名胜古迹诗词对联交流方案设计大纲

走遍祖国大地，哪里有山水、寺庙、园林，哪里就有诗词对联，这成为我国名胜古迹的一大特色。这些诗联不仅提供了历史、地理、宗教、文学、书法、篆刻方面的丰富知识，而且发掘出旅游胜地内含的精神和生命，足以使人们耳目一新，经久难忘。把与名胜古迹有关的诗词对联搜集起来进行交流，不仅可以增强文学修养，而且可以丰富我们的历史地理常识。

一、 活动目的

1.丰富诗词对联知识，提高文学鉴赏水平。

2.开拓视野，了解与名胜古迹有关的人文知识

二、 活动准备

发动同学搜集与名胜古迹有关的诗词和对联，重点是本乡本土的'。

三、 活动步骤

1.组织交流

（1）书面交流。将搜集来的诗词对联，由专人编辑，以手抄报、板报、校刊出专刊的方式交流。

（2）专题交流会。划定一个范围，主题鲜明，能给与会者留下深刻印象。如按形势分，可设“名胜古迹与诗”“名胜古迹与词”“名胜古迹与对联”等专题；按内容分，可设“关于 楼的诗词对联”“关于 祠的诗词对联”“关于 山的诗词和对联”等专题。

（3）知识竞赛式交流。

1 判断题

如，下列追思白居易的对联地点有别于其他个联的一项是（ ）

A币坏流水一弹月 半入江风半入云 B本凵⒆苡性担最宜明月一船，清风两岸 往来几名士，共唱大江东去，秋雁南来 C碧拼论诗人，李杜以还，惟有几篇新乐府 苏州怀刺史，湖山之曲，尚留三亩旧祠堂 D钡朴般裤浚凄绝暗风吹雨夜 荻花瑟瑟，魂销明月绕船时

②简答题

如，阅读《寒山寺联》，回答联句中的“诗人”是指何朝的谁，诗题是什么?请默出“二十八字”诗文。

尘劫历一千余年，重复旧观，幸有名贤来作主 诗人题二十八字，长留胜迹，可知佳句不须多

(4)朗诵

组织朗诵会，利用多媒体，配乐，配映像，有表情地朗诵。

2逼辣茸芙

邀请老师参加评委会，评委集体研究，对活动作出评比总结。总结前广泛听取同学意见，评委应坚持以表扬为主的原则，调动同学参加语文实践活动的积极性。

四、 参考资料

岳阳楼

联

(1)洞庭西下八百里淮海南来第一楼

(2)四面河山归眼底万家忧乐到心头

(3)后乐先忧，范希文庶几知道 昔闻今上，杜少陵始可言诗

(4)一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关表，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人，使我怆然涕下 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆，渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来

诗

(1)

雨中登岳阳楼望君山二首

黄庭坚

投荒万死鬓毛斑，生入瞿塘滟滪关

未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。

满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。

可惜不当湖水面，银山堆里看青山。

(2)

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。