(热)实用的小学日记10篇

一天又结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编收集整理的小学日记10篇，欢迎阅读与收藏。

小学日记 篇1

今天，我特别开心，因为放学后我和我的妈妈要来一场乒乓球比赛。

一放学，我就奔向我的家，到家后，我马上开始写作业，但我知道，作业要求速度，也要求质量，所以我要好好做。等妈妈回来，我刚好把作业写完，就催着妈妈陪我打乒乓球，妈妈不急不慢的说：“等吃晚饭的时候再打，你先练习练习。”不过，我轻敌了，所以心不在焉的练习。

吃完了中饭，我把桌子摆好，一场激烈的乒乓球比赛开始了。结果，妈妈发了一个低球，我来不及俯下身，遗憾的丢掉了一分。我很后悔当初不该轻敌，因该认真对待每一个对手。后来我又连输了好几个球。突然，“彭”地一声，把我和妈妈吓了一大跳。原来，是老爸回来了，这下，妈妈可碰到对手了。

爸爸放下包，准备跟妈妈比赛。老爸发了一个弧线球，妈妈很轻松就截住了。后来，一个球就像在空中跳舞一样，看得我眼花缭乱。妈妈突然发了一个扣杀，老爸一走神，丢掉了一分。最后老爸忍无可忍了，发了一个转球，老妈一打，咦？球竟然从老妈的球拍上划了过去！真是太神奇了！妈妈输给了老爸。接下来就是我和老爸比赛了。老爸小看了我，不知道我还有必杀，老爸心不在焉的发了一个球，我用了我的必杀技——反拍，老爸输了一分，接着又发了一个转球，我还有另外一个必杀技——擦边球。哈哈！我又得了一分。我幸运的.赢了老爸。时间不早了，我们的比赛也该结束了。今天的比赛真精彩！

小学日记 篇2

今天阳光灿烂，把大地晒得暖暖的，我到楼下晒被子。

我到了楼下，把绳子擦了擦，把被子晒上了。下午我下楼收被子，我一摸，被子的'左边已经结冰了，怎么结冰了？被子上也没有水。一连串的问题使我迷惑不解。我决定观察一下。

我站在被子结冰的地方仔细观察。一会儿我发现了，原来是淘气的水珠在捣鬼。它们从楼上滴下来，落到被子上，天气也冷，自然就结冰了，我把被子往右边拉了一点，问题就解决了。

生活一定要注意小细节，才不会引发大问题。

小学日记 篇3

下午，我和姐姐、爸爸、妈妈一起去龙源湖公园里玩。

一到公园，我们看到很多很多的玩具。我们全家首先坐飞机，然后坐海盗船。这两个都很刺激，尤其是飞机。我非常喜欢。飞机上有两个按钮，按红色的按钮下降，绿色按钮上升，好像坐电梯似的。下午玩的`开心及了。

小学日记 篇4

中国梦是国家情怀、民族情怀、人民情怀相统一的梦。国家好，民族好，大家才会好。中国梦实现之时，我们的中国到底是一个什么样的中国?应当是一个强盛的中国、文明的中国、和谐的中国、美丽的中国。

中国梦既是国家梦，也是个人梦。我仅仅是国家社会中最普通，最朴实的一员，我在平凡的工作岗位上，在平和的家庭中应该如何发挥自我价值去实现我的中国梦。历史充分证明，只有强大的国家，才有幸福的人民，个人与国家的命运永远是休戚相关，荣辱与共。没有强大的国家力量作为个人的坚强后盾，个人发展的再好也只是流沙上的建筑，一个大浪掀来，就是支离破碎。中国梦不是政治目标，而是民族责任，民族复兴不仅是执政党和政府的事，更应该是十三亿中华儿女的分内之事。中国梦不是阳春白雪，而是黄钟大吕，如果不能以平治天下的'大责任去体会中国梦，只是局限于自家后院小幸福的个人梦，当然就会感觉中国梦曲高和寡知音少，体会不到中国梦的高山流水大音希。只有自觉将个人梦融入中国梦之中，在民族复兴、国家富强的大道上昂首前行，才可以实现个人梦与国家梦的和谐统一。

每一代人都有自己的历史使命，烈士的鲜血已经让我们国家走向独立，父辈的汗水已经让我们国家走向自强，该是新一代生力军大显身手的时候了。如何从个人角度以实际行动努力践行实现伟大中国梦，笔者朴素的体会，从大的方面讲，就是要坚持走中国道路，扬中国精神，聚中国力量;从小的方面讲，就是做好每一个自己。无论在什么行业，什么领域，只要做好自己的本职工作，学生好好学习，工人努力生产，农民辛勤耕耘，商家诚信经营，军人保家卫国，在自己平凡的岗位上实现自己的个人价值，都是在践行实现伟大中国梦。所以说，践行中国梦，并不需要仰望星空，环视左右，茫然四顾，只需每一个人都脚踏实地，埋头苦干，即可。

小学日记 篇5

我的好朋友罗方宁非常可爱，也非常漂亮。关键的是，她有一颗善良的心和一个聪明的脑袋瓜。平时，别的同学有困难的.时候，她总是能想方设法帮助解决。虽然她平时穿得很普通，但是你看得出他的心灵美，气质高，外表自然就美。

我和罗方宁的友谊就像天上那颗最耀眼的星星。祝我们的友谊天长地久。

小学日记 篇6

我早早就醒来，开始琢磨中午的团圆饭。和往日一样，跟母亲先说了两句，就奔阳台开窗透气。却发现，节日里的花开得很特别。一棵喇叭花藤上，开出两色花朵，一色紫的，另一色玫红。真想不明白，它是怎么变异的?大自然的奇妙，又一次让我惊讶。有意思。急忙用相机拍下来。

一直的阴雨天，却在这一天，拨开云雾见太阳。大地，被阳光暖暖的照着。我赶快把之前洗的东西，逐一晒出去。一遍遍看着我的花，欢喜的不行。

思来想去，中午决定吃火锅。主食包了虾肉蒸饺，剩点面，烙了一张芝麻饼。丫他们一到，团圆的人，齐了。和往年一样，饭前，隆重的切月饼分了吃。

还好，今年的月饼不多也不少。恰到好处。今年的水果准备的实在丰富。正是心中所想。

母亲很配合，安静如同婴儿。她醒来，我告诉：今天是中秋节。吃月饼呢。一会也给你吃啊。母亲认真的点点头。唉，母亲哪能吃月饼呢?不过是让她开心罢了。我倒是想来着，还是放弃了。母亲这样正常着，再好不过了。

下午大哥上来，邀请我们晚饭去他那。大哥已准备好团圆饭。我婉言谢绝了，由我们家爷俩代表啦。

晚饭，我独自又吃一顿火锅。火锅里，除了更麻辣的香味，还弥散着团圆的气息。好吃极了。我本来就喜这口。对了，底料是：海底捞。广告一下啦。

晚上的.中秋晚会，在欢声笑语中到来。美丽的江门，沉浸在蜜一样的甜里。我才知道，有那么多歌星，祖籍原是江门人。真想亲自去看看，那个盛产天王歌后的地方，一定是迷人的城市。我们一边看晚会，一边跟着哼歌。不住的赞叹：歌词多美啊。迷得人，心也要醉了。

午夜，去了阳台。此刻，天恢复了阴沉。却发现，云雾里，一枚圆月，挂在天空。忙喊家人观赏，又拎来相机拍照。然而，一切就绪，月儿又钻进云层里，不见踪影。

小学日记 篇7

我曾无数次的问过我自己：“爱到底是什么?为什么大家嘴边都挂着爱呀!爱呀!的字眼。爱，有那么了不起么?”现在我懂了，爱其实就是人躯体里面的'神经传导给脑子，给心灵的一种感受，爱会让人痛、让人恨、让人受伤。同时也会让你爱上“爱”无论是亲情、友情、爱情、师生情其实都是那么的卑微弱小它只是一种感觉而已，可是它就是让你掌控不了它，不管你之前想的有多么的好，可受起伤来，你只会落泪，默默的一滴一滴……

小学日记 篇8

今天，8月21日是我妈妈的生日，我们一家人聚在一起为妈妈过生日。我本来准备送给妈妈我的瓷笛独奏——生日快乐，可是我想这个礼物未免太薄了（就有一种“薄礼”的意思）我的大脑经过几番周折，我想到了一个好的办法：我可以再送一个礼物给妈妈呀。可是，送什么呢，最终我把目标锁定在我们学校门口的一家精品店，我可以在这里买一个精品送给妈妈呀！为了给妈妈一个惊喜，我用了一个简单理由和妈妈说我和妹妹出去玩一会就回来。于是，我和妹妹高兴的来到了这家精品店，精心的`为妈妈挑选着礼物，最后，我决定好了就送一个心愿瓶给妈妈，让妈妈把所有的心愿都放在这里面，我相信心愿瓶会让妈妈的所有心愿都梦想成真的。然后，我亲手为妈妈把礼物包装的好好的。晚上我把礼物送给了妈妈，妈妈十分激动，妈妈说：“其实啊，送不送礼物都是次要的，只要你和妹妹平常乖一点让我少操一点心就足够了。”这一次妈妈过的生日，使我深受感悟。是啊，人间的礼物再多，都是虚的，只要你尽到了那份心，哪怕没有礼物，父母也不会怪你的。

緑怡实验小学四年级：袁子怡

小学日记 篇9

教小学生写日记，不是语文老师的专利作为数学老师也可以实施这一沟通学生的好方法。特别在新课标下，数学老师更应该发挥教学生写数学日记的这一好方法的作用，使它成为数学老师联系学生的桥梁，从而促使学生更好地学好数学。对此，笔者从小学二年级开始就对学生进行写。

一、指点内容数

数学老师教学生写数学日记到底写什么﹖这是首先要解决的问题。作为数学老师可以指点学生写以下内容：

１、写心得体会。学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么发现等，都可以在日记中写上。例如—位学生在日记中写道：“今天在上数学课前，我预习了老师要上内容，对不理解的地方做上了记号。上课时，我对不理解的地方特别注意，经过老师和同学的讲解，使我弄懂了那个难题。今天做作业时，就感到很容易。经过老师的批阅，今天我所做的作业全对。这使我懂得课前预习的确很重要，真是磨刀不误砍柴工。今后我要重视各科的课前预习，使自己学得轻松点。”

２、写疑难问题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时，可以把这些难题写在日记中，请求老师帮助解决。在上数学课时，对老师讲解的例题，总是听不明白，

疑惑不解、又不敢发问，也可以写在日记中，请求老师课余给予个别辅导等等。有位学生在日记中写着：“老师：今天不知为什么，您讲的数学例题，我总是听不进去，所以今天的数学作业有好几题做不来。为了完成您布置的学习任务，我只好到同学那里抄了几个答案。实在对不起。您如果有时间能不能再给我辅导一下。”

３、写意见建议。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上；对数学老师另有看法，或者有什么心里话要对老师说，也可以写在日记上。有位学生就在日记中这样写到：“老师布置的作业实在太多了，既要做数学课本上的作业，又要做数学练习册上的作业，压得我简直透不过气来了。为了完成作业，我只好顾不上课余休息，埋头猛做。这样，做错的题就比较多。为了学习质量，老师是否适当布置作业，让我们精益求精。如果可以的.话，真是谢天谢地?”

４、写创新发现。学生在学数学、做数学作业时，有什么新发现、新想法、新主张、新方法、新创意等等，都可以写在日记上。—位五年级的学生在日记中写道；“通过多年的摸索，我感觉到事先预习老师下节课要上的内容，看看自己哪些地方已懂了，哪些地方还不懂，做上记号，待老师上课时提出讨论，直至弄懂为止。这对学数学很有好处。希望老师课后少布置作业，宁愿让我们有更多的时间预习下节课的内容更好。”

总之，学生想对数学老师说什么话，就可以在数学日记上写什么话。即我写我心，我写我口。

二、指导写法

数学老师教学生写数学日记时，除了指点所写的内容外还应指导必要的写法。

１、有一写一，实事求是。学生在学数学、上数学课、做数学作业时，有什么心得体会写什么心得体会，有什么疑难问题就写什么疑难问题，有什么意见建议就写什么意见建议……。有一点就写一点，有多少就写多少，只要把想对老师说的内容写清楚，能使老师看明白就可以了，不要无病呻吟，乱写一通。

２、不拘格式，如同聊天。学生在写数学日记时，好象跟老师面对面聊天，有什么说什么，想什么写什么，凡是与数学有关的内容都可以写。想怎么写就怎么写，不讲究写作格式和要求，非常随便。

３、三言两语，不必罗嗦。学生在写数学日记时，能用—句话写清楚的就不要用两句话，能用一段话写清楚的就不要用两段话，不必用华丽的词句来修饰，不必罗嗦，别使老师看了不知所云。

４、有内容就写，不必天天写。学生在学数学、上数学课、做数学作业时，有心得体会、疑难问题、意见建议……就写，没有就不写，不强求一律，不统一上交。也就是说，今天有以上内容，今天就写，明天没有以上内容，明天就不写，什么时候想写，什么时候就写。什么时候写好了就交给老师批阅。没规定，没压力，非常自由。

总之，学生什么时候有话想跟数学老师说，就什么时候把它写在日记上，写好想交就交，不想交就不交。

小学日记 篇10

这几天妈妈工作很忙，家里也顾不上打扫了，我能为家里做些什么呢?

看着乱七八糟的沙发，脏兮兮的地，突然间想到打扫卫生吧!首先我把沙发上的.东西摆放整齐，然后拿了个拖把使劲地拖起地来，地上每一个不干净的地方我都不放过，一定要把地拖得一尘不染，从厨房拖到客厅，拖得我满头大汗，但我的心里还是美滋滋的，因为我相信妈妈回来了一定会夸我是个热爱劳动的好孩子，真没想到劳动也会让我那么快乐!