精选风景初三作文汇编10篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的风景初三作文10篇，欢迎阅读与收藏。
风景初三作文 篇1
学校的操场的四周种着一排排的树木，有高大的梧桐树、小巧玲珑的女贞树、八月飘香的桂花树······这些树是我们乘凉、玩耍的好地方。
操场不太大，红色塑胶跑道一圈也只有短短的200米，别看操场并不大，可玩的人却不少呢。
早晨的操场上闪烁着运动员训练的身影，做早操时，操场上又增加了同学们英姿飒爽的身影。下课了，操场更是热闹，同学们像放飞的小鸟一样冲进了操场，有的比赛谁跑得快、有的在双杠和单杠那里愉快的跳跃着、有的跳皮筋、有的跳绳······咦，怎么有一阵“啪啪“的声音，仔细一看，原来是乒乓球桌那里正打得难解难分，你用正手拍打过来、我用反手拍打过去，一时竟分不出高下。“抓到了，抓到了！”这是怎么回事呢，莫不是有罪犯在我们学校里鱼目混珠？别担心，那只是几个调皮的小朋友在玩抓人么。（甲：“我要小小的提问一下，为什么没有篮球运动呢？”乙：“咳咳咳，那是因为。”丙“因为省略号里有篮球运动，嘿嘿嘿，我真是太聪明了。”乙：“完全错误，难道你没有看见操场旁边有专业的篮球场么？”丙：“······）
时间在欢声笑语中过得可真快，一眨眼，就上课了，同学们就像打了败仗，溃逃的大清王朝的士兵一样，飞也似的朝教室冲去。操场上霎时平静了下来。（甲：“为什么不能再平静的夸张一点？”乙：“这是因为。”丙：“因为操场上刮风了吧。嘻嘻嘻，这次我就可以一洗前耻了！”乙暗想：“这个笨蛋一抢我的话就没有好事，哈哈哈。”乙：“因为还有不用上课的老师的散步声啊。”丙：“······）
下午，有趣的体育课开始了，老师首先让大家做操，然后让大家进行三圈跑，大家都跑完了，发现还有两个比较胖的同学仍然在操场上顽强的跑着，可真是拥有‘蜗牛精神’啊。（甲：“为什么不让大家打篮球呢？”乙：“让我来解答吧，因为。”丙：“因为打篮球需要比较长的时间吧，老天呀，你就给我一次机会让我答对吧。”乙暗想：“可惜老天没有给你机会，哎，我都有点可怜你了。”乙：“那是因为今天篮球场正在修理呀。”丙：“······）
放学了，美丽的夕阳照在操场上，红蓬蓬的，操场上一片肃静，只有不时飞来的小鸟那几声清脆的鸟鸣，好像是在期盼着美好的明天。（甲：”为什么作者只写了鸟鸣呢？”乙：“那是因为。”丙：“哼，我再也不说了！”乙：“真的么，这可是最后一个问题啦，你不说我可要说啦。”丙：“不行不行，那是因为作者觉得小鸟的叫声比较美好吧！”乙：“恭喜恭喜，终于答对一道题了！”丙：“太高兴了，真是有点喜极而泣呀！呜呜呜呜呜呜······）
风景初三作文 篇2
学校里种了很多水杉，我们教室后面就有一排。
水杉是一种很高大的树木，它的主干只有一根，它总是挺立着身躯，笔直笔直的，就像一排哨兵，又像屏障一样挺立在我们教室后面。我的座位就在窗户边上，偶尔一瞟或不经意间一抬头，就能看到它们，这就为我枯燥的学生生活增添了一分乐趣。
有一天，我看见一只鸟经常徘徊在一棵树的另一边，因为背对着我，树干又很粗，所以根本看不到那边的事情。我猜肯定有一个鸟窝在那边，而那窝里一定有许多小鸟吧。有时候那一只鸟不在，而是另一只鸟守在那里，我猜测这只鸟应该是那些小鸟的爸爸，因为我发现那只鸟很少守在旁边，一般都是飞走一会儿，又回来，又飞走。
秋风一天比一天凉，我经常担心水杉树上的鸟儿们，因为这时候，许多鸟都已开始南飞，我不知道它们什么时候起程，我想应该要到那些小鸟会飞的时候吧。终于有一天，我再也没有看见那只大鸟的身影了。它们应该也是南飞了吧。两天后，我也离开了那个位置。
我不知道我小时候爸妈是怎样对我的，我想大概和那两只鸟一样吧，不过，人类的思想总比鸟复杂。我爸妈总认为给我足够的衣物以及食物就够了，而我就要拿优秀的成绩报答他们，这就像一个“规矩”，几乎许多家庭都是这样，但是这一点我做不到，也不想做到。或许很多人都羡慕读书的生活，有爸爸妈妈出钱，而我们则只要好好读书就够了，可是又有谁会不在意成绩呢？如果成绩稍微下滑，就会受到责骂，或者是威胁，“下回考不好就不给你买……”等此一类的话语，特别是成绩很好的同学。而相比起来，做一个差生还是比较好的，因为成绩不好，所以父母的要求不会太高，偶尔退步也不会受到怎样的责骂，进步一点还会受到表扬，学习也会比较放松。
在成绩方面，父母总是这么固执；在感情方面，则与城市父母有很大区别。
农村父母认为给孩子一个衣食无忧的'环境就是爱他们，其实有好多孩子都渴望能与父母相聚在一起谈心，虽然我与父母也有过类似的谈话，但我始终不会把内心最真实的想法告诉他们。
秋天的水杉叶子纷纷飘落，就像孔雀的羽毛一样，我仍然喜欢看窗外的水杉，虽然现在看的难度大一点，但我仍会在课间时候去观望。我要一直看到鸟儿归来，再离去，我也很羡慕鸟儿们简单的生活，简单的感情，那样就不会想太多了。
水杉一心只为向上，殊不知它旁边的小分枝越来越多。我想水杉落叶时的落寞，以及它盘旋的落叶，会永远停留在我的心底。
风景初三作文 篇3
银装素裹的冬天过去了，春姑娘迈着轻盈的步子悄悄的走来了。
春姑娘就像童话中的仙女，所到之处，万物复苏。大地沐浴着阳光，一切生灵都充满活力，一片生机盎然。
春姑娘来到郊外，吹了一口仙气，沉睡了一个冬季的小草从地里探出嫩绿脑袋，它伸个懒腰，揉揉睡意朦胧的眼睛，好奇地看着这个光明的世界。伶俐可爱燕子从南方赶来，穿着一身乌黑发亮的羽毛，带着一把剪刀似的尾巴，斜着身子翩飞在空中，或在屋檐的巢里歌唱着“唧骨，唧骨唧骨——”，好像在告诉我们春姑娘来了。河边几棵垂柳，爆出了鹅黄色的叶芽。长长的枝条垂下来，有的伸入水里，风一吹，水面上就荡起微微的涟漪。几只顽皮的小鸭子从窝里大摇大摆地往河边走，走到河边，它们张开翅膀，一个个扑通扑通地往河里跳。它们游来游去，嘎嘎嘎地叫个不停。
春姑娘来到了花园里。有的花含苞待放，有的花已经开了，春风一吹，它们来回摇摆，随风送来阵阵的清香。
春姑娘来到了城市，人们也活跃起来，换上了春装，相约去野外踏青，舒展舒展筋骨，尽情享受春天的乐趣。我们孩子一起来到外滩公园里放风筝，五颜六色的风筝时上时下，此起彼伏。风筝的样子也很美：有老鹰，有蜻蜓，有蝴蝶……把春天的天空装点的绚丽多彩，姿色翩翩。
春姑娘是一位出色的绘画师。那一丝一丝的春雨，串成最美的银幕，笼罩大地。那可爱的小草，翠绿的大树，还有那暖洋洋春光……这一切难道不是春姑娘赐给人类的最好的礼物吗?
阳光和煦地照着大地，小鸟在枝头歌唱，花儿更加鲜美，草儿更加鲜绿，青山秀水也更加壮美……同学们，难道我们不应该好好谢谢春姑娘吗?
风景初三作文 篇4
我们班的数学老师是年级的数学学科带头人，有着很大的权威。而在我们班中，她又是一个严谨而不失风趣的人。每当我们在校园看到她的身影，就誉称她为“美丽的风景”。
记得七年级的第一堂数学课，她在铃响之前就进入了教室，对着教室里乱哄哄的我们说：“‘童鞋’们，静下来！”我们先是一愣，互相看着对方，用目光询问着：“我没有听错吧？”然后在第二声“童鞋”之后，大家笑了起来。这第一节课，老师讲了许多有关学“素鞋”（数学）的方法，我们忍着笑，上了一节难忘的“素鞋”课。
从初一开始，她就有一句口头禅：“我经常说。”比方说到学数学的方法时，她会说：“学‘素鞋’要细心、专心，有恒心。”即使她从未说过有关内容的话，表示强调时也要加上这个前缀，就像古人常用“夫”作为发语词一样。
作为一个优秀的老师，她总是想让我们知道得多一些，所以她很喜欢提前上课，延迟下课。如果有一天她在下课铃响后5分钟就宣布下课，我们反而会感到十分惊奇。记得有一次，她在上一节课老师刚出去时就冲了进来，一直滔滔不绝地讲课，直到这一节数学课下课铃响后完全没有感觉。接下来的一节课上课铃响了，她还以为是自己的数学刚下课，继续讲课。这时不知是谁提醒了一下，她才反应过来，对门外站了半天的老师赔了个不是便走了。
她还会在我们班一个劲儿地说隔壁班的同学有多么地好，学习成绩优异，态度认真，而我们却比他们差了一大截。后来我与隔壁班的同学闲谈时问起，他说：“哪里啊，她也没在我们班说过我们好！”原来那是老师为了让我们有竞争意识，用来激励我们的话。
就在一个月前的一次课堂上，班上的不少同学昏昏欲睡，她点名一个同学回答问题，得到了一个很离谱的答案，她说：“你们不要‘螃蟹’回答问题了。”我们听到“螃蟹”一词瞬间都醒了。她看着我们不解的表情与惊讶的神态，也笑了。这时有人反应过来，原来“螃蟹”俗称ha，嘉兴话中ha与“瞎（xia）”（意为“胡闹”“盲目”）发音相近，老师为了说明那个人在瞎说，用了“ha回答问题”这个短语，是为了引起我们的注意，让我们提起精神。这样的老师，谁会不喜欢呢？
她在该幽默的时候幽默，该严肃的时候严肃，是一个讲教有方的老师。我相信这三年难忘的初中生涯过去之后，我也不会忘记这位“素鞋”老师的。她实在是我们数学课上一道最亮丽的风景。
风景初三作文 篇5
九月落叶满天飘，满天，都是红色的枫叶。却在刹那间，飘下了一片绿色的叶子……
叔叔伸出他那双粗犷的手，接住了这个弱小的生命，拿出了他随身携带的笔记本，把这片绿色的叶子夹进了书页里，我在身边百思不得其解：“叔叔你在干嘛？我疑惑地问，只见叔叔一笑，站了起来，拍了拍身上的沙土，轻轻地说，因为我想留住秋天啊。我笑着问他，别人都是留住春天，而你却想留住秋天，他笑了，笑得那样意味深长，那样让人不解……
叔叔是一名消防队长，他经常想要报效祖国，而在那天，他因为要救一个婴儿离亲人远去，那时我觉得他有点自私，有点不懂亲情，我愤怒的进了书房，在里面对着一堆书发呆，突然，我发现了一个笔记本，那是叔叔的。我仿佛像在沙漠里发现了一片绿洲一样，扑上去，掀开了笔记本，里面的一段话让我热泪盈眶：
自从做了一名消防战士开始，我就准备为祖国献身，前日的绿叶，却偏偏是在秋天，它是绿的，却是短暂的，我希望它一直在我的笔记本里，青绿常在，或许我很想留住这片风景吧！
就在这时，这片绿叶掉落下来，与外边的大雪却显得格格不入，不知为什么，我感觉它仿佛有了生命力，变得更深，更浓，我多想留住这片风景，可是时光终究会失去，它也不可能绿青常在……
外边倾盆大雨，屋内却仿佛已是秋天，清明节来了，我独自在叔叔的墓碑前洒上了一片绿叶，绿叶衬红花，叔叔就是那片树叶，直到现在，绿叶一直绿着。
绿叶，你是我想留住的风景，叔叔，你是我最敬佩的风景。
风景初三作文 篇6
风景，在大多数人看来，只是说一处地方好与坏而加上的一个修饰性词语，而我，却对它有着独特的见解，在我内心深处的某个脚落，也有一处风景充实着我的心灵。有一种默契叫心照不宣,有一种感觉是妙不可言,有一道风景总停留在你指尖.
人们也如此。一个人总在不停地点缀别人的风景，别人也总在装饰你的梦。当一个人独处的时候，他是不会体会享受到如此况味的。
恰如绿叶和红花，没有绿叶的衬托，红花不会显得如此娇艳动人，同样，没有红花的映衬，也没有绿叶的青翠可爱。当他们在一起的时候，才有了枝头、河畔的那一份份美丽。地狱里的人，围着大锅，每人手执自己的长勺给自己取汤，因为勺柄太长而无法将汤送到自己嘴里，于是怨气一片。还是同样的大锅，还是同样的长勺，人们相互取汤送到对方的嘴里，每个人都吃的很饱，笑声朗朗，幸福而快乐，而这就是天堂。
其实天堂和地狱相隔的并不遥远。不是为别人，而仅仅是为自己，此谓地狱；不仅仅为自己，更为别人，通过互助来共生双赢，此谓之天堂。走出小我，寻找到双赢，你也就从地狱走到了天堂。
只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦；你若想要别人来装饰你的梦，那么你要学会去装饰别人的风景。因为，这世界，本就是和谐的一体，双赢的存在。
风景初三作文 篇7
他在一个虚无主义的沙漠中以峭然的姿态与锋利的目光守护着神圣，浪漫，美，爱以及我最美好的初衷。
——题记
我的印象中，班主任一直是凌厉的象征。他从来不动容，每每自习，他总是野鬼般戚戚点点地绕在窗外，伫立在门旁，惨白的脸与坚硬冰冷的墙砖融为一体，鹰隼般的目光扫视着每个人……
月考前夜晚自习，窗外风雨大作。黑夜的幕布悄悄拉上。突然灯一闪，心中莫名的恐惧：班主任要来了！可我右前方的小X还在肆无忌惮地与他同桌畅聊。同桌倒不理他，他还在津津有味地自娱自乐。富有节奏又高八度的声音使我生起同情：你要惨了！
果真，班主任臂弯上夹着一沓纸，双手背在身后，很轻很轻，几乎是贴着地面拖着走向小X。我仿佛看到小X被一只骨粗大的手奋然揪出的情景，忐忑地望着接下来的一幕。同学们似乎没看见一样做着自己的事，等待着最后几秒……
班主任竟然！他弯下腰，拾起地上不刚的外套，一手把那沓纸放下，像怕惊醒谁一样，动作很小心地将外套倒翻的袖口一只一只翻出来。灯光下我看他像积淀万年土质层一样很斑驳，很厚黄的脸上飘过些柔色，清澄的眼睛上有某个晶莹仿佛在跳动。他把大衣上的褶角抚平，盖在小X身上。小X很迅速的将大衣穿上。我分明感觉到在那个瞬间，班一任的大手往小X的肩膀上注入了最厚实的力量。
班主任卷起那沓纸，将小X桌面上理了一下，摊开夹着一支笔的B5本。我正对着的，是班主任魁梧的背影。他笔直的，被衬衫紧绷的根根分明的脊梁永远地印入我的记忆。心灵被酒意般的畅快所沐浴，这短短的数十秒钟，竟成了一种伟岸！
我犹如在慵懒，麻木的沉睡中听到一记响亮的角声，肃然起立。班主任小小的举动，终于让我触摸到他内心最柔软的部分！他对我们无私而体贴的关爱，在那个风雨夜给予了小X，更是所有人春天临近般的鼓励！
我的神经太粗糙了，没有提早捕捉到班主任深情之处。但相信小X，一定不会再犯纪律错误了，班主任同时也让我明白了一个叫爱的教学理念。
如今潘鬓已成丝，记否车羊并载时。身边风景亦动人，韾风青鸟不曾知。
风景初三作文 篇8
“哗啦啦”下雨了。雨就像洒落在人间的精灵，亲吻着大地万物。枝叶上，窗户上，满是。雨顺着它们滑下来，滴落在地上，“滴答”好象一块晶莹剔透的水晶破裂，碎在地上，满是星光。
不知何时，我爱上了雨，爱上了这落入凡间的精灵。她时而温柔，时而暴躁，时而忧郁，时而疯狂……她不停的变换着性格，变换着角色。就像在上演一场电影，不同的场景，不同的角色，诉说着不同的故事。
雨是温柔的扮演者。春天，田野里，大地上，雨一一抚摸着他们，滋润着大地。就像母亲对小孩子那样，那么疼爱，那么慈祥。不忍去伤害他们。给他们最好的养料，把自己都奉献出来，不求回报，只希望他们能茁壮成长。
雨是暴躁的扮演者。夏天，狂风暴雨，电闪雷鸣。好象在咆哮着，怒吼着。狂风也跟着它作怪，配合着它的行为。那些瘦弱的枝头，都被这狂风暴雨给吹折了。每次下完雨都是一片狼藉。这段时间，应该是雨最烦躁的一段时间吧。
雨是忧郁的扮演者。秋天，雨在哀号。它在诉说着一个又一个悲凉的故事。它哭着，仿佛失去了什么。那么悲伤，那么萧瑟。使多愁善感的人看了，也不禁红了眼眶，流下眼泪。它达在溪水里，溪水也陪着它吟唱;它打在树枝上，树页也陪着它飘舞。只有人们，总是习惯撑起伞，拒绝它的来临。
雨是无声的扮演者。冬天，总是很少能看到它的身影。只是有时候，会在起床的时候，走到窗户边，看看，并轻叹一句：“下雨了。”所以，总是希望能赶快来到春天，见到我最爱的雨，一降低对它的想念。
在四个不同的场景，雨扮演着四个不同的角色。我觉得，在这个世界上，城市的喧嚣已占据了大多数人的心。只有少数人，愿意放下世俗的纷纷扰扰，去感受那属于心灵最纯净的一片方土，去倾听雨的声音，欣赏雨的表演。寻找一份属于自己的宁静。
嘘。又下雨了。
风景初三作文 篇9
因为有你，我的人生之路上多了一道风景，如樱花雨般梦幻，似夏夜繁星般璀璨……
那时，正值四月。我的成绩又开始下滑了。家里父母没日没夜的争吵，使我心烦意乱，就连同学也略带鄙夷地说：“你也不行了啊。”
我落寞地走在回家的路上，记忆中同学们讽刺的话语像一块块巨大的岩石砸向我的心底。想哭，却发现眼睛已经干涸得没有任何水分了。
“等等！”我回头一看，发现萱正在向我跑来。追上了我，她气喘吁吁地对我说：“你最近怎么了？很不对劲啊。”我看似无聊地踢着路边的石子，简单答着。“喂，就算你天性凉薄也不用这样吧？”她挺直了腰板，双手叉腰，好像警察审问犯人似的，“你瞒不了我。你自己什么样，我比你还清楚！”我被她可爱的样子逗笑了。我天性凉薄吗？
见我并不答话，她轻叹了口气，拉起我向与我家相反的方向跑去。我就这样任由她拉着，飞奔着，虽然累，心里却暖暖的。原来还是有人关心我的……
她拉着我来到学校后面的樱花林。四月，正是樱花盛开的时刻。空气中弥漫着花和草的香味儿，气氛宁静平和。突然，一条美丽的弧线从我眼前划过，是粉色的樱花瓣。风微微吹起，将那美丽的花瓣吹落下来，吹进我的心房。天空中，不知什么时候下起了这场美丽的樱花雨，如梦如幻。
“樱花代表着希望，”她向我眨眨漂亮的眼睛，“我希望你能振作起来，不管发生了什么事，我都会在你身边支持你。”我感动地看着她。够了，这已经够了，谢谢你……
我重新振作了起来，重新充满了希望。我会好好努力，不让外界的因素影响到我。
从此，萱的心意，伴随着那场美丽的樱花雨，成为了我心中的一道风景，无时无刻不在勉励着我，它没有大漠孤烟般的气势，也没有小桥流水般的委婉，但它却是我心中最温馨、最动人的风景！
风景初三作文 篇10
我家周围的风景虽不是很多，但令人难忘;那些风景虽不是很美观，但带给人们沉重的思考……其中有一道这样的风景至今让我难以忘怀。
有一天，当我和妈妈乘公交车放学回家，离家几十米远处，有一道风景，煞是简陋：一辆三轮车、一张铁桌、还有一口平底的煎锅和两位佝偻的老人……咋一看，原来是一对着装朴素，在“公婆饼”摊上做生意的一对老夫妇。
看着想着，不觉自己也产生了馋意，便央求妈妈也给我买一个，妈妈答应了。没想到刚到摊旁，我把钱递过去，令我惊讶地一幕出现了!我原本以为他们是“土老冒”，没想到他们用一口标准的普通话问我，“小朋友，你好!请问要买几个饼呀?”看来他们的礼仪还真是“内行”，真是人不可貌相也!后来我从别人口中打听到了这道“风景”的“底细”：他们是从辽宁来这找儿女的——他们的儿女在这工作，但他们也不知道在哪，他们就靠卖公婆饼挣点积蓄，一边卖饼，一边不忘抽空找寻儿女。可他们没有到此结束，而是一边卖公婆饼一边学普通话和礼仪——因此，大家都觉得老两口的态度非常好，也正因为此，这个公婆饼摊边的顾客总是络绎不绝。
但这让我想起了前不久到“布克”书城看书时的情景：一位小朋友拿着一本书，恭恭敬敬地向一位女服务员咨询：“阿姨，这本书是从哪儿来的呀?”我万万没想到，这位衣着整洁、穿着制服、脸上还抹了胭脂的女服务员竟然用地方话，冷冷地对那天真的小朋友说，“从哪里来的?从印刷厂来的!”那位小朋友一头雾水，不知所措。我想：原来所谓的绅士淑女就像这个样?
也不过如此!因此，这道“风景线”不仅让我印象深刻，还带给我一个沉重的思考：为什么绅士淑女和平民百姓在现实生活中得为人处事的态度截然相反?
