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![现代诗叹香菱]()
现代诗是让人抒发情感的文学体裁之一。下面请看小编带来的现代诗叹香菱！欢迎阅读欣赏！根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。解析首句“根并荷花一茎香”写的.是莲根荷花同长在一根茎上，一样芳......
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![读《香菱学诗》有感]()
（一）香菱，是《红楼梦》中的人物，而《香菱学诗》是我们语文课文，我看了香菱的学习用功不禁让我想向他学习。香菱是个苦命女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，一直住在荣府的梨香院......
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![《香菱咏月·其一》古诗 作者曹雪芹 古诗香菱咏月·其一的原文诗意翻译赏析]()
月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。《香菱咏月·其一》译文及注释译文月亮挂在中天夜色多么寒凉，月光如此皎洁月轮分外团圆......
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![《香菱学诗》阅读题]()
《香菱学诗》阅读题《香菱学诗》阅读练习一、阅读下面课文节选，回答问题。（13分）只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。探春笑道:咱们跟了去，看他有些意思没有。说着，一齐都往潇湘馆来。只见黛玉正拿着诗和他讲究。众人因......
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![关于香菱学诗的读后感]()
《香菱学诗》来自于曹雪芹的《红楼梦》，这篇文章讲得是黛玉师傅教香菱如何做诗和香菱如何学诗的事。只是短短的一个小回，却蕴含了愈多道理，而这些道理，都有一个共性：说起来容易做起来难。在香菱学诗中，香菱是一名苦命的女子......
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![九年级语文《香菱学诗》教学设计]()
教学目的：1、了解香菱的性格。2、香菱学诗给我们学习上的启示。3、体会小说塑造人物形象的手法。教学重点：引导学生分析香菱学诗的过程，从香菱身上找到学习语文的启示。教学安排：一课时。教学步骤：一、导入新课《红楼梦》......
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![初三读后感《香菱学诗》大纲]()
初三读后感《香菱学诗》1香菱，本名英连，小时候出生于有钱人家，却由于在元宵灯会上被拐卖，沦落为贾府奴仆。宝钗一副夫子样的作为有时难免会煞风景，给人家泼冷水，所以香菱更愿意舍近求远找黛玉学诗，而黛玉则指点她学诗门径。......
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![人教版九年级上册期末总复习之香菱学诗]()
(一)课文提示香菱是个苦命女子，三岁被拐，长大后被卖给呆霸王薛蟠做妾。因薛蟠外出经商，她才得以进大观园向黛玉学诗。黛玉循循善诱，香菱乐学不疲，于是渐入佳境，终于“精诚所至，金石为开”，香菱学诗取得了极大的成功。学习本文......
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![人教版语文九年级上册《香菱学诗》教案设计大纲]()
《红楼梦》写香菱学诗，进步相当快，这是小说，适应读者的趣味和耐心，不好拖拖拉拉;移到现实，至少就常人来说，就不能这样快。原因之一是，提高要以由读和思来的逐渐积累为资本，这时间越长越好。原因之二是，写也是一种技艺，适用熟能......
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![九年级上册语文《香菱学诗》教案大纲]()
“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”九年级上册语文《香菱学诗》教案怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的九年级上册语文《香菱学诗》教案相关资料，欢迎大家阅......
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![关于香菱学诗的读后感（精选32篇）]()
当阅读了一本名著后，你有什么体会呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编为大家收集的关于香菱学诗的读后感（精选32篇），仅供参考，欢迎大家阅读。香菱学诗的读后感篇1《香菱学诗......
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![人教版九年级语文上册《香菱学诗》说课稿]()
一、说教材1、该课的地位和作用人教版初中语文九年级上册第五单元的第四课《香菱学诗》是一篇自读课文，本单元所选的内容是古代长篇小说中几个有名的片段，基于初三学生有了二年学习小说的经验与方法，所以本单元的教学目......
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![《香菱学诗》教案大纲]()
香菱学诗，是曹雪芹著作《红楼梦》中的经典故事，被选入语文课本。下面小编就为大家介绍《香菱学诗》教案吧，希望大家喜欢！教学目的：1.了解香菱的性格。2.香菱学诗给学生的启示。教学重点：引导学生分析香菱学诗的过程，从香菱身......
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![初三语文知识点：《香菱学诗》]()
一、重点字词1.注音。腻(nì)烦平仄(zè)揣(chuǎi)摩蘅(héng)暧(ài)诌(zhōu)颦(pín)纨(wán)画缯(zēng)鳏(guān)2.解释下列词语。(1)起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。起，开端。承，承接上文进一步加以申述。转，转......
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![《香菱咏月·其三》古诗 作者曹雪芹 古诗香菱咏月·其三的原文诗意翻译赏析]()
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。《香菱咏月·其三》译文及注释译文月亮的光华谁也难把她遮掩，她倩影多娟美可质地多清寒......
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![《香菱学诗》读后感（精选45篇）]()
读完某一作品后，你有什么总结呢？为此需要认真地写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编为大家收集的《香菱学诗》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《香菱学诗》读后感篇1香菱，是《红楼梦》中的......
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![读《香菱学诗》思大纲]()
《香菱学诗》来自于曹雪芹的〈〈红楼梦〉〉，这篇文章讲得是黛玉师傅教香菱如何做诗和香菱如何学诗的事。只是短短的一个小回，却蕴含了愈多道理，而这些道理，都有一个共性：说起来容易做起来难。在香菱学诗中，香菱是一名苦命的......
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![《香菱学诗》教学反思范文]()
１、学生的自主合作，探究意识在教学中得到了展示：本文的教学中，给予了学生很大的自由度，激发了学生主动探究的兴趣，主动合作的意识，大胆表述的能力，使得香菱的人物形象，内心世界，宝钗、黛玉的.人物性格的揣摩都合情合理，从而使学......
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![读《香菱写诗》有感500字]()
《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来颇为受益。香菱本是不懂诗。她随薛宝钗进入大观园后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗她苦态学诗。终于得到了林黛玉的肯指，开始了自己写诗。于是林黛玉给了她一个题目。让她回去尝试......
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![《香菱学诗》 教案汇总【2】篇]()
《香菱学诗》教案【1】教学目标:1、知识目标:积累生字生词,丰富语言词库;了解《红楼梦》的艺术成就,提高古典文学修养。2、能力目标:了解香菱这个人物,感知课文内容。3、情感、态度与价值观目标:学习香菱虚心好学、刻......
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![《香菱学诗》精品教案]()
教材分析《香菱学诗》选自《红楼梦》第四十八回，原来的回目题为“慕雅女雅集苦吟诗”。这“苦吟”二字正是全篇主旨，梦中成诗是“苦吟”的最鲜明的体现，因而要作仔细的品读和探究。除此之外，还有一些不可忽视的因素。比如......
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![从香菱学诗谈起散文]()
香菱本来于诗词一知半解。自随宝钗搬进大观园，看到众姐妹吟诗赋词，好不高雅，便产生了学诗的念头。她拜宝钗、黛玉为师，整日苦读苦吟不辍，几至入迷的地步。香菱“如此茶饭无心，坐卧不宁”，“只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲......
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![九年级上册语文《香菱学诗》教案设计大纲]()
《香菱学诗》这篇文章刻画了香菱的人物形象，下面小编为大家带来了九年级上册语文《香菱学诗》的教案设计，欢迎大家阅读!一、忆一忆：1、在《红楼梦》里,大观园成立了一个诗社，诗社是谁倡议成立的?在大观园的什么地方成立的......
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![香菱学诗大纲]()
读后感兴趣是最好的老师。香菱之所以想学诗，兴趣是她最先的出发点。黛玉吩咐香菱要多读，于是香菱便在灯下一首一首的读，宝钗连催香菱数次睡觉，她也不睡，继续钻研黛玉给她勾画的`诗词。读书，不仅用眼更要用脑，边看边思，才能有......
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![《香菱学诗》同步练习（附答案）]()
导语：下面是《香菱学诗》同步练习，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们提高语文成绩，学好语文知识。基础达标1.根据拼音写出相应的词语。(1)你且把他的五言律读一百首，细心chuǎimó()透熟了，然后再读一二百首老杜的七言......
