛又是一群天真无邪的孩子，时而玩起跑抓，时而又玩拍手游戏，显得那么随心所欲。所以，我们要将汉字永远的流传下去。因为，我们深深地爱着那高雅优美的，汉字!
汉字六年级作文 9
一提到汉字一种自豪之情油然而生，纵观世界有哪一种语言是脱胎于自然万物，并且将万物的形体美在一撇一捺之间展现的淋漓尽致，唯有汉字!
自古以来中国人就对展现文字美有一种执着的追求，更是认为“字如其人”，将字的书写是否美观与一个人的品貌相提并论，由此可见中国人对汉字的推崇。小篆、隶书、楷书、行书、草书等汉字形式的演变无不显示着中国人对于汉字书写日益完美的追求。无论是一字千金还是古代要当官先要写一手好字，都体现出中国人对于汉字的推崇。
为了能让更多的人能有幸见识到汉字的美，中国人也在不停的改进造纸术和印刷术。还记得我和小伙伴们去泉城路参加一个活动，其中一个环节就是参观凸版印刷术。我们来到了一个“五颜六色”的房间，这个房间不知道是因为昏黄的灯的原因还是其他原因，显得这个房间十分的老旧。房间里有一张大大的桌子，桌子上摆放着两幅字画，但神奇的`是这两幅字画是在凸起来的木板上的。第一块木板旁有一个刷子，油漆是红色的;第二块木板旁也放着一个刷子，只不过油漆是蓝色的。我们在导游的指导下，试着把颜料均匀地涂抹在凸起的字和画上。等涂抹均匀后，拿纸盖在字和画上面，一会木板上栩栩如生的画就被一模一样地复制下来了，木板上的字也被一字不落地复制了下来。
这个环节给我留下了很深的印象，中国人通过自己的勤劳和智慧使得汉字在古代就流传到了日本、朝鲜、越南等多个国家，并且这些国家的文字都受到了汉字的影响。通过这种文字的延续与传播，汉字的美跨越了时间和空间，经历了岁月的考验!
我记得我们的语文老师在第三单元汉字的学习中曾经说过这样一段话，我将它记录在我语文书的第一页：汉字如同国人的骨骼与血液，它是中华五千年深厚文化魅力的载体，它是乡音变化后的乡愁，它是中国人永恒的图腾!
汉字的美穿越远古，汉字的美尽是自然，汉字的美是对中华魂的追寻!
汉字六年级作文 10
中国文化博大精深。无论是物质上的四大发明还是百家争鸣，中国文化都凸显了她的优秀。中国文化的一个重要组成部分，也是中国文化最吸引人的一个方面，就是汉字。
汉字文化历史悠久。从传说中的仓颉造字到现在，已有六千多年的历史；从半坡出土的陶器上的图案到商代的甲骨文；在后来的碑刻中，汉字不断简化和普及，伴随着中国文化的发展，记录着中国文化的发展，促进了中华文明的发展。有了汉字，我们可以了解祖先的生活，探索中华文明的发展，了解古人的思想，吸收祖先的精华，丰富人们的生活。汉字的神奇作用是不可替代的。有了汉字，中华文明才会源远流长；有了汉字，我们的历史就不会空白；有了汉字，我们的思想就不会空虚。汉字有神奇的造字能力。几个汉字组合在一起，就是一篇感情流动，思想丰富，共鸣或莫名其妙的文章。于是，汉字跳上锦帛、竹简、纸张，带着人类的情感跳出人们的脑海，像音乐符号一样，自由地组合成优美的文字、古文、书籍。
小时候对汉字有一种说不出的热爱。每次我妈买了一本书法训练书回来给我练字，我就满心欢喜的去书房专心写字。写的时候经常会对眼前的方形人物有感情。他们像一群群活泼可爱的孩子一样在纸上玩耍，像五颜六色的花一样让你赏心悦目。
中国孩子对汉字的感情是无法形容的。是一种发自内心的`善良，一种真诚的崇敬。汉字是最好的艺术，也只有它才能发展成“书法艺术”。在书法家的作品中，神奇的汉字更加吸引人。
随着全球化的快速发展，作为中国人的后代，我们应该热爱自己的文字，继承自己的文字和文化，让中国文化的瑰宝汉字永远闪耀着迷人的光辉。汉字优雅、工整、轻盈、欢快，像中国人一样坚韧、正直，这是中国百年文化的精髓。
作为一个正直的中国人，我们不仅要牢记历史，还要热爱自己的文化和老师教的方块字，就像做人一样，横、竖、直。
汉字六年级作文 11
说到中国文化，你想到的是什么？是源远流长的中国汉字，是振奋人心的中国武术，是逸韵悠扬的琴棋书画，还是举世闻名的四大发明？我不知道你们想到的是什么，但我第一个想到的一定是我们那钢劲端庄的中国字。
说到中国字，也许有人会诧异：不就是汉字吗，有什么值得我们仰慕的。这些人一定是“闭门造车”的门外汉吧？随着我国经济的腾飞，加上汉语独有的魅力，中国话已经成为全世界通用的语言，可以说是语言界最高的巨人了，它已经成功站在语言界的尖端，而且永远也不会落下。
数不清的外国人对中国汉字的热爱，对中国汉字的痴迷程度绝对令你膛目结舌。
美国的理查德·西尔斯就是中国汉字的狂烈热爱者。为什么说狂烈呢？因为，他对汉字的痴迷程度你一定意想不到。理查德在中国待了45年，45年，整整45年哪！多少个日日夜夜，多少个春夏秋冬！于是，人们亲切的称他为“汉字叔叔”。为了研究汉字，他在生命转瞬即逝的时间里将有限的时间投入到对汉字无限热爱的研究中去，为了深爱的汉字研究，即使付出所有，他依然无怨无悔。在研究汉字的过程中，他先后用了35万马币折合人民币569240万人民币！这惊人数字的'背后是他日日夜夜辛勤的付出！一个不是中国人却胜似中国人的人都能这样做，难道我们这些真真正正的中国人不应该要加倍努力吗？
中国汉字源远流长，是唯一流传至今仍有生命力的古文字，文字记录着中国人独特的思维方式，是中华文化的基石，带领我们穿越历史，感受未来。从小小的汉字窗口里，看到中国博大精深的文化。经济的发展，让这个东方古国得以骄傲地屹立在世界之巅，我们的汉字以其古老悠久的风骨在世界林立的优秀文明中再次闪闪发光。壮哉，我大中华；美哉，我汉文明！
一撇，一捺，一横，一竖中有着中国人的风骨，有着中国人的智慧，更有着中国人的心血。学习它吧，热爱它吧，传播它吧，让世界上历史最悠久的文字能够永远保持一份旺盛的生命力！
汉字六年级作文 12
看台上，两个素不相识的球迷争了起来。“甲队准赢。说错了，就把我姓倒写！“甲队准输。否则，把我的姓横写！”“你贵姓？”“姓田，你呢？”“姓王。”
上头那则笑话必须让你捧腹大笑吧，田倒过来依旧是田，而王倒过来还是王。汉字的魅力大吧，从古至今有关汉字的故事还不少：有一次，北方匈奴要进攻中原，遣人先送来一张“战表”。皇上拆开一看，原先是“天心取米”四个大字。满朝文武大臣，没有一个解得此谜。这时，宫中一个名叫何瑭的官说，他有退兵之计，皇上急宣何瑭上殿。何瑭指着“战表”上的四个字对皇上说：“天者，吾国也；心者，中原也：米者，圣上也。天心取米，就是要夺我国江山，取君王之位。”皇上急道：“那怎样办呢？”何瑭说：“无妨，我自有退兵办法。”说着，提笔在手，在四个字上各添了一笔，原信退给了来人。匈奴的领兵元帅，以为是中原不敢应战，可是拆开一看，顿时大惊失色，急令退兵。
大家猜到何瑭是怎样改的'吗？猜不到吧，他将“天心取米”，改成了“未必敢来”，这么巧妙的改法，必须令你大吃一惊吧。
中国文化，博大精深。简单的几个字也能诠释出不一样的风格、特点。就像朋友这个词，如果在前面加上个“小”字，那么这个词的意思就从有交情的人变成了小孩子的意思，加上好字，表现出了深厚的的情谊；“美”这个字的来源，相信大家都不太明白，只明白指对方漂亮时用美，可这个字是很有来源的：也许你以为把美字拆成“羊”与“大”就能明白原意了，可事实并不是这样的，它的最初意思指站立的人，头戴羽毛头饰的形状，但由于简写是误作“羊”“大”导致一些人的误解。
有的时候理解一个字的方法有很多，前面说的象形法便是其中之一。“男”
字，将它分开，便是“田”“力”，连起来就是在田里干活的人要有力气。但有的字并不能用这种办法，还有其他的方法：指事、会意、形声，转注和假借都能帮忙我们认识文字。
汉字就是这么趣味，值得我们去研究。
汉字六年级作文 13
汉字，是文字中的老寿星，是现存唯一的表意文字。但这，也注定了汉字的复杂，有许多汉字换上其他偏旁就远离了本源，这就让我闹了笑话。
有一次讲评作业，老师讲评着突然点了我的名字：“洪逸凡写错了‘富裕’中的‘裕’字，少写了一点，写成‘示’字旁。”一边说，还一边把‘裕’字搬上了黑板。
看着那个巨大的“衤”字旁，我烦燥不已，忍不住站了起来，正视着老师说：“老师，你写错了，‘裕’不应该是‘衣’字旁，而应该是‘示’字旁！”老师见我冥顽不化，有些生气了：“这不是‘示’字旁，这分明是‘衣’字旁！不信，你可以查一查字典。”我早已想好了理由，开口便言：“‘示’字旁有祈福意，想要富裕不是应该有福气吗？所以，这应该是一个有‘示’字旁的字！”老师看我那一副求知的劲儿，又一次耐心地解释起来：“不对，富裕的最基本要求应该是衣食无忧，‘裕’字中的.‘谷’代表了食物，‘衣’字旁是衣物之意，这不正是有衣有食，应和‘富裕’一词吗？”“我……我……”我被说得哑口无言，不服气，坐下继续查字典，可结论依然是‘衣’字旁正确，我心服口服了。
老师总结道：“汉字其实很有趣，就像‘裕’字，可以套上两个偏旁，两个都解释得清。可是正确的永远只有一个，我们必须记住那个正确的，找出一个最合理的解释，并结合查字典的方法，才可以学好汉字。”听者有意，我牢牢记住了这些话。
“裕”字的趣闻让我铭记，我利用汉字的表意功能，拆分它的部件来充分理解汉字，记住那理解，也就记住了字本身。如“活”，一个很渴的人，如果舌头上有了水，他一定马上就活了过来吧。而学完，我也会查查字典，再加确定。
学习讲究方法，学会了方法，才可以真正学好那样东西。有了这个妙方，我一定学好汉字。
汉字六年级作文 14
汉字像一颗种子，在我心中萌芽成长；汉字像一位天使，羽毛美丽，外部轻灵；汉字就像一位神奇的魔术师，带我们遨游汉字的王国。
汉字并不是僵硬的符号，而是有着不同风韵的小精灵。你看。“春”这个字能让你想象到繁花似锦的美丽景色；“秋”字一望似乎得到丰富的`果实。“阳光”两字让人感到温暖，而雨“天”却十分凄凉。“蓝天”让你感觉到天空的魅力，神清气爽，“白云”使你的心像吃了棉花糖一样甜。“花草”二字一定会让你心旷神怡。“小鸟”将带你走进动听的歌唱王国。“轻”这个字使人有漂浮感。当你写下“天地”二字时，你不禁会为盘古开天辟地而自豪，感受天地给予我们生命的源泉。这些由横、竖撇、捺构成的奇妙汉字，在书法家笔下，似凤舞龙翔，似布阵排兵，如龙蛇盘绕，如鹰隼雄立……汉字自身有一种智慧的力量，拥有一个属于它们自己王国，如一群可爱的精灵，任你尽情地飞驰与奔跑，无拘无束地享受自己的欢乐，轻轻松松地舒展身体，自由自在。在人类古老的历史长河中，没有任何一个民族会像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝！
并且，我觉得汉字不可被世人抛弃，因为有些人觉得：现在的社会已经进入科技化，只要用电脑，无论要什么字，都能打出来，不须用到汉字，所以也不必花大力气去学习汉字，汉字已经落后了。而我认为：汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法瑰宝。抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。
通过汉字，我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。在这里，我要对大家说：“我们要热爱汉字，让汉字继续流传下去，而不能让汉字失传。所以，我们要好好学习，让汉字创下更好的记录！”
像在夏天夜晚里飞舞的萤火虫，留恋着夏夜，久久不肯离开。我对汉字的感情比萤火虫迷恋夏夜更深。我无限钟情的具有无限活力和奇特魅力的汉字，在人类古老的历史长河中，一定会越来越被世人所珍爱！
汉字六年级作文 15
一竖一横一撇一捺，组合成了汉字，它有着一种独特的迷人的美。我爱汉字美。
我爱汉字，爱在字音美。“a”“o”“e”，“b”“p”“m”一个一个神奇的组合，变成了汉字的字音。每当我读出“呜”时，仿佛就站在原野中的一个孤独的小火车站，前面便是铁轨。远处湛蓝的天空中冒出了一团团深灰色的浓烟。就在山那边，一辆黑的发亮的钢铁猛兽般的火车发出“呜呜”的声音。随着火车靠近，“呜”声慢慢消失了。转而是刹车与铁轨摩擦发出的“兹——”的长鸣。一个字的音，让我想到了很多，让我深深沉迷其中。我爱字音美，一个字的音，是这个字的歌唱。让我回味无穷，深深爱上了它。
我爱汉字，爱在字型美。每一个字，字形都居于独特的意义。他们不是僵硬的一笔一划，而是活的。你看，“男”字。这样的组合既简约美丽，又能明确表述意思。看着这个字，我好像看见了一个身强力壮的大汉，身着白色的汗衫，粗布的'黑裤子。手里执着一杆锄头。骄阳似火，他费力地举起手里的锄头。他脑子里在想：孩子和老婆都在家等我回家吃饭，我要加油！于是他用力一刨……我爱字型美，一个字的外形，是一个字的直白。让我感触颇深，深深爱上了它。
我爱汉字，爱在字义美。字的意思，赋予了每一个字生命，这是博大精深的。我们解释“赢”字，它的意思多种多样。但我认为，赢字是由五个汉字组成，亡口月贝凡，它包含着要想赢必须具备的几种意识。亡和口字意味着要闭住嘴，少说多做，多思考；月意味着日积月累的努力学习；凡是要有一颗平凡的心；才能得到真正的有形的无形的财富---贝，这是成功的基础。我爱字义美，一个字的解释，是一个字的精神。让我感觉奇妙又迷人，深深爱上了它。
我爱汉字美。汉字的独特魅力令我喜爱至极。
汉字六年级作文 16
“一弹戏牡丹，一挥万重山。一横长城长，一竖字铿锵。一画蝶成双，一撇鹊桥上。一勾游江南，一点茉莉香……”听着这首《龙文》，想着“横竖撇捺”，眼前出现了我与汉字相识的点点滴滴。
记得在幼儿园时，妈妈给我买了一套卡片，我第一次接触了这卡片上鼓起的神奇美丽的汉字，这些汉字如小精灵一样在我头上飞舞，弄得我晕头转向。一开始我就不懂是什么意思，后来经妈妈讲解我才把形象的图画与抽象的汉字连接起来，一幅幅图画在我头上转起来：正面画着一座山，中间高两边低，想必大家已经知道了。我翻到背面，果然“山”字显出来，只是把形态略微简化了而已。原来汉字这么奇特、简单、有趣。于是我又抽出了一张卡片，是翻到正面是一个小女孩在哭泣，再加上那滴泪水，双“口”是眼睛，一“点”是眼泪真的很像人在哭啊！我越来越开心，一个接一个的看下去。我认识越来越快，越来越多，从超市、医院、学校，到公交站车、路边广告、物品包装、到处都能看见汉字舞动着婀娜的身影，我就全记住了他们的样子，想象着那一幅幅美丽的画面。
长大了一点，进了小学，我已经能看懂许些文字书了，我明白了更多的词语成语，懂得了谚语俗语，有了自己的'阅读体会。有时我也会浮想联想，编织出鲜新鲜美丽的故事，感谢汉字让我能挥洒自如的表达自己的想法。
到现在，我已经能读懂许多中外名著了。读一本书，就是与高尚的灵魂对话；而汉字是解码灵魂的钥匙。有了汉字有了书籍，我们能穿越千几千年看到从前，也能纵横几万里看到世间。如今阅读已成为我生命中的一部分，它不仅拓展了我的视野，还让我的生命延长！
“宫商角微羽，琴棋书画唱。孔雀东南飞，织女会牛郎。深爱这土地，丝路到墩煌。先人是炎黄，子孙血一样……”这本《孔雀东南飞》勾出了我的心灵，又形成画面，感受着他们。看着这篇片由美丽的汉字组成的神话，让我永远景仰。
汉字六年级作文 17
“全世界都在讲中国话，孔夫子的话，越来越国际化”，这首SHE的经典，如今也经常被人拿出来翻唱，因为歌词太丰富了，用了许多民谣，绕口令等。中国的汉字真的是博大精深啊！其中，我最喜欢的一个汉字是情。
“情”，竖心旁，青声。他的释义有感情、情面、情理、情况等。通常我们习惯解释它为感情。”情”有”问世间情为何物””天若有情天亦老”。从古人到现在世间处处离不开情。
亲情，来自于家人血浓于水的感情。从小学开始，便一人独自睡在一个房间里，到了高中，亦更是如此。高中，我们一生最宝贵，也是最艰辛的.一段时间，每天重复着上学，回家，上学两点一线的生活。晚自习回家后，洗漱完毕，看了，一会书点睡觉了。一天的劳累，使我迅速进入了梦乡。梦乡中充斥着英语单词，还有尚未解决的数学难题，却听见微弱的声音”嗒—嗒—嗒”，由于特别的困，我已经睁不开眼睛，只是朦胧地看见一个高大的身体走近我，叹了一口气温柔的说：”这丫头，怎么又踢被。”一双粗壮的大手替我整了整被沿，我没有太理会，过了一会儿，那个高大的身影又蹑手蹑脚地走了出去，小心翼翼地关上了，又是那个熟悉的声音”嗒—嗒—嗒”。
没错，那个脚步，那些个话语，是我的父亲。怎料一个在外很有主见，不拘小节的中年男士也有如此温柔的一面。父母之情，不可改变，细腻而高大。
友情，一生有一两个至友便足以了。同桌时，我俩很少吵架，顶多一年吵一次。那次，我说话说的过分了，再说出口之后，我便后悔了。内心是满满的自责。她非常生气，似乎要被我说哭了，眼眶你的眼泪在打转了，却始终未留下，好像是什么在支撑着她，让她别哭。后来，在不知不觉中，互相迁就对方，关系开始缓和。我望着她的双眸，”对不起，我的话说重了。”因为友情，我不想伤害她，因为友情，我们互相迁就，因为友情，我们共同经营
问世间情为何物？只寓于点滴之中。”情”，心灵的碰撞，心与心的靠近，这就是我最喜爱的汉字”情”。
汉字六年级作文 18
是什么，如刚出工的器皿，透着古老与神秘；是什么，如漫满智慧的宣纸，显出人文与精神；又是什么，在千百年人，生生不息地在中华大地上脉脉相传……
是汉字，流淌着中华民族血液的汉字。我乃前文中介绍的汉字，一直以来，我都以一种高洁、傲骨的姿态出现，让写者都能体会到我的与众不同、古老。
21世纪的到来，让我更有幸走出了国门，走向了世界。有报道称：各国各地都在不同程度掀起了汉字潮。我感叹：自己终于可以代表中国的形象出现在国外了。怀着忐忑不安的心情，我开始了个国之旅：
第一站，澳大利亚的偏僻小村庄。这里宛如桃源，麦香和着空气迎接来宾。我来到这个村庄的wc，看见了我出现在一个不足十平米的厕所，且出现了三次。醒目刺眼的大字赫然映入眼帘“请不要乱扔手纸，便后请冲洗。”我呆住了，我不知道我会以这样的方式出现。我更难过，中华子孙竟在世界“名声”远扬，而要作为“贵宾”看待。
我的心很痛，因为我作了提醒语，提醒中国人的`汉字。我匆匆离开了，想寻找到一处好地方。第二站：巴黎都市豪华宾馆。漫步于这里，我有种轻松、舒适的感觉。以为来此的一般都是有素养的上流人士。肯定不会存在素质问题。当我走到垃圾桶前，险些晕过去。
垃圾桶上用汉字清清楚楚的写到：请不要乱扔垃圾。又是汉字，没有英语更没有法语。我有作为一种暗含警告的提示语，显现。
我害怕，接下来会有更多的汉字出现；我担忧，国人的素质日渐走低。因而，我结束了旅行，回到祖国，开始发起唤回人们素质的行动。
我想在此向中国人宣讲：当汉字，作为一种提醒人们素质该提高的文字时，这汉字就不再是荣，而是辱。这民族也就不再是兴，而是在渐败。素质，是人应该具有的，若是要去提醒，那么素质也就丧失了它所存在的意义。
素质不需提醒，汉字不容蒙羞！
汉字六年级作文 19
当我书写下一个个汉字时，在脑海中想播放电影般流畅，想象每一个方体字的演变，虽然他们的本体是固定的，但又像在叙诉一个个故事，陈诉着汉字的活灵活现，有时我会产生错觉：它们不会拘束在方格里，随时都可能跳出放个舒展身体。
汉字的演变过程和中国文明历史一样悠久，汉字已经产生四千多年了，可以说它是中国文明的代表，世界的文明。因为它的历史悠久，已经成为世界上人口使用最多的汉字，只不过在联合国使用程度仅仅次于英语。不过，汉字的出现曾对日本。韩国等国的文字产生过重要影响。现在，国外学习汉语汉字的人越来越多，这永远是我们炎黄子孙的骄傲。
对于是谁创造了文字，科学还没有具体依据，但传说是仓颉鸟的足迹，后来根据龟纹。虫蛇。黍稷。山川。草木等形状或动态创造了文字。而在它演变过程中，去让汉字产生了翻天覆地的变化，古汉字的特点是图表意居上，而今汉字则是字表意居多，可见汉字的历史多么悠久。
随着历史的'发展，汉字也改变了许多次：在殷商时期使用的是甲骨文，到了西周时期就改成了金文，当秦始皇上位，继而统一了度量衡，纂书便成为了国文，纂书作为古汉字与今汉字的分界线，之后的文字便与现在我们使用的文字大同小异。
从四千年前传下来的文字，每个人都写错过少许，现在我们小学生可能认为考试时因为写错字而失去一两分不要紧，可自从看了课本上的“一点毁万金”和在课外积累的“一笔毁千军”这些故事后，有的损失了巨大的个人利益，有的给国家造成了无法挽回的伤害，让我深刻感受到了错别字的危害。有的黑心书店，用少许钱买来了许多盗版书籍，再以原价出售，因为书上的印刷错误，让我们中小学生阅读后再去研习。记忆，其负面影响令人担忧。
让我们炎黄子孙把我们中国的汉字文化继续传承下去，同时，让我们大声喊出："杜绝写错别字，不买盗版书籍。”从小学生做起，从全国人民做起，让汉子的美丽永远徜徉在人间。
汉字六年级作文 20
汉字，是世界上最古老的文字之一。
汉字是我们生活中不可缺少的部分。街头的广告牌上，手边的课本上都有汉字的足迹。如果没有汉字，中华民族的精华又如何能流传下来呢？而如今，键盘上敲字如飞代替了一笔一划的汉字书写，许多人只能记住汉字的大概形状，却无法正确写出。提笔忘字，频写错别字，成为现在的文化现象，“汉字危机”由此而来。汉字是华夏子孙的智慧的结晶，如此说来，我们在时光的隧道中丢弃了多少我们不该丢的东西！学习汉字，正是以最虔诚的方式走近中华魅族源远流长的历史，是在触摸两千多年前那跳动在我们祖先身上的脉搏。美丽的汉字像一条绵延不绝的长河，淌过中华民族上下五千年的历史，成就了伟大的中华民族！
由我们老师讲他读书的故事，我想到了我和老师相似的过去。
在我六七岁的时候，我还住在老家。老家在农村，虽然物质条件没有那么艰苦，但最大的缺点，就是在文化教育反面有点落后。我记得，偌大一个村子，连一个书店也没有，这让生性好静的我很是苦恼。那时我还没有上学，却认了不少字，很爱看书。我一般只能看送报员送来的`报纸，看也看不懂；还有的，就是每三个月或五个月举行一次的集会。小姑会帮我买许多画报，杂志，我小心的翻阅着，和小伙伴们交换着看。后来善学，家长不让看，我们就把课外书藏在白面缸里，乐此不疲。而现在，我在集会上走了近四十分钟，连一个书摊也没有找到。那段童年，只能在回忆中成蹉跎了。
汉字，妙笔组合了独立的音节，或钢或柔，或高或低，或缓或急，错落有致，抑扬顿挫。细细品味一首诗，似有一种身临其境的感觉--流水潺潺，鸟语花香，徐徐风声，似从我的身边流过。坐下来听一段优美的短文，似乎处在琼山环绕的之中，顿感心旷神怡。
无论时代如何变化，无论技术如何更新，汉字所承载的内容永远不会改变，我们应致力于文化的接续与弘扬，不能在各种冲击面前丧失汉字文化的自尊、自觉和自重。
汉字六年级作文 21
我们已经学过汉字的多种类型：象形字、形声字、会意字等，例如“日就像一轮圆圆的太阳;“刃刀锋上一点直接指出这里最锋利;“休人靠在树下就是休息;“鸭声旁表音形旁表义。仔细解读起来每一种汉字的来源都是那么精妙，这让人觉得仿佛这一个个汉字都是有生命和灵魂的，它们都有自己的悲欢离合和喜怒哀乐，甚至也有被委屈和冒名的的时候。
《被委屈的汉字》这本书的作者张之路，是一个作家、剧作家，曾获得国际安徒生奖提名。本书是他以汉字为主题为小读者创作的一本趣味读物。书中他选取了一些在日常生活中被人们误解或误读了的汉字词语，以轻松幽默的笔调，细细丝丝追寻其来历，点点滴滴还原其真实。作者通过从一个细致而微的视角来解读中国的汉字，达到了激起读者探究中华文化热情的效果，读起来非常有意思。
这本书中我最喜欢的一个故事是关于“三个臭皮匠顶一个诸葛亮这句俗语的，故事从作者小学时候的懵懂认知，讲到初中时候的不解和质疑，再讲到长大以后深入书籍的`追寻探究，终于弄明白了应该是“三个臭皮裨将顶一个诸葛亮。“皮匠是“裨将的谐音误读，这是由古代普通老百姓文化水平不高造成的，一代代误传下来，以导致后人都错读了。“裨将一词乃军中副职，和诸葛亮一介军师搭配更合符逻辑，但是由于这个词和谐音“皮匠比起来显得生僻，而且和老百姓的生活联系不如“皮匠密切，所以发生这样的误读就成了情理之中的事情。不过好在这种误读前后俗语的含义没多大改变，书中除了这种还讲到了一些因为误读含义含义巨变甚至是完全相反的例子，读来很有趣，非常值得一看。
通过阅读这本书，我不仅知道了汉字还有这么多有趣的故事，还明白了许多事情不能人云亦云，如果自己觉得有不解之处，就应该大胆质询，积极探究求证，这其实就是一个主动学习的过程。
汉字六年级作文 22
我们平常看书、读报、写信、作文都离不开语言和文字。这学期，我学了一个单元——《汉字的魅力》，从中知道了每天都用到的汉字是多么神奇、多么重要！
据说，汉字是仓颉发明的。但现在我知道，汉字从图画中来，最早出现的汉字是象形文字，它是原始人类在长期生产实践中逐渐形成、演变而来的，不可能是由哪一个人单独发明创造的.，而是古代劳动人民智慧的结晶。从出现到现在，经历了甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书、行书、草书等很多阶段，才有了我们现在用的这些文字，真不容易啊！
汉字是目前世界上最适合书写的文字，只有汉字才有书法艺术。看看我们周围，不同字体、不同款式的书法艺术让全世界惊叹！
妈妈经常告诉我，作为一个中国人，一定要认真学习汉字，学习用汉字表达自己的想法。他还说，我们要认真学习写汉字。我注意到，去年北京奥运会的标志就是一个变形的"京"字，像是一个奔跑着的人，表达了中国人朝着光明的未来前进的含义。
我在学习汉字的过程中，曾经遇到了不少难题。比如，在上学期里，我学到了很多生字，不少字很容易写错、搞混，多一点少一点、一竖一撇的读音、意思都不一样。好几次，爸爸见我写错、用错了，就告诉我，"不要泄气，这才是汉字的魅力所在呢。每一个点都有它的意思，每一个汉字都有它的来历，我有一本书《汉字起源》，咱们有时间一起读一读、看一看，你就会发现汉字是多么地有意思。"平时，有时间，妈妈会和我一起研究某一个汉字的样子、写法和它的来历，还和我比赛组词、造句，我也收获了很多很多！
汉字之美，美在形体；汉字之美，美在风骨；汉字之美，美在精髓；汉字之美，美在真情。汉字是中华民族优秀文化的重要组成部分，汉语也是世界上使用人口最多的语言文字，世界人口的26%都在使用，越来越多的外国人都来到我国学习汉字。作为一个中国人，我们有理由不骄傲和自豪呢？
汉字六年级作文 23
汉字，是一个个机灵的孩子，尽情挥洒着那份纯真与快乐；汉字，是一位位慈祥的老师，教会孩子们一个个深刻的道理；汉字，是一名巫师，不断带给我们惊喜……在成千上万个汉字之中，我对“众”字情有独钟。
虽然“众”字只有六笔，由“撇和捺”两种笔画组成，但是它却又着丰富的内涵。俗话说得好，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，“众”字从字形上就很好的诠释了这一点。群众、众人、万众一心、众志成城……就是对这个字最好的解释，也不禁让我浮想联翩。
每当我看到“众”字时，我会想起“大禹治水”的故事。他三过家门而不入，十三年如一日，终于取得了成功。他的行为固然值得称赞，但是如果没有家人的支持，他能安心治水吗？没有众人的齐心协力，他一个人能坚持下去吗？
“我们万众一心，冒着敌人的.炮火……”在雄壮的国歌声中，我仿佛看见了
千千万万的抗日战士，团结一心，浴血奋战，用着他们自己的小步枪，打败了敌人的洋枪洋炮，赶走了那些万恶的侵略者。在激情澎湃的同时，我不禁感叹，这是“人心齐，泰山移”啊。
穿越历史的长河，让我们回到现在，大家还记得2008年5月12日的汶川大地震吗？全国上下都沉侵浸在巨大悲痛中，可是阴霾笼罩之时，全国人民众志成城，团结一心，纷纷参加到了救援当中。大家有钱的出钱，有力的出力，纷纷慷慨解囊，让我们看到了“一方有难，八方支援”的感人场面。在全国人民的帮助下，最终在这片废墟之中建造了一栋栋高楼大厦，这不正是“众”字的真实写照吗？
每一个汉字都像“众”字这样充满魅力，每一个汉字都在纸上优雅的舞动着，向人们诉说着它们自己的故事。它们不是乏味的数字，也不是无趣的符号，它们更像一位位博学多才的老人，值得我们敬畏！
汉字六年级作文 24
暑假，妈妈带我去新华书店看书，在那里，我们发现了一本十分趣味的书-----，哇，上头有每一个汉字的来历。历史及字义。
“爽”最初的意思是一个人站在窗户边，人的两边是交叉的窗棂，感受明亮之意。如果一个雨天，我在房间里呆时间长了，打开窗子透透气，一股清风吹过，感觉多么爽啊！晚上，站在窗前望着碧蓝的夜空和皎洁的明月，真爽啊！
“风”也很趣味。甲骨文中的画，上上书上解释的是一只凤凰，凤飞众鸟随从而生风。我的感觉画是岸边杨柳依依，，而柳条却是斜的，想必有风吹过。
最趣味的要属鸡了。甲骨文的“鸡”干脆就画了一只大公鸡。直到小篆体经简化后才成为此刻的“鸡”字。
可是，有一些汉字的古代意思与此刻的意思大不相同，原本表示的意思被其他的'字代替了，这个字只表示引申的意思了，这让我们很理解古文。
比如此刻的“说”的意思，最早不是由“说”来表示的，而是“曰”，甲骨文中画了个口，加了一短横，表示张嘴说话之意，之后却用本来表示喜悦的“说”来表示。而原先表示喜悦的也不是此刻的“说”，而是用“税”来表示，甲骨文上画了一个人，，和一个口，，还有一个“八”，表示咧开嘴笑。之后这个意思不用“税”表示，把“税”减去禾字，在加上言字旁，就是此刻的“说”来表示，语音变成“Yue”，有表示喜悦的意思；而“说”字，除了表示说和喜悦的意思，，又有读成“Shui”，表示劝说。哎。你说烦不烦？譬如“学而时习之，不亦说乎”中的“说”要读“Yue”，“成事不说”的“说”要读“Shuo”，“游说”的“说”要读成“Shui”……要是没有这本字典，我都要把它们读成“Shuo”了。
百闻不如一见，里面有许多许多好玩的字，远远不止这些哦！要想明白我们的汉字怎样来的，就赶紧去买吧！
汉字六年级作文 25
我是中国人，说的是中国话——汉语，写的是中国字——汉字。
还没有来到这个世界之前，妈妈天天都会给我放中文儿歌、童话故事、唐诗、宋词。兴许是“胎教”的力量吧，我还不会走路，就能很清晰地说出“爸爸，妈妈，爷爷，奶奶”等简单的字。奶奶告诉我，她清楚地记得，我一岁零八个月时，她带我去公园玩，一边玩一边教我诵读骆宾王的《咏鹅》。鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，我跟着奶奶咿咿呀呀地诵着，整整花了一个月的时间，我终于把“曲项向”这个地方转圆润了。从此，奶奶只要带我出去玩，就会一边走，一边让我诵唐诗宋词。渐渐地，我不由自主地喜欢上了它们。诵读经典古诗文成了我的一种爱好，一直保持到了今天，这个爱好使我受益无穷。
后来，我又接触了绕口令，“扁担宽，板凳长，扁担绑在板凳上。板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。”啊!好聪明的中国人，好优美的中国话，中国话的魅力可真是太大了。
上幼儿园大班时，老师教我们认字和写字。一开始，我就被这种由点、横、撇、捺等笔画组成的'汉字给迷住了。我爱上了汉字。慢慢地，我上小学了，认识的字越来越多，也进一步感受到了汉字魔术般的变化。比如说“日”字，里面再加一横就成了“目”，加一竖往上出头就是“由”，往下出头是“甲”，上下都出头时是“申”，都不出头时是“田”。又比如“门”字，里面加一横是“闩”，加个市字变成“闹”，加个伐字又成了“阀”。啊!太有趣了。我被它们的千变万化所折服。
汉语，汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人们智慧的结晶，是中华民族的灵魂和象征，是中国历史不可分割的一部分。我为自己是中国人，可以尽情地说汉语、写汉字而自豪。我要向全世界大声宣告：我敬您，爱您，我的汉语，汉字。我会努力学习汉语、汉字，做中国文化的传承者。
汉字六年级作文 26
中华民族的汉字经过历史的演变已经愈发成熟，直至今日汉字的历史内涵也未被发掘完。作为中华民族的通用语言符号，汉字是最美的。
汉字的美在于它历史悠久。
汉字经过上千年的演变，由原来的甲骨文发展到现在的简化字，在这期间汉字用时间来奠定其丰富的文化底蕴。汉字如同一座城，每座城都有其各自的文化底蕴；汉字如同一幅画，每幅画都有其各自的鉴赏价值；汉字如同一壶酒，每壶酒都有其各自的醇厚酒香。而汉字经过时间的打磨，向世人展现它的`风采。
汉字的美在于它使用范围广。
中国凭借领土大和人口多这两个优势，将汉字发展为使用范围最广的一种文字。现如今许多外国人也在学习中国的文化，譬如说原本开设在中国的孔子学院已经遍及全世界。越来越多的人在学习中国文化，而汉字的使用人数也在不断增加。也许在不久的将来汉字的使用范围将遍及全世界。
汉字的美在于它的形体和音韵。
许多人认为汉字是世界上最美最动听的文字。用几笔几画就能描写出一个具体事物，例如鸟，马，河等，用简单的笔画将具体的事物描绘的生动形象。汉字用二十四个字母和四个声调来标记读音，多少人曾被它的复杂难倒，但正因为读音的复杂多样才创造出优美动听的汉字。通过汉字的形体和音韵来看，它确实是优美的。
汉字的美在于它实用性强。
汉字的实用性是非常强的，现在在各个领域都能看见汉字的身影。在与外国人交谈时也可以用汉字来交流，甚至使用汉字比使用英文形容得更加贴切。不仅如此，在中国的一些正规文件和考试也是需要使用汉字的，就连少数民族也不例外。虽然少数民族拥有自己的语言文字，但在正规文件和考试中是不能使用的，而这就必须要求少数民族也要学习汉字。这说明在中国，汉字才是官方认证的文字。所以说汉字是非常实用的文字。
汉字拥有这么多的优点，我们作为中国的一份子应该感到骄傲自豪，同时也应该弘扬中国的汉字，让更多人发现汉字的美！
汉字六年级作文 27
汉字不仅仅是一个个方块字，而是用上千的汉字，拼凑出一个个拥有不同含意，不同意境的词语、成语，让从古至今的文人墨客，绘出了一首首美妙的诗歌，一篇篇生趣的文章，一本本流传至今的经典巨著。汉字就像一颗颗星星在纸上闪烁，像一株株花朵在纸上绽放，学习汉字，就像遨游在辽阔的星空，就像漫游在缤纷的花海，感受到汉字无穷无尽的美。
汉字从古至今历史悠久，各种形态，都有不一样的美。从商周时期的.甲骨文开始，仓颉开启了汉字4000多年进化之路。甲骨文汇聚古代劳动人民的无限智慧，制造出一个又一个形象而且生动的汉字，有图像美；还有先秦两汉的小籇、大籇，方方正正，有图形美；还有隶书，弯弯曲曲，提现出无限的优雅；还是潇洒豪迈的草书，也另有一番风味；最后便是现在的楷书，无比规范，也是书法的必经之路。书法家们用手上的笔，为我们体现不一样的美。
汉字成就了无数文学著作，无论是四大名著：《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》还是古代的无数唐诗宋词元曲，都是汉字艺术的精华。
但现在的年轻人好像忘记汉字的意义，被乱用、乱改，错字连篇，造成惨重的代价。我读过一个小故事，叫作《一点值万金》。打印的人因把乌鲁木齐写成鸟鲁木齐，让价值18万的塑料变成废物。现在的广告词已经完全忘记了为什么用成语，如蚊香：默默无蚊（闻），热水器：随心所浴（欲），山地车：骑（其）乐无穷，我又通过上网知道了这样一个信息：北京做了一个调查，让三十名中小学生做成语填空，却无一人全对，写的都是（衣衣）不舍，（咳）不容缓。看，这些广告对中小学生影响多大，我简直对这些商家五体投地、甘拜下风。
我希望现在的年轻人可以重视汉字，重视我们源远流长，古香古色的汉字，让汉字这一经典永远流传下去。
汉字六年级作文 28
每当我读书写字时，一个个汉字在我的眼前就像一位为神奇的魔术师，是不是就会带给我惊喜；还想一只小巧玲珑的小鸟在笼子玩耍嬉戏；更像一串串音符变成了一首首多多彩的汉字之歌。一个个汉字组合在一起，就构成了一幅美丽的图画，仔细欣赏它们，我真不想让它离开那个拘束自己的个字，跟我一起快快乐乐地玩耍。
每个汉字都有它神奇的灵性，每个字都能让你浮想联翩，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。看到“山”字的时候，你就能联想到有高又大的.山坡；看到“水”时，你就能看到清澈见底的湖水，一览无余；当看到“日”字时，你就能看到一轮红日从东方冉冉升起；看到“月”时，你就能看到一轮皎洁的月光照耀着大地；当你看到“车”时，你就会看到一辆豪车在宽敞明亮的柏油马路上疾驰而过；总之，汉字把我们的生活点缀的丰富多彩，把我们的生活演绎得惟妙惟肖。
汉字在一些书法家的笔下，写得栩栩如生，把隶书和篆书写的古色古香，韵味十足。有人说这个字躯干弯曲，末梢放纵，那个字两边修长，躯干短小；这个字外部轻灵，内部紧凑，那个字不方不圆，我行我素等等。当你远看到这些字，感觉犹如鸿鹄群游，迂回绵延，近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。
与汉字的接触，使我充满了智慧，感受到了一股神奇的力量，它在我的生活中起着重要作用。阅读时，汉字是我忠实的伴侣，陪我遨游在知识的王国里，让我浮想联翩，感受到了读书的乐趣。写作时，汉字是我的知音，替我表达着心中的喜怒哀乐，使文章在我的笔下妙趣横生，汉字成了我们与人交流工具。无论干什么，都离不开汉字。
汉字，我爱你，你一定会在历史的长河中愈久弥香，没有哪一个民族能像中华民族一样拥有如此丰富的书法瑰宝，你那神奇的魅力和无限活力将会被世人珍爱。
汉字六年级作文 29
在我们身边，有这样一群小精灵：虽然小，却蕴藏着中华民族五千多年来的精神；虽然一动不动，但不是僵硬的符号，大家知道这是谁吗？这就是我们中国的骄傲----汉字。
汉字，中国的骄傲，一个个汉字，就是一个个活泼的小精灵，在纸上欢快地跳跃着。在2008年的北京奥运会的开幕式上，千姿百态的“和”上下舞动，左右翻腾。生动讲述了古老文化的历史嬗变：从甲骨文到金文，隶书，楷书的演变过程，展现了中华民族五千年的智慧。
汉字，可以组成一首美丽的诗歌，悲伤，欢快，或寂寞，读起来，仿佛身临其境，诗中的故事就发生在眼前；汉字，可以变成一篇文章，写人，还是描景，都让人欣赏。
汉字，多么奇妙有趣，奇妙的字型，有趣的谐音，还有那不同的字意，变化莫测，给汉字蒙上了一层薄薄的轻纱。
汉子不像西方的文字，一个词只有一个意思，而汉字却有不同的字意。
“大”字，就有大的，长辈等意思；“甲”字，就有龟甲，古时候士卒穿的盔甲的意思，可比西方的字母要有趣多了。
汉字还有独特的一面：汉字还有多音字。正是有了多音字，汉字才成为世界上最独特的文字，也使汉字成为世界上最难的文字，这些都是西方文字没有的特点。
多音字可以上汉字改变意思，有的多音字有两个读音，如大，好，长等；有的有三个读音，常见的`字有的。多音字这么奇妙，大家是不是爱上了汉字呢？
汉子不仅有趣，还是世界上最古老的文字之一，至今还保持着相形的字形哦！
你看，“山”字多么像一座巍峨的大山，高高耸立在眼前；“火”，多么像一团熊熊燃烧的火焰，在胸前燃烧；“河”，像一条清澈的小河，奔腾不息。
汉字是中国的骄傲，是活泼的小精灵，一个个汉字，能谱写出一曲美妙的音乐，能组成一首美丽的诗歌，在历史长河中绽放出璀璨的光辉！
