​《送花》的阅读训练题（附答案）？

12.找出与“死了倒好,活着也没意思了”相照应的文句(用文中原话回答)并说明老妇人觉得 “活着没意思”的原因.(4分)

13.使老妇人的病好转的真正原因是(3分)

14.文章结尾处说“我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理”,根据小说的内容,在横线上补充一句话,说明这一道理是什么?(4分)

15.这篇小小说在刻画人物或展开情节上有什么特点,请就其中一点结合文本展开简单的分 析.(6分)

　　答案：

12.①但眼神已哀伤得毫无光彩.②儿子的死,让老妇人没有了精神寄托.

13.她从失子的哀痛中走了出来.把爱分给了那些活着的人,这让她意识到活着还有些用 处.

14.活着就要对人有些用处.

15.在刻画老妇人这个人物形象时,作者主要运用对话描写,而极其简炼的对话使人物活 了起来;也突现了主题.(小说在情节结构上很精致,在对话中交代了事情的经过,情节有起伏,出人意料又在情理之中.)

小题1:(1)文中能体现“死了倒好，活着也没意思了”的句子是： (3分)(2)老妇人觉得“活着没意思”的原因是： (3分)

小题2:使老妇人的病好转的真正原因是： (4分)

小题3:文章结尾处说“我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理”。根据小说的内容，在下面横线上补充一句话，说明这个道理。(4分)

小题4:对文章的赏析不正确的两项是( )(5分)A.小说中写了“故事是由一个守墓人亲身经历和看到的”这句似乎无关紧要的'话，主要是为了增加故事的真实性。

B.“那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着?”在守墓人看来，人活着就应该多关心那些活着的人们，至于死去的就大可以不管了。

C.小说主要运用语言和动作描写来表现老妇人，其形象虽有些模糊却表现了作者想要表现的主题。

D.小说主要是通过对话来展开情节的，在简洁的对话中交代了事情的经过，显得简练而丰富。

E.这篇小说构思精致，情节有起落，出乎意料又在情理之中。

　　答案

小题1:(1)但眼神已哀伤得毫无光彩。(3分)

(2)儿子的死，让老妇人没有了精神寄托。(3分)

小题2:①她从丧子的哀痛中走了出来。②把爱分给那些活着的人。③这让她意识到活着还有用处。(意思对即可，4分)

小题3:活着就要对人有些用处。(意思对即可，4分)

小题4:BC