【精品】六年级的作文汇编9篇
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的六年级的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
雨，变幻莫测，一年四季都可以看见它的身影，但却是形态万千。
春天是和风细雨，雨点细如花针，多如牛毛，一下起来就淅淅沥沥地下个没完没了，雨点落在田间万物上，会发出沙沙地响声，似雨姑娘在呼唤着催醒着万物。那贵如油的春雨还在绵绵不断地下着漫山遍野笼罩在轻沙似的雨雾里，清新，水润，如画一般美丽。夏天是狂风暴雨。
雨点大如黄豆，稠密的雨柱，依仗着阵阵狂风，像支支利箭射下来，打在身上生疼生疼。夏雨虽然没有春雨那么柔和，但却透露着一种气势，坚强，自信。秋天的雨连绵不断，有点近似春雨，但那细密的雨丝中透着淡淡的花香，果香，给人一种别具一格的感受。
冬天的雨滴在身上，疼得刺骨，冷得发抖，它伴随着雪无声无息地落着，为明年有个好丰收而准备。
我喜欢雨，喜欢它像水一样的纯净，喜欢它像云一样的缥缈，喜欢它像雾一样的朦胧。
六年级的作文 篇2
下午，接到一培训机构的电话。
电话里是一很职业的男子的声音：问我是不是****的妈妈，问我的孩子有没有开始接触英语学习。
我出于礼貌回答说：没有。
他立马得到话题的入口：你怎么这么放得下心呢？孩子都要二年级了，还没有接触英语，也不着急吗？
我淡定地回答：我是孩子的妈妈，我比你更了解她，但我觉得目前她没这种需求啊。
他接下来就开始批评我了：你就打算让你孩子在国内呆一辈子吗？目前国内的英语教学你觉得可以满足你孩子英语学习的需求吗？
我奇怪地问：你们要跟我讨论国内英语教学还是我孩子的前途呢？我没有时间、也没有必要跟你讨论这个吧……
我挂了电话，心里却很不舒服。
且不说谁把我的信息透露了，且不说那游说者的口气是多么地令人无语。但通过这件事，我看到中国教育的诸多令人不快与担忧的东西。
这位游说者的激将法肯定曾让一些家长自省并“行动”的。不然，他也不会如此“激将”我。他的谈话中似乎透露了很多家长的心声：让孩子学好英语就是为孩子出国做准备，孩子要出国才有前途，对学校英语教学不满的解决方式就是求助培训机构，英语学习是让孩子出人头地的必备工具……
在此，我也不禁想问：中国的教育怎么啦？家长的功能就是安排孩子们的前途吗？为他们报各种班，让他们学各种家长认为好的东西吧？不出国的孩子就注定没前途、没出息吗？对于这些问题，我心里是有答案的。
这让我想起前几天，一个偶然的机会，和女儿一起去了某英语培训机构听的一次课。孩子课堂的内容和家长课堂的内容和几年前我听过的儿童英语培训课大同小异。在孩子的课堂上，老师调动孩子的各个感官，去认知某一词汇，记“学”与“玩”相结合。这种看起来热闹而有成效的课堂，的确打动了不少家长的心。再加上职业的演讲者在家长课堂上富有诱惑力的鼓动，让很多家长十分有危机感，纷纷行动，让孩子早日站上了英语学习的起跑线。
其实，英语和汉语一样，是一种语言，也是一种交流和表达的工具。但绝不是让孩子达到某种功利性目的的跳板。如其杞人忧天地在孩子的英语学习上大做文章，还不如鼓励孩子专注地做好自己喜欢做的事，为实现自己的梦想全力以赴呢。在我们行动之前，先问问“孩子，你的梦想是什么”吧！
孩子的童年是人生美丽的起点，而不是家长为之定起跑线。人生应该从容地漫步于自己喜欢的路上，而不是在不属于自己的世界里疲劳地飞奔。
唉，我这个淡定的家长还能坚持多久呢？
六年级的作文 篇3
在生活中，令我感动的事数不胜数，但是，要说最令我感动的事就非那件事莫属了！那件事使我的心灵深深触动了一下。
那件事发生在前几个星期。那天，我跟着爸爸来到了菜市场买菜。我走进了菜市场，第一眼就看到了一位身材矮小，全身都是皮包骨的老奶奶。她那憔悴的脸，显示出岁月的痕迹。他坐在一个破旧不堪的椅子上，祈盼着人们来买她的菜。
每当一个人走到她身边，她就在那边用沙哑的声音吃力地喊着：来看看呀，我这菜很新鲜的呀！我的内心被她的声音融化了，一个这么年迈的老奶奶竟还要在这脏兮兮的菜市场含辛茹苦的卖菜！我看见她在切菜，于是忍不住大步走上前，快速地说：我帮你切菜！老奶奶听见了后，笑了。我也会心一笑。
我拿起菜刀，才愕然发现这把柴刀坏了。于是我毫不犹豫的跟她说，但她却无所谓地笑着说：没关系，还能用呢！我突然感觉心沉重了起来。这时，我可真想买一把崭新的菜刀给这位已鬓发斑白的老奶奶!老奶奶让我拿着刀片切。我每切一下，我的内心就难过一分。爸爸发现我不见了，于是找我。这时，爸爸走到我身旁说：旭丹，我们该回家了.于是，我跟着爸爸回家了。
在一路上，我哭了，我边哭边说：这位老奶奶这么老了还出来卖菜。爸爸欣慰地说：你现在长大了，懂事了。每当想起那位满头银发的老奶奶，我的内心就阵阵波动。
六年级的作文 篇4
坚忍，使你成为顽强的不倒翁；坚持，使你最终到达成功的顶峰；坚强，使你熬过黑暗，迎来光明，得到胜利之花……要想得到成功的鲜花和掌声，唯有坚强，才是通往胜利的捷径。
四岁的我，就开始了舞蹈之路。刚一进教室，老师就严厉地说：“今天咱们的任务，是练习基本功，你们靠着栏杆，先练习压腿吧！”我将腿撑在栏杆上，向其他同学一样，把头靠在腿上，一阵疼痛袭来，我不想再做。老师看见我的身体非常僵硬，便抓着我的腿，使劲往上扳，我疼得眼泪都流了下来，挣扎着想跑。老师瞪着我说：“吃得苦中苦，方为人上人。难道就这一点困难你就退缩了？”听了老师的话，我咬咬牙，忍着疼痛，头上满是汗珠，看着腿任由老师摆布。一节课下来，我浑身像散了架似的，都快走不动路了。老师告诉我，下节课要检查下腰，让我回家好好练习。回到家里，一有时间，我便努力练习，在床上练习下腰，打侧翻，靠着墙压腿；走在放学的路上，我想着怎样使动作干净利落；晚上，和爸爸妈妈出去散步，我在草坪上练习，爸爸扶着我的腰，妈妈拉着我的腿，开始苦练；晚上躺在床上，不断的想着动作怎样才能优美，怎样才能使身体的柔韧性越来越强。终于，经过我的不懈努力，可以向其他同学一样灵活的练习各种姿势了，这些基本功不在话下，我成为了班上的带头人，经常给同学们做示范。
通过这次的“舞蹈之旅”，我知道了坚强的重要性,也明白了：坚强的性格是人生路上必不可少的，因为生活并不是一帆风顺的，在布满坎坷的人生道路上，拥有坚强的性格，使你不会被困难轻易的击倒，不会让我们在通往胜利的道路上轻易地低头认输。让我们做生活的强者，用笑脸迎接困难，用勇气迎接不幸吧！
六年级的作文 篇5
在此我先对你们说一声谢谢！为的但是感谢你们的养育之恩，我还要道一声，你们辛苦了，为的但是感谢你们为了我奔波劳累。
但但是，我还但是有一些发自内心的话语，想借这个机会一吐为快。
爸爸妈妈，在平时，你们总但是十分注重我的学习成绩，我同意这个观点，但你们也不能忽略了我的生活潜力方面啊！虽说在学习上我有些优势，可在生活上，自理的潜力我与其他同学就差远了。就拿年初五我想包水饺的事来说吧！我想跟你们学一学如何包水饺，但但是你们却让我去看电视，弄的此刻同学们都会做的事，可我十几岁了才有了点眉目。
爸爸妈妈，我不期望失去锻炼的机会，我想告诉你们，我已不但是那个喜欢撒娇的小孩子了，女儿长大了，她需要的但是自理潜力。
爸爸妈妈，你们但是否看过《哈佛女生刘亦婷》这本书？她之所以能成功，就在于她的父母不但教给了她知识，也教会了她自理潜力和安全知识。既然每个父母都期望自已的儿女成为一个伟人，那就不要吝啬教给自已孩子生活的潜力，让我们多做一些家务没坏处。
爸爸妈妈，女儿并不但是责怪你们不教我如何劳动，而但是期望你们改一下心中的教育准则，期望你们像注重学习那样注重我的潜力，好吗？
爸爸妈妈，我真的'很渴望成为一名学习好，劳动也行的学生“健将”，也期望成为一个能够自由做主的快乐生活快乐劳动的人。
我请求爸爸妈妈不要将女儿的事全揽过去，自已的事，我能做主。
请求父母给我一个自由伸展的空间吧！
六年级的作文 篇6
春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人间。
春姑娘来到之处，无不蕴藏着无限的生机。她害羞地掩饰自己的容貌，那就让我们去寻找春天的足迹吧！
春姑娘的足迹留在了春风里。那略带寒意的春风，唤醒了沉睡的万物，使无数的小生命睁开朦胧的睡眼。哦！我找到了春姑娘的气息！
春姑娘的足迹留在了春雨里。唤醒了花草树木，让他们一起述说春的到来。草儿好奇地钻出地面，打量着人间的美景；花儿绽放了笑脸；垂柳让春雨洗着钻丝秀发；大家迫不及待地享受着春雨独特的湿味。哦！我闻到了春姑娘的气息！
春姑娘的足迹留在了鸟儿的声声啼鸣中。那充满活力的鸣叫，好似一串悦耳的音符，演唱了春姑娘的气息。
春姑娘的足迹留在了绿油油的草地上，那大片大片的绿色像是用蜡笔涂上的，充满了个性。
哦！我终于明白了，春姑娘的足迹留在了祖国各地。她把春意洒满了人间的每一个角落。这风、这雨、这鸟鸣、这绿，都能显现出春的风采，春的神韵。
这些就是一个春意盎然的世界！
六年级的作文 篇7
“嘿，弟弟来玩玩具呀……”每每听到这个声音，我不禁就回想起一件往事。
那是一个雨夜，天色朦朦胧，好似中间有道隐形的屏障，让我很难看清里面的真相。
转眼间便来到了我哥哥家。我拍了拍门，过不了一会儿，就有一个比我稍大一点儿的人出现在我的视线中，那便是哥哥。我开心极了，直接跑进哥哥房间正在玩的那积木堆里，开心玩起来。
我和哥哥在玩具中嬉戏，而家长在客厅聊着天。哥哥很快就摆出了好几个重装武士，我也不甘落后，瞬间之中，就又有一个勇士摆好了，他们一个个好像在说：“来吧，让我们好好的战斗一场吧！”“3、2、1，开始！”伴着声音。我和哥哥的战士展开了一场大激战。最后我以失败告终。不过我也不伤心，反正就是一场游戏，何必当真呢？
该走了，我牵着爸爸妈妈的手，一起向回家的方向走去。忽然背后传来一声“等一等。”我向后看去，发现哥哥正向我跑来，手里还拿着东西。我仔细一看是一架玩具飞机，哥哥说：“给，这个送给你。”听了哥哥的话我不禁呆住了，过了好久，我才回过神来。说一句：“谢谢，哥哥，我一辈子都不会忘记这个玩具。”这一刻我感觉星空似乎变得更加璀璨，月亮也露出笑脸望着我们。
那个玩具，现在虽然已经有点旧了，但我只要看见它，就会想起那欢乐的情景……
六年级的作文 篇8
清楚地记得，小时候的我是那么淘气，那么贪玩，夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光着脚丫，与雨滴一起弹奏出欢乐的乐曲。冬天纵使天寒地冻，千里冰封，我也要在雪地里与小伙伴们打雪仗、堆雪人，鼻尖冻得通红，脸上洋溢着快乐。
随着年龄的增长，我不再迷恋夏天的风雨和冬天的冰雪，开始在书海里遨游，探寻人生的真谛，体验成长的滋味。我就像一棵生长在狂风暴雨中的小树，虽然被吹得直不起腰，但是雨天一过就可以迎来晴天，我依然追求着灿烂的阳光。
现在，我能自己独立做事了，不再像以前一样做一个“衣来伸手，饭来张口”的小公主了，不再是做什么事情都要依靠爸爸妈作文妈的弱小者了，不再是一受伤就喊爸爸妈妈，不会自己处理伤口的小天使了。我要像白杨自己扎根生长，不再需要父母的保护，学会抵御生活中的不确定，我要学会这些才能算真正长大了。
在小时候总认为自己是最棒的，从来都不知道还有比自己更强的。在我上四年级时，老师总是夸我鼓励我，我就越来越骄傲。直到有一天我的成绩下滑，我才开始懂得“人外有人，天外有天”的道理。
曾经有一笔可以看见的财富摆在眼前，那就是一元钱可以买一个雪糕或一杯牛奶，但是我换了一种做法，开始购买书籍，遨游在知识的海洋里。让我在家中就知道天下事，这笔财富让我尽情地享受美好生活。
六年级的作文 篇9
深夜，万籁俱寂，呆呆的望着天空，满天星辰。缥缈的空中，星星若隐若现，皎洁的明月时儿被丝丝云儿遮住。此时夜阑人静，而我却睡意全无？
上次考试又没有考好，烦恼伤心的泪水禁不住留下来，流到嘴边，嘴里润到了苦涩的味道，我看到了天上的流星划过了天际，我一直猜想星星是否也落泪，流星好象是星星的眼泪，他在和我一起落泪，你为什么也落泪呢？你也有成长的烦恼吗？
随着升入初中。我渐渐的长大，而家中的负担却越来越重，本身买房子后欠下的债还没有还完，我也慢慢的进入了为学习花钱的时期，现在又遇到了全球金融危机，生意越来越不好做了，赚钱越变越难，有时家人应为钱周转不开始，爸妈就为此吵架。而我只能当“和事佬”，但是吵了一次又一次，使我非常的烦恼，为什么要为钱这个东西而吵架，为什么不能和睦相处呢？我似乎已和七彩斑斓的童年告别，像一只无拘无束的小鸟突然被囚在笼子里，失去了自由，失去了属于我的那片蓝天，失去了一切。当我还是一个稚气未脱的小学生时，我对美丽的中学充满幻想，充满希望，充满憧憬，感觉现在就像一个人最烦恼的时候。成长的烦恼来自家中.
现在的竞争越来越激烈，有时考试差几分就被对手甩几个名次，这是一种压力冲向心头，烦恼也随之而来，自己怎么不学好呢？怎么没把老师教的知识搞懂呢？要是在高考这几分就是几万个名次啊！上次期末考试，就因为副科成绩较差，名次就被拉了下来，便是我烦恼的开始，因为马虎，原属于我的100分绝情地离我而去，取而代之的是惨不忍睹的91分和爸妈苦口婆心的“教育”。唉，“江山易改，本性难移”要改这十年的毛病有那么简单吗？，每天就是那么测验测验，学习学习。无太多空余的时间干自己喜欢做的事情。每天晚上进入梦乡，脑子里总是，我还在为一大堆作业奋勇“作战”，还在为明天的考试拼命复习。有时被放学回家太晚所受到的烦恼所困扰，我感觉我似乎根本没有什么时间来独自干自己的事情。总而言之在以后的学习中要更加努力，要朝着自己的目标前进。成长的烦恼来自学习.
现在全球面临着金融危机，不时的从电脑上，电视上看到了一些报道：“全球金融危机，全国几百万大学生，毕业生面临着就业困难。”“由于单位，公司经济负担重。大部分职工面临下岗”。看到这些消息，我不禁心头一振，如果这样下去，到十年后，我们竞争更激烈，就业不就更加困难了吗？那么我怎么去面对辛苦花钱让我上学的父母，辛辛苦苦教育我的老师。想到这里烦恼一齐涌上心头，成长的烦恼来自社会。
“成长”，这个神圣的字眼。幼时的我，对成长充满了好奇，恨不得立刻长成大人，体验成长的快乐。也许，成长的快乐与烦恼是一对双胞胎姐妹：平淡如水的日子里，我长大了，长成了一个小小的大人，潇洒地甩去童年的快乐与自由，把烦恼装进口袋。
在学校，有时不经意间与同学发生矛盾，个人的交友存在问题，使我想到为什么我不能与同学和睦相处，使我的性格他倔强了吗？成长的烦恼来自与同学和睦相处.
生活是一本大书，那其中的来自成长的烦恼需要我们用心去化解，让我们朝着自己的目标勇往直前，“路漫漫其修远，吾将上下而求索”克服成长的烦恼，奔向成功.
