小学二年级作文10篇（精）

在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的小学二年级作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学二年级作文 篇1

我的哥哥叫周毅，是大姨的儿子，今年11岁，在实验小学四(4)班读书。哥哥是元旦节那天出生的，所以小名就叫旦旦，大人们总爱叫他“小臭蛋”，他听了也不生气，就嘻嘻地傻笑;哥哥个子很高，但是不爱运动，周末就整天在家玩电脑、看电视，所以长得胖乎乎的;哥哥有一双大眼睛，眼睫毛长长的，妈妈总是说大男生长这么漂亮的眼睛太浪费了，要是换给我就好了!

每到星期六，我就打电话给哥哥，叫哥哥到我们家来玩，哥哥总是扭扭捏捏不愿意来，妈妈说哥哥整天呆在家里，是个标准的宅男。每次哥哥住我们家，都是最早起来的一个，然后带着我出去买早饭;吃完早饭，哥哥就带我到楼下去打篮球、溜冰、玩沙子……每次跟哥哥在一起，都是我玩得最开心的.时候。

哥哥爱挑食。有一次吃午饭，妈妈做了好几道菜，可是哥哥就挑几个花生米吃。妈妈问哥哥：“你平时在家都吃什么呀?”哥哥说：“豆腐、茶干、豆芽、花生米和炒肉丝。”妈妈说：“你怎么就喜欢吃豆制品啊?小心长得跟豆子一样，以后不叫你周毅了，就叫你周大豆吧。”

虽然哥哥胖乎乎的，还挑食，可是我非常喜欢我的哥哥!

小学二年级作文 篇2

再过几天就是小孩子们的节日的了，当然我也不例外，很高兴又要过儿童节了。

我在猜想这次学校会安排什么活动呢？和以前一样吗？

摸鼻子、猜谜语、钓鱼、等等，可是学校安排的活动我大概都会背了。很无聊的，该怎么说呢？还是在家里跟妈妈在一起比较有趣。

妈妈过两天就从外地回来了，我好高兴，而且妈妈还给我买了《李阳疯狂英语》，我想这次的英语测试，应该会好点了，以前我的英语简直不堪一击，最后经过努力，我这次第四测试，我终于得了八十分了，这是我从学英语以来最好的了，当然，在读四年的时候，我的英语还是不错的.，但是上了五年级，英语就开始慢慢下降了，我想难道是自己骄傲了，不，我没骄傲，只是自己对英语没刚学的时候有兴趣了，对英语有一种厌倦的感觉，但我没放弃，希望在小学阶段学好英语。

努力就有收获的，我明白的，加油！加油！

小学二年级作文 篇3

一天，一个六岁的小男孩儿走在回家的路上，忽然，他看见对面的山上落下一块大石头，正向他砸来。他的爸爸正好看见了这一幕，爸爸扑了上去，挡住了石头，但是爸爸被砸死了。小男孩儿跪在他爸爸身边直哭，他搬了搬大石头，但是大石头不动，他说：“我要学武功把大石头砸碎。”这时旁边有一个人走过，这个人就是洛比特，他箭步如飞。洛比特对小男孩儿说：“你是不是想学武功呢？”小男孩点了点头。洛比特问：“你叫什么名字？”他说：“我叫张苗苗。”洛比特说：“只要你今天能爬上一个100米的.山，我就可以教你所有的武功。”张苗苗问：“什么山？”洛比特说：“感动山。”张苗苗心里想：“我一定要爬上这个100米的山。”

晚上，张苗苗开始爬山了，他一摇一摆扭着往山上爬，爬到半路的时候，不知道为什么他翻了一个跟头，他爬到山顶之后，已经看到洛比特在山上喝茶。张苗苗说：“为什么我在爬山的时候还能翻跟头？”洛比特说：“这个山你看上去是竖着爬的，其实这个山是横着走的，就象在平地上走一样。”张苗苗说：“先学什么武功？”洛比特说：“先学苍掩嚅击里的急火。”

小学二年级作文 篇4

第一课时

人物外貌描写

1、教学目的：让新二年级的学生了解怎样去观察身边的人物，学会了解人物外形特征。

教学难点：自我介绍时每个人都介绍怎样的自己，加形容词说说怎么样的自己。

教学重点：主要是让孩子对大家都有深刻的印象，认识班级里的每个同学。

2、（1）、课程导入：以老师为中心，了解大家都是什么样子的（外形描写）如：她有高高的鼻子等。

（2）、了

解了老师，我们一起了解一下自己吧，首先，进行与众不同的自我介绍。（师生互动）

（3）、介绍自己比较熟悉的人物，如：爸爸妈妈。

3、练习阶段

把刚刚我们说的，看见的，描写下来。如：她有一双大眼睛，小嘴巴等。

进行三到四句的句子练习，了解在作文中什么事句子。

布置作业：

回家悄悄地观察并记录下来。爸爸的鼻子，眼睛

。

第二课时

人物动作描写

教学目的：让学生能观察到人物的动作，并添加形容词描写下来，描写的相较于昨天的更详细一些。

教学重难点：观察仔细，把人物产生的动作加上动词描写出来。

一、课前回顾

同学们，我们上一节课学习了怎么去描写一个人的外貌，大家都有回家观察过爸爸妈妈（身边的人）的外貌，发现了每个人不同的特点。那我们今天，就来观察每个人不一样的动作描写。

二、新课导入

请一位同学上来（做了几个动作），请问刚刚这位同学他在干什么？学生回答。刚刚我们说的是不是在描写他的动作？好，今天，我们就来学习人物的动作该怎么去写。

三、教学过程

例文：小英跑到跳高台的横杆前，左脚踏地，双臂摆动，身体就像小燕子一样飞过横杆。

刚刚这段话描写了什么用几句话？有几个动作？同学们也能和他一样，把动作详细的描写出来吗？现在老师来做几个动作，请每位同学把老师刚刚做的事情用几个句子描写出来。分析每个动作怎样形容最恰当。

布置作业：在回家的路上或者家里，仔细观察身边的人或路上的

人，将其中一部分详细地描写出来。

第三课时

《这就是我》教学设计

教学目标：能让学生流畅地完成人物作文的练习，了解写作的步奏。以“我”为主题，详细地介绍自己的特征。

教学重点：让学生懂得开头空两格，文章的开头，中间，结尾记得分段。

教学难点：保证学生的写作字数在范围内，激发学生的写作兴趣，让学生懂得自主写作。

教学过程：

一、交流环节，大胆阐述。

每个同学前几天都进行了自我介绍，对吗？老师觉得之前的自我介绍太短了，我想听听同学们更精彩的自我介绍。

学生自主互动环节。班级里分成三个组，每组谈论10分钟。每个人都对自己的组员进行评论，综合意见后，开始自我介绍自己，表现最优秀的小组被评为“小小演讲家”。

每一组派一个代表来进行最后的自我介绍，将自己详细地介绍清楚，大家进行点评。

二、练习阶段

我叫，今年年级，，，而我最大的爱好是

。在我的`身上，有优点，也有缺点。我的优点是。我的缺点是。我决定。这就是我，一个的孩。

三、写作

要求作文100字以上。

介绍自己的外貌特征和动作描写。

语言流畅。

叙事文

《难忘的第一次》教学设计

教学目标：

1、以“难忘的第一次”为题，写一篇叙事短文。

2、让学生交代清楚事情的起因，经过，结果，充分表达

自己的真实情感。

教学重点：

让学生懂得怎样去叙说事情的顺序，并写出来。

教学难点：

激发学生的学习兴趣，让学生能自主学习，把自己的经历整理清楚。

教学过程：

一：话题交流，真情实感。

1、同学们，我们过去的生活中，有许许多多的“第一次”。如，第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次获奖，第一次坐火车，第一次去旅行……因为人在第一次做一件事情的时候，心里会产生陌生感，好奇感，新鲜感，自豪感，失败感，自卑感……谁愿意把自己的第一次经历带来的独特的感受说给大家分享呢？

2、同学们自由发言，讲述自己的第一次……

请大家再一次仔细回忆一下自己的第一次做某件事情的经过以

小学二年级作文 篇5

秋天到了，秋姑娘穿上金灿灿的衣服来到田野里，秋姑娘用它的魔法棒把稻谷变得沉甸甸的，农民伯伯来把稻谷收割起来，稻谷一下笑开了花。

秋姑娘又来到了果园里，它又用它的魔法棒把苹果变成小孩子的笑脸，又把柿子变成一个个小灯笼。

秋姑娘又来到了花园里，把菊花变得姿态万千，有的像花骨朵一样，有的菊花含苞待放，还有的菊花绽开了，大大小小的真好看。

秋姑娘又来到了树林里，秋姑娘用的还是魔法棒，大树枯黄了，大树的叶子像一个个小伞兵从树上掉下来，枫叶变得火红火红的.。

抬头望天空一群大雁正准备飞向南方，它们叽叽喳喳叫，好像在说：“小朋友再见，我明年再来看你们。”秋天真是一个美好的季节。

评语：你富有想象力，描绘了秋天的果园、花园、树林的美，很棒！继续加油！

小学二年级作文 篇6

今天，二舅带着十个月大的小表妹来我们家了。

见到我表妹我很高兴，因为她长得太好看了。皮肤很白，大大的眼睛特别有神。我一逗她她就笑，笑起来也很可爱，露出两颗洁白的'小牙齿。她也很喜欢我，老是想跟我玩。

她在我们家就是我们家的开心果。这个暑假有了她我会过得非常开心。

小学二年级作文 篇7

小兰家里养了一群可爱的大白鹅。暑期里的一天清晨，小兰赶了鹅来到池塘边。

她轻轻地把竹竿一抹，大白鹅都“扑、扑、扑”地跳下水。它们在水里欢乐地游玩，有的张开着洁白的翅膀昂起头，“吭、吭、吭”地叫，响亮的声音划过了天空，有的紧紧地靠在一起，头对头，嘴对嘴，好像在亲密地说一件事儿，有的飞快地划动着脚掌，转着身子急急忙忙地寻找它的'弟弟，还有的在追赶着一只可爱的大白鹅，被追的那只大白鹅惊慌地逃着，展开翅膀用力地拍打着河水，还大声地喊着：“快来救我啊！”

大白鹅在水中玩够了，玩累了，拍打着翅膀，爬上了岸，摇摇摆摆地向小兰走去。

小学二年级作文 篇8

猴子会爬树，梅花鹿会跳远，它们都说自己的本领大。

大象听见了，指着小河对岸的果树，对它们说：“你们谁能摘到果子，谁的本领就最大。”猴子想：摘果子可是我的特长，肯定是我先摘到。当他飞快地来到河岸，面前的.小河挡住了他的去路。梅花鹿想：我比猴子跑得快，腿又长，我一定能先摘到果子。梅花鹿可高兴了，赶紧来到树下，踮起脚，伸长脖子，可怎么也够不着果子。梅花鹿想了想，又一蹦一跳地回到了岸边。指着自己的背，对猴子说：“我背你过河吧。”小猴子听见了，沮丧的脸上露出了兴奋的笑容，赶紧跳到梅花鹿背上，梅花鹿背着小猴来到河对岸。

小猴咕噜一下从梅花鹿背上跳下来，两条腿蹬着树干，两只手抓着树枝，像在平地上走路一样，不一会儿就爬到了树梢，看见一个又红又大的果子，摘了下来。梅花鹿驮着小猴回到了河岸边，看见大象伯伯，两人都红着脸说：“我们错了，不应该骄傲。”

大象伯伯高兴地点点头说：“看见了吧，可不能光看到自己的长处呀。”

小学二年级作文 篇9

春雨姐姐知道春妹妹要来了，就赶快来迎接春妹妹。

春雨“滴沥”“滴沥”地下在光光的柳树上，柳树发了芽。春雨下在枯萎的小草上，小草变绿了。春雨淋在桃树上，粉粉的.桃花开了。春雨落在杏树上，红红的杏花开了。春雨淋在油菜地里，金灿灿的油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英白了……

春妹妹说：“这里真美丽。”

小学二年级作文 篇10

鸟有鸟的家，云有云的家，每个人都有自己的家。鸟儿的家在森林里，云儿的家在天上，我的家在紫薇田园都市，有很多人种花，环境很好。

我家里有三个房间，家里有五口人，有爸爸，有妈妈，姐姐，还有阿姨。

姐姐和阿姨经常陪我玩，阿姨照顾我的生活，阿姨辅导我的'学习。我喜欢家里所有的人，因为他们都对我很好，姐姐和我分享她的秘密，爸爸妈妈带我看电影，还带我逛街，阿姨每天都照顾着我，陪我玩耍。最佩服爸爸，因为爸爸小时候经常考一百分。我取的好成绩，画了漂亮的画的时候他们最高兴。妈妈高兴的时候会充满笑容，还会夸奖我，爸爸高兴的时候会抱起我，我生病的时候，他们最担心。妈妈会说“宝贝，你快点好起来，妈妈好心疼你，”爸爸会给我打电话。

家是为我们遮风挡雨、休息放松的地方，家让我们感受到温暖和舒适。我想对妈妈说我只要努力，拼音肯定会学好的，我想对爸爸说，我会好好学习，好好努力，做个好孩子，只要我努力学习，一定行。我爱我家！因为幸福靠家。