谁有五年级下册《两个农夫》教案？
《两个农夫》教案
教学目的
一、熟读课文，认识故事内容。
二、从故事中遭到教育，晓畅斟酌题目要全面的事理。
教学重点
使门生明白看待题目，处理事变不但要从自己的角度启程，还要换个角度从他人的立场审视题目，从长远计划，经由深图远虑后再作出决定。
教学时候
1课时
教学进程
1、发言导入
老师：今日咱们一起来读一个故事，故事的名字叫“两个农人”。
板书课题。
2、自由读课文，认识故事内容。
一、老师指点：
将课文读通、读顺，明白课文首要讲了一件什么事?
二、门生自由读课文。
老师巡查，实时认识门生读得情形。
三、小组内汇报交换：
课文首要讲了一件什么事?
四、全班交换。
五、评价总结：
这篇课文写了两个农人在秋收后都从自己的'角度启程，一个以为趁天冷以前卖牛可以从中赢利，另一个以为天冷前买牛节省金钱。生意成交后，两个农人却离别得到了差别的后果。
3、再读课文，实习讲故事。
一、再读课文，掌控文章的故事情节。
二、小组内讲故事。
三、指名讲故事。
四、师生评价。
4、深切理解课文内容。
一、老师发言：
这两个农人末了都遭到了很大的丧失，为何?他们还应当想到甚么?
二、默读课文独立思考。
三、小组内商讨。
(老师引诱：可以提醒从文中的中心出发来提出建议，提出的建议应该是两边都能获得利益，而不是文中效果。)
四、全班交换。
(老师应当尊敬门生的思索效果，可以作适量引诱。)
5、写出你的建议。
一、依据商讨中人人提出的意见，离别给两个老家提建议，然后写下来。
二、门生实习。
三、老师巡查指点。
6、学习“浏览小提醒”
一、指名读“浏览小提醒”内容。
二、师生配合交换自己的理解、见解。
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