关于五上的语文内容

一、从课题引入新课师：课题中的“亲人”指什么人?生：“亲人”在课文中是指大娘、小金花、大嫂，也就是指朝鲜人民。师：说得对!(板书：大娘小金花大嫂)师：谁说“再见了，亲人”?生：中国人民志愿军说“再见了，亲人!”师：为什么志愿军......

2陶校长的演讲各位同学：今天我想和大家谈四个问题，叫做每天四问。第一问，自己的身体有没有进步?有，进步了多少?为什么要这样问?因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空......

作为一位刚到岗的教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的五上语文单元教学反思，希望对大家有所帮助。五上语文单元教学反思1......

教学目标：一、知识与能力1、掌握本课7个生字、正确读写第10自然段，会用“居然”造句。2、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句段。3、能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。4、......

《莫高窟》教学反思一、抓规律性语文，入意入言阅读教学中，我们要自觉地引导学生在具体的文本情境中，在言意兼得的阅读过程中，适时且适度地把一些有规律的语言点到、点破、点透。有时候要点到为止，有时候要点破明了，有时甚至......

教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解故事的经过，理解推敲的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。教学重点：了解故事的经过，理解推敲的含义。教学过程：一、直接导入1、今天我们继续学习《推敲》......

一、学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2.学会本课5个生字，认识4个绿线内的生字，理解生字组成的词语。3.理解课文内容。感受王冕刻苦勤奋的好学精神，以及孝敬母亲的美好品德。二、教学重难点及突破......

文本解读《梅花魂》这篇文章，是归侨女作家陈慧瑛的作品。作者从小在新加坡(文中称作星岛)长大，颇受外祖父洪镜湖老先生的影响。洪镜湖先生，是晚清时的一个举人，后来下南洋做生意，之后定居新加坡。但他一直保留着一些中国文......

【活动要求】⒈通过以“姓名”为主题的综合性学习活动，开阔视野，增长见识。了解《百家姓》，知道姓氏中多数是单姓，部分是复姓，能读准姓氏中特殊的字音。⒉写一篇有关姓名的记实作文或想象作文。⒊通过综合性活动，增进人文素......

《黄山奇松》教学反思之一《黄山奇松》是苏教版九年义务教育六年制小学语文第九册第五单元第十六课。这是一篇写景的文章，作者以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。全文共3个自......

作为一名优秀的教师，教学是重要的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的五上语文教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。五上语文教学反思篇1从学情来看，......

一、说教材《鲸》这是一篇常识性说明文。课文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习惯等方面的知识。课文层次分明，条理清晰，语言简练准确，平实质朴又不缺乏生动形象。作者运用李数字、打比方、举例子等各种说明方......

教学目标：1、能借助字典认识生字2、正确、流利地朗读课文3、了解课文内容，懂得时间是宝贵的教学时间：1课时教学过程：一、导入1、交流有关珍惜时间的名言。2、出示课题课题质疑二、初读课文1、交流预习情况。2、自读课文你......

导语：下面是苏教版五上《天火之谜》练习题，欢迎同学们过来做一做，希望可以帮助大家巩固所学知识，提高语文知识水平。一、看拼音写词语。léibàojīdǎonùhuǒjiěkāimítuánjiànzhùwù()()()()()bànsuíbàozhàb......

作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的人教版五上语文教学设计，希望对大家有所帮助。人教版五上语文教学设计1教......

一、听歌谈话(音乐：《我爱米兰》)师：同学们微笑着坐端正。(学生坐端正)师：微笑着，人便有精神了，变漂亮了!师：听!这首是什么歌?生：我爱米兰。师：用心去听一听，歌里唱些什么?会唱的同学跟着一起哼一哼。师：听清楚了吗?生：歌里唱：我......

苏教版五上《伊索寓言》课堂实录教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字。两条绿线内的4个只识不写。理解由生字组成的词语。3、知道这三则寓言的故事，能从寓意中获得教益。教学重点：能结合生......

谜题：五上南京（打一字）谜底：戚......

5装满昆虫的衣袋1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一个名叫圣莱昂的小村子里。村子里小溪纵横，花草丛生，附件丛林中鸟栖虫居，各种可爱的小动物跑来跑去。法布尔从小就对小虫子非常着迷。一天傍晚，暮色笼罩......

《心愿》习题【1】一、组词常()待()澈()候()搂()长()侍()撤()侯()楼()怀()绣()连()根()既()杯()锈()联()跟()即()二、给带点字选择正确的解释，在括号里面“√”。1.真诚(1)真心实意;()(2)确实。()2.潜力(1)隐在水下面......

(一)激趣、自由漫谈1、听歌曲《涛声依旧》的前两句，引出诗的题目和作者张继。2、交流课前收集的善于这首诗和作者张继的有关资料。学生1：我知道《枫桥夜泊》的意思就是夜晚把船停泊在枫桥边。我还知道枫桥是一座单拱石......

7金蝉脱壳我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。这是多么神奇有趣的事啊!我决心要揭开金蝉脱壳......

《绿色千岛湖》是小学五年级的一篇课文，要怎么上好这堂课呢？下面是小编给大家分享的北师大版语文五上《绿色千岛湖》教案，希望大家喜欢。三维目标：知识目标：理解本课10个生字，能力目标．初步了解千岛湖的形成，理解综合工程及水......

教材分析这是一篇讲读课文，介绍了蟋蟀住宅的特点以及是怎样建筑成的等方面的知识，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不随遇而安的精神。教学要求了解蟋蟀住宅的特点和住宅是怎样建筑成的，体会蟋蟀吃苦耐劳、不随遇而安的精神。学习作......

人教版五上六单元《暮江吟》教案一、导入激趣。复习以前学过的描写景色的诗，采用“古诗接龙”的方法进行。二、师配乐朗诵《暮江吟》。生观看图画。三、初读课文。师：这首古诗意境很美，同学们，你们觉得美在哪儿呢?试着读......