再见了北京教学设计

教学目的：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能正确地背诵课文。

2、学会本课10个生字，绿线内的字只识不写，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。

3、通过对课文的朗读感悟，感受北京奥运会的快乐和令人留念，激发学生的爱国情感，弘扬奥运精神。

教学过程：

一、激趣导入

1、小朋友们，你们一定还记得2008年8月的北京奥运会吧。闭幕式大家都看了吗？印象如何？

（幼儿相互讨论，并回答）

闭幕式之后人们就要离开北京，跟北京说再见了，那么，除了快乐之外，人们还会有怎样的情感呢？今天我们就来学习一篇新的课文。

2、板书课题——《再见了，北京！》，齐读课题。

3、师：2008年，北京举办盛大的奥运会，这是中国第一次承办奥运会，人们的心情一定很————（激动）从课文里，我们来看看北京奥运会闭幕式到底是怎么样的一个情景？人们的心情是怎么样的？

二、初读课文

1、轻声读课文

提问：

1、你从课文中了解了那些内容？

2、提出自读要求：⑴读准生字。

⑵读通课文，不添字，不漏字。

⑶给自然段标上序号。

（4）学生各自借助拼音大声练读。

2、教学生字词

（1）划出生字词

（2）学生交流，教师相机出示易读错的字词、短句，以学生当小老师的形式，在音、形、义上做介绍

3、各自轻声读课文，注意生字词的读音和意思。

4、以小组为单位分段朗读。将学生提出的难读的长句子，以教师范读、学生比赛读的形式，保证全部同学能正确、流利地读。

三、指导书写

1、出示生字卡片，开火车认读。

2、小小组合作，选择一个生字，学习生字的读音、结构、难写之处、组词。全班交流。

3、场：共六画，左右结构。名：共六画，上下结构。米：共六画，独体字。

4、学生描红，仿影，完成《习字册》。

四、布置作业

1、练习正确、流利地朗读课文。

2、抄写生字。

五、总结：

这节课你有哪些收获？