关于六年级的作文锦集5篇
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的六年级的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”每当听到这首歌，就想到母亲每时每刻为我着想、让我健康快乐地成长。
记得去年一个中午，我在学校下楼梯时，因为走得有点快，把脚给崴了一下。当时我很疼，但又没有认识的同学在身边，所以一瘸一拐地走回了教室。到自己的位子坐下后，我轻轻地按揉右脚，好一点之后，才下楼和好朋友一起翻绳。晚上吃完晚饭的时候，我将这件事情告诉了妈妈。妈妈帮我脱下鞋和袜子，发现右脚上鼓了一个大包。妈妈的眼神中顿时流露出了心疼的神情，妈妈先道了一声：“以后下楼梯走慢一点，别这么不小心了。”又亲切地问了一句：“走路没什么障碍吧？”“没，如果右脚不用力的话，基本能正常走路的。”我撒娇似的嚷道。妈妈去小区的药店买了一盒膏药，回来按照说明书上的指示，小心翼翼地给粘在右脚上。过了几天，大包消下去了一些；过了几个月，包完全“消失”了，我已经可以跑了。这可真要谢谢妈妈和膏药呀！
我觉得，如果我是自由飞翔小鸟，妈妈就是一望无际的蓝天；如果我是干涸的小溪，妈妈就是灌溉我、把我汇成了一条真正的小溪的雨水；如果我是无忧无虑的小鱼，妈妈就是波光粼粼的小河……
我要全心全意的孝敬母亲，给了我无私的爱的母亲。我一定不辜负母亲对我的期望，好好学习，天天向上！
六年级的作文 篇2
时光易逝，六年的小学生活一晃而过。六年前，我还只是一个天真调皮的小不点，入学的第一天，老师牵着我的手，把我领入了知识的殿堂。把一把用智慧和希望熔铸而成的钥匙交给了我。而今，六年过去了，我已经从一个无知单纯的好奇宝宝变成了一位有理想、有抱负的少先队员。这，不都是母校的一位位辛勤的园丁给予我的吗？忘不了母校的养育之恩，忘不了老师的谆谆教诲，忘不了同学的深情厚谊。
母校，是您使我们懂得了团结互助、文明礼貌。您教给我的有太多太多，您用甘甜的乳汁哺育着我们这些祖国的.花朵，让我们尽情的吮吸知识的甘露。
老师，谢谢您这一年来对我们的精心照料，在您的教导下，我得到了许多，我得到了同学们的关爱、得到了荣获佳绩时家长骄傲的目光、得到了做人的道理。
同学们，我们在一起经历了那么多风风雨雨。还记得，我们一起努力为班级获得荣誉时，大家的脸上都洋溢着灿烂的笑容。那段时光，是多么令人难忘啊！可是当我们刚了解彼此时，却要说再见了！这时的我们，心里都只有一个共同的愿望，那就是让时间定格在这一刻，可时光老人似乎丝毫都不懂我们，仍让时间一分一秒的流逝着，这时候的我们又能做些什么呢？世界上最可怕的事情不是生或死，而是时间就在我们手边，我们却无法抓住它。
明天，就在明天。我们就要说再见了，虽然彼此的心里都充满的不舍与留恋，可是我们又能怎样呢？只能认时钟滴答滴答的响着……回想起来，教室里朗朗的读声依然在耳边萦绕，去远足时同学们那最漂亮的笑容依然在眼前浮现。让我再看一眼这美丽的校园吧，把这段回忆永远珍藏进我的内心深处……
六年级的作文 篇3
如今，无论在生活中还是在大自然中，“关心”一词都显得极为重要。看，湖水给朝阳梳妆；群星和新月作伴；绿叶为花儿映衬；蟋蟀为鸟儿弹琴。大自然中的万物都在向我们诉说着爱的故事。
人是世界的主宰，人与人之间的关系只有用心纺织才会永久。如果你留意，就会发现你一直生活在知爱之中。当你生病里，同学关心你，当你走进学校时，父母关心你的学习，当你摔倒时，别人把你拉起……这时，你是不是也想关心别人？发现同学闷闷不乐，就主动跟他聊天；路上，有小孩摔倒了，轻轻把他扶起；父母工作不顺利，抢先做完家务，和他们闲谈；同学满头大汗，静静地给他一地手帕……关心他人，就要从点滴做起，从小事做起。
学会关心别人吧，它会使你在人群中不被孤立，不被排斥，永远得到别人的关心。当你遇到了麻烦，一群人突然来帮助你，你向他们道谢时，他们会说：“没什么，你不也帮过我们吗？”学会关心别人吧，它会使你的生活到处充满阳光，充满欢笑，那些被你关心过的人，大多成了你的朋友。朋友之间互相倾诉烦恼，互吐心声。学会关心别人吧，它会使你的人生更有价值。“人”的结构就是相互支撑，人生来就应互相关心，因为没有一个人能独立生存。人与人之间只有互相关心，才能更好地为社会服务。
沧海桑田，山有崩塌的时候，海有干涸的时候，但惟有关心，超然于一切事物之上。世界因学而精彩。让我们一起去关心他人，使社会成为一个和谐的家园吧！
六年级的作文 篇4
中等的个子，寸把长的头发蓬松地搭在头上，扁扁的鼻子上架着一副厚厚的黑色眼镜，小小的眼睛炯炯有神，仿佛能看穿世间的一切事物。他，就是人类灵魂的工程师——我们班的语文老师曾老师。
曾老师的心情喜怒无常，让人捉摸不透。记得一次上课时，曾老师满面春风地走了进来，眼睛眯成了一条缝，如两弯月牙“嵌”在了脸上，嘴笑得咧到了耳根，好像别人邀请他去喝喜酒似的。上课也极具幽默，滔滔不绝，使得我们班时不时爆出一声哄堂大笑，曾老师还要几位同学演唱《忐忑》。
下午，正当我们余兴犹存时，却见到曾老师抱着一叠作业，拉长了脸走了进来，紧缩的眉头上见不到一点喜悦，整个人都显得阴森了许多。接着，他把作业本往讲台上重重的一摔——“砰!”刹那间，全班静得连一根针掉到地上都听得见，温度似乎都降低了几分。我们坐在座位上，心里忐忑不安，大气都不敢出一声。短暂的沉默后，曾老师终于爆发了，吼了起来：“这次作业做得乱七八糟!问答题明明讲过了都答不到点子上!还有几个同学没交作业……”听着曾老师的训斥，我甚至开始怀疑上午的曾老师和下午的曾老师不是同一个人，竟会有如此大的差别!这才叫真正的喜怒无常啊……
所以，我要提醒大家，千万不要看曾老师的脸色见机行事，说不定他的“喜”，就是暴风雨来临的前奏。可就是这样的曾老师，才使得我们蒸蒸日上，一日比一日优秀!这可敬的曾老师的印象，会永远刻在我的心里。
六年级的作文 篇5
小区的一角花园，总不引人注目，但我却对它情有独钟，无论在任何时候，它都美成了画卷。
彩铅画——《春》
早春，枝头抽出了新芽。或像奶油般柔，或像丝绸般滑。不管是细柔的还是顺滑的，都是嫩绿的，像是歪歪扭扭被调皮的孩子贴上去的。虽说不整齐，但是生机盎然，别有一番风味。随着时间的流逝，已是暮春，枝芽早已跳起舞来。绿色的头饰，绿色的纱裙，绿色的舞鞋， 旋转着，跳跃着，舞得不亦乐乎。淡淡的青，淡淡的碧，所有的事物都仿佛变得淡淡的了，就如同一支支巨大的彩色铅笔，一笔笔描摹，勾勒出春的色彩。孩童们最爱追逐、嬉戏在绿色的世界里，没有忧愁，没有烦恼，脑海中只剩下那一抹淡淡悠悠的，令人心旷神宜的绿了。
油画——《夏》
相比于春的淡雅，夏总是来得轰轰烈烈。都说“六月的天像娃娃的脸——说变就变”。雨中的花园很是滋润，树像一个个高大的巨人，在雨点中摇摆、锻炼。树下的野花野草，昂着头接受风雨的洗礼，显得不屈不挠，宛如一位位英雄。低矮的灌木丛纹丝不动，任凭风吹雨打，却毫不退缩。经过风雨的磨练，青翠欲滴的树木像山峦般挺拔高大，仿佛脱胎换骨了一般。要是印象派大画家莫奈看到了这如花似玉般的碧绿一片，定会大笔挥毫，留下一幅美丽多彩的传世佳作。临近花园的居民从窗边望去，像翡翠般动人的画卷就此展开。
版画——《秋》
秋总以它惊人的色彩从四季中脱颖而出，独树一帜。一到秋天，枫树叶像被涂了一层颜料，金红一色，热烈一片。从远处望去，一朵朵火似的红云，忽地拔地而起，给人以视觉上的无限美感。调色盘上的暖色调颜料，一下子都跑到木板上去了，版画师格外认真，一刀又一刀刻画着秋天的味道。倒印，成了！人们常常会在路边驻足，捡些树叶回家制成书签，即使不做什么，照几张相也是好的。
素描——《冬》
雪花如同迷人的精灵，纷纷扬扬地从空中飘下，给花园披上了一件洁白的大皮袄。树叶从枝头跃下，一个猛子扎进土里去了，为来年的萌芽积蓄力量。光秃秃的枝丫像一位位老者，虽是安享天年，但纹理清晰而又复杂。就像一座迷宫在此蜿蜒。素描是一门繁杂的艺术，和这冬天的枝丫有异曲同工之妙。一根根，一丝丝，一缕缕，铅笔拉出简单的线，形成了密密的迹，仿佛在纸上绣出了冬雪图。人们仰头望去，每一堆积在枝丫上的雪，似乎都成为了冬的留念。
新、盛、繁、枯，四季轮回；春、夏、秋、冬，万物行规。花园的四季，永远如画般神秘！
