[优选]六年级作文9篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的六年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级作文 篇1

从一年级到六年级，不过是……六年的时间……

一年级的时候，当我还是一个幼幼稚稚的`嫩童，我被带进了校园，六年来，经过许多风风雨雨，一点一滴都刻在我的心头……

一年级时，张老师教会我拼音……

二年级时，开始朗诵古诗……

三年级时，岑老师教我们写好字：黄老师教我们的时候，非常严格，但……

四年级时，周老师教我们数学（虽然有好多同学整天抱怨拖堂，但，我觉得周老师只是为我们好……）

五年级时，潘老师教我们语文，让我们的成绩名列前茅……

六年级时，梁老师教我们语文，也教得很好……

看吧！眨眼间就把六年的时光讲完了，可见六年的时光是多么短暂，流逝得多么快！好好珍惜者为数不多的，呆在母校的时光吧！让我们不留任何遗憾——

六年级作文 篇2

我最快乐的一件事就是看书。

我之所以喜欢读书，是因为书中有精彩的故事、大自然的奥秘、生活上的趣事，有笑话、漫画、新闻，还教我们做人的道理。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。我也有类似的感受：现在书已经陪伴了我小学的五年。在这五年间读书时，我总会细细地欣赏，认真地思考，像一匹二郎似的扑上了书的面包，让我受益匪浅。每当父母给我买了新书，我便会一直把书抱着，爱不释手，然后就废寝忘食地读起来。要吃饭的时候，妈妈喊上七八遍，我还舍不得把书放回书架。要知道，我是典型的小书迷。这样的读法，有的书三天就看完了，有的书则半天看完。

我读书的口味越来越多，所以爸爸妈妈就给我买更多的书。他们都很支持我去看书。因为他们知道书能增长知识，开拓视野。如今，我读过的书数不胜数。《三国演义》里形形色色的`人物的豪情壮志让我热血沸腾；《简爱》里主人公的悲惨遭遇使我悄然泪下；《十万个为什么》里离奇古怪的种种事情让我疑惑不解……看到我这么喜欢看书，爸爸妈妈就在新华书店读书俱乐部办了一张会员卡，可以让我借书看。可我呢，拿了一本，又想拿另一本，仿佛自己在知识的海洋中遨游。因此我就把看书的速度加快，以便看另一本书。

读书的作用更是不言而喻，我在班上的成绩名列前茅，因为文章写得好，所以曾被老师当范文来读。上四年级的时候，我在“巨人杯”语文听写全国性的比赛中获得了二等奖；上五年级的时候，在“叶圣陶杯”全国性作文比赛中获二等奖。因此同学都很羡慕我，老师要同学们以我为榜样，要向我学习学习。这可都要归功于我养成读书这个好习惯。

读书，成了我生活的一大乐趣。我读书，我快乐。

六年级作文 篇3

老师，就像一支默默燃烧的蜡烛，为我们做出宝贵的贡献！

老师更像园丁一样哺育这祖国的花朵茁壮成长。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我想在歌颂老师时，再也没有比这句话更贴切的了。

被称为“人类灵魂工程师”的老师们，在我们的歌声里，成为是危难时刻的“天使”。

不知道大家是否还记得20xx年5月12日这特别的日子？几十万中国同胞遭受了一场突如其来的里氏8.0级地震。这是空前的，也是罕见的。

当汶川灾难突如其来，在德阳市东汽中学，学校才刚刚上课，教学楼在顷刻间坍塌。在这毫无防范的瞬间，正在上课的谭千秋老师几乎是本能地扑向一张课桌，张开双臂护住身下的学生。学生才得救。当发现谭千秋老师的遗体的时候，他依旧保持着生前张开双臂的.姿势。在场的人都知道这一位伟大的人民教师已经离去……

与此同时，在汶川县映秀镇小学里，一位年仅29岁的老师——张米亚，为了保护两名学生献出了自己的生命。在教学楼的废墟中，我们发现了她。她跪在地上，双臂紧紧搂着两名学生，从她的背影看，犹如一只展翅欲飞的鹰。由于张米亚老师紧紧搂住两名学生，她的手臂已经僵硬，救援人员只能含泪将其双臂锯掉才得以救出两名学生。

那一刻，老师的双臂就像天使的翅膀！

这样的人民教师，我们应为他们喝彩，为他们的灵魂喝彩。

六年级作文 篇4

父爱如山，母爱如水……如果说：母爱是涓涓小溪，那么，父爱就是滚滚流云。是啊，父亲的爱，就像大山一样，高大而坚定。父亲的爱，每一点、每一滴都值得我们细细品味。父亲的爱，和母亲的爱一样，都是世界上最伟大的爱。

你朝太阳奔去，为寻找那份唯美的幸福时，你发现你身边的那份永不消失的爱了吗？

岁月飞逝，时光偷偷地溜走，但它却一直坚守在你的身边，不管你与它是否在两个永无交集的世界。那份爱有着一个朴实的'名字——父亲。

当你在梦想中翻寻，尝试着去做任何事情，让青春的经历在你钟爱的梦想中沸腾，当失败打击了你那片赤诚的心后，他就会像复燃的火焰温暖你冷却的心，让你的血液重新沸腾，让你重新站立，去寻找下一个梦想。

这份爱总在你最需要安慰、鼓励时，出现在你身旁，为你分忧解难。他总不求任何回报地为你付出，那是因为你是他世界中的唯一。

这份爱是你哀伤时最好的创伤药，苦闷时最好的倾诉者，临难时最好的避风港。它使你的生活中永远充满甜美的欢笑，因为你所有的悲伤与不愉快，他都会替你分担。

他最爱做的一件事，就是看着你笑，你笑了，他付出的再多也无怨无悔。所以让我们每天给父亲一个最美的微笑吧！因为他——父亲，在无声地为你奉献了一份永不消逝的爱！

六年级作文 篇5

“哼，我不给你！”我一把夺过糖罐子，掏出罐子中的糖果。彩色的糖衣，散发着甜甜的香气，粉红色的又大又圆的身体，诱惑着我的嗅觉。像乖巧温顺的鹿，我轻轻牵起它的手，却毫不留情地慢慢致它于死地。不觉得这太残忍了吗？所以我们还是把它珍藏起来吧！

何为情！一种感情、情绪，外界事物所引起的爱、恨、愉快、不愉快、惧怕等的心里状态。那么我相信，甜甜蜜蜜的友谊一定是一种美好的情。

每当我与你在一起，都会甜甜的，就像含在口中的糖果。我练起舞时，你的鼓励与夸赞渗透了我的心；遇到困难时，你的共患难的.情谊使我终生难忘；我痛苦哭泣时，你的温暖的手似乎照亮了全世界，不，全宇宙！我孤独自负时，你又悄悄在无人发觉的情况下推了我一把，让我登上自己耀眼的舞台……在你怀抱中，我得到了许多第一次。每次，你都会惊喜地为我准备一颗又一颗甜蜜的“糖果”，即使你看不见它，也触碰不到它，但你却可以珍藏它。虽然没有糖果的香甜，但却很长久，久久地糊在心底。

我不能报答你的那份情谊，但我希望最后离别的那一天，我能把它们转交给你，即使只是一瞬间的甜蜜。我想让那甜蜜永远保留在你的心田，哪怕你把我忘记，也让你记得，曾经有一个人，让你如此留恋与不舍。

是的，甜蜜其实就在我们身边。“千里难寻是朋友，朋友多了路好走……”我希望你能把糖罐子一直留着，直到永远，永远……

六年级作文 篇6

教师，不是演员，不是电视节目主持人，上课，不管有多大场面，不论有多少听众，不应该刻意包装，应该把精力集中在文本的理解上，如果一节课的教学艺术太强，设计太精致，我个人认为每次听公开课时，不像是在上课，倒像是欣赏小品。从以下几方面谈谈我的看法。

一. 教学设计

每当在上公开课时，做课教师把一节课40分钟设计得有条不紊，掌控一切，导入语，过渡语都一一想好，把课堂中可能出现的每一个问题都预设好，甚至写出来，以防一紧张就忘了。

我觉得对于教学设计，教师心中有一条主线就行，至于枝枝叶叶，花朵花瓣，那应是课堂自然生成的，要靠自己的机智和敏感，随时捕捉和点燃，用不着一一想好，自然生成的课堂才是最美丽的。

二. 语言方面

公开课上，每一位做课老师就像节目主持人一样，时不时有一大串的排比句增强气势，不能重复地说一句话，不能出一点儿差错，一节课你说我说，老师说学生说，小组讨论，七嘴八舌说到底，表面上课堂气氛挺活跃，实际上总是那么几个优秀的学生议论纷纷，滔滔不绝。

我觉得我们教师上课说话时应该有断有续，有急有缓，我们可以开个头，引个路，有时重复几句以示警醒或者照顾一下缓慢的学生也未尝不可，我们讲课不就是给学习步子缓慢的学生上课吗？

三. 其他

公开课上，每个做课老师都要用多媒体制作课件，其实有些课件就是课本插图的'再现，朗读时，非要配上音乐，当然我不否认有些感情强烈的课文配上音乐就会增强感情，引起读者的共鸣，但我觉得有些文章并不需要配乐，在做优质课时，也没有必要最后把板书设计成红心什么的，这个红心或“美”字需要花费多少心血啊，不如把这时间和精力花在对文本的深刻理解上。

公开课上，老师布置作业一环纯粹是虚设，为什么这么说呢，因为这是借班上课，学生心理也跟明镜似的，你上完这一节课就走了，根本不会检查，自己的老师也不想落实，所以我觉得没有必要为了给人一种完美的印象而做作。

我们应该继续深入学习新课程理念，不能流于形式，应该把握其神韵，领会其深意，向简单的高效的课堂进军。

六年级作文 篇7

9月11日，也就是今天，当我写完作业关上灯，躺在床上，怅望黑夜。忽然，我发现床边竟有一丝光亮！急忙下床，来到窗前我发现月是格外的亮。那时已是夜晚8点左右。望着月亮，我叹道：“床前明月光，疑是地上霜；举头望明月，低头思故乡。”

妈妈叫我吃饭，我应了一声，望着皎洁的月亮我许下一个愿望，便默默地离开了我可爱的，充满科学幻想与童趣的.小屋……

在餐桌上，我说：月光太美了。妈妈丢给我一句话“行啊，那你今晚就赏月吧！”我吃饭很慢，不知为什么，这两天只要想起同学，做什么事情就都慢了下来……

当我再次来到床边，月亮早已羞涩地收起了光亮，用灰暗的云遮住自己，光没了，没了！当我再次抬头，月亮已静静地挂在天空，星星伴着她，她不寂寞。而我呢？一人独自在房内感叹：月亮，你会一直伴着我吗？可她却没有回答。……

感一轮明月，叹一丝月光。明月让我感悟至深：冰凉的海水、险峻的山峰虽然都是大自然的鬼斧神工，但是在大海与高山之间，我看到的却是鸟语花香。其实，一切的一切不都在于自己吗？

明月，明月……

六年级作文 篇8

星期六，我去了一次老家。那边的小池塘深深把我吸引住了：碧波荡漾的水中，有许多的鱼苗正悠闲地游来游去。它们有的三五成群地嬉戏，有的独自东游西荡，直看得我心痒痒。我想：哈哈，待我来当一回捕鱼人，好好戏弄一下你们这些调皮鬼。

我拿来一个竹篮和一个装满水的瓶子，小心翼翼地走下池塘边的`台阶。大概是看见了我的人影，那些在玩耍的鱼像见到鬼似的，一哄而散。我想：抓鱼一定得有个办法才行。我想了一会儿，想到鱼儿爱吃米饭，便从厨房拿来一把米饭放进篮子里。我再次小心地走下台阶，一手提住篮柄，把篮子放进水里，静静地等了起来。

几分钟后，胳膊有开始酸了，我有点不耐烦。往篮子里一瞅，果然有一些鱼到篮子里吃米饭来了，可是只有五六条。为了不“提篮惊鱼”，我便耐着性子继续等了起来。又过了好一会儿，鱼有很多了，我便来了个措手不及——一下子把篮子从水里提了起来，把它们“一篮打尽”。

我兴奋极了，我第一次捕到这么多鱼！我把这些“战利品”小心翼翼地都装进了瓶子，生怕弄伤这些可爱的小生灵。放好之后，我便仔细地观察起来。它们有的在瓶底说着悄悄话，有的好像透过玻璃在欣赏外面美丽的风景，还有的不断游到上面呼吸几口新鲜空气，不时吐出几个小泡泡。

捕鱼人的生活是那么艰辛而又有趣，我今天终于体会到了。

六年级作文 篇9

每一个人，都会拥有这样那样的快乐，但是每个人，感受的快乐却不尽相同。一个懂得享受快乐的人，喜悦也便会时时在，处处在。

早晨起来，精神十足。吃着妈妈精心准备的早点，喷香的鸡蛋，热腾腾的牛奶，面包像一张可爱的小脸蛋，似乎正对着我咪咪笑。揉着圆滚滚的小肚，满意地抹一抹油乎乎的小嘴，心底油然升腾起一份喜悦。

课堂上，正进行作文交流，当老师啧啧称赞，雨辰，你的作文写得真美；当同学们纷纷向我投来羡慕的目光，喜悦便溢满了我小小的`心房。

放晚学了，刚来到公交车站，一辆公交车稳稳当当地停在了我的跟前。不等一分一秒，我便上了车。这也是一种喜悦。

吃过晚饭，和妈妈一起手拉手去公园散步，沐浴着晚风，欣赏着公园里的道道风景，和妈妈一起分享着一天里的学习生活，那份优哉游哉，不也是一份喜悦？

台灯下，我紧锁着眉头，在草稿上反反复复地演算着一道题，百思不得其解。正当山重水复疑无路之时，突然一个灵感，眼前柳暗花明又一村。用自己的智慧攻克了一道难题，那是一种无法用言语表达的喜悦。

在严寒的冬天，钻进那暖暖的被窝，闻着被窝里阳光的味儿，美美入睡，感觉自己如入天堂，梦，就从这里诞生。这何尝不是一种喜悦？

丁零零——电话铃响了。接过电话，原来是辰辰弟弟约我周日去东钱湖骑自行车。想象着在湖边一边飞驰一边欣赏着湖光山色的情景，心随车飞扬，又平添了一份喜悦。

让我们打开心灵的匣子，用心去收集生活中的喜悦。于是，那周而复始的喜悦，越来越多地沉淀在了心头。回味，那也是一种喜悦。

因为喜悦，所以喜悦。亲爱的朋友们，让我们一起，去用心收集喜悦吧！