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![一年级上语文《口耳目》第一课时教案大纲]()
小朋友怎么才能学到更多的字呢？下面是小编为大家整理的一年级上语文《口耳目》第一课时教案，欢迎参考~教学目标：1.认识8个字，会写“上、下、土、个”4个字。2.培养学生认字的兴趣。课前准备：每小组一份生字卡片，每生画一幅......
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![《口耳目》的语文教学反思范文]()
《口耳目》是小学语文一年级上册（识字一）中的第二篇文章，我在教学识字的环节中采用：看图读字——比形认字——识记生字的识字方法。我先和同学一起学习了两三个生字，渗透了学习识字的方法，激发学生兴趣，为其余生字的教学埋下......
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![小学一年级上《口耳目》教学设计]()
《口耳目》教学设计一、教学目标1、认识12个生字，会写“十、木、禾”三个生字，认识三种笔画，竖、撇、捺。2、培养观察能力，感受学习汉字的乐趣，激发热爱祖国文字的情感。二、教学重点难点1、重点是识字12个生字，会写3个生字......
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![一年级上语文《口耳目》第一课时教案]()
小朋友怎么才能学到更多的字呢？下面是小编为大家整理的一年级上语文《口耳目》第一课时教案，欢迎参考~教学目标：1.认识8个字，会写“上、下、土、个”4个字。2.培养学生认字的兴趣。课前准备：每小组一份生字卡片，每生画一幅......
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![小学一年级语文《口耳目》教学设计大纲]()
教材解析本课是看图识字，让学生认识简单的身体部位。课文分两部分：第一部分是一幅含有生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应的5个生字都是他们熟悉的身体部位名称。第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语，呈现......
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![人教版一年级语文上册口耳目课件]()
本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程，以利于同学理解字义，记忆字形，激发他们学习汉字、热爱汉字的思想感情。下面是小编精心收集的人教版一年级......
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![小学一年级语文《口耳目》教学设计]()
教材解析本课是看图识字，让学生认识简单的身体部位。课文分两部分：第一部分是一幅含有生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应的5个生字都是他们熟悉的身体部位名称。第二部分提供了与身体部位有关的两句俗语，呈现......
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![《口耳目》说课稿及教学反思模板]()
《口耳目》说课稿一、说教材1、教材简析《口耳目》是识字，写字教学的第二课，语文中的12个字都是象形字，并且配有形象的图片。新课标要求，识字教学应在符合一年级学生身心特点和认识规律的前提下，调动学生识字积累的热情，进......
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![耳目一新的教师节]()
来到了初中，几乎一切事情都发生了翻天覆地的变化，就连教师节也不例外。我和平常一样来到了学校，只是手里多了几只鲜花，脸上的笑容更加灿烂罢了。但校园门口却是“今夕不同往日”了。不说，我想你也猜到了，早早地就被那些为教......
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![人教版一上《口耳目》课堂教学案例及反思]()
教学片断:老师：(课件出示口,耳,目,日,月,火,羊,鸟,兔,木,禾,竹的象形字)你们看了这些字,有什么感觉吗本文来自小精灵儿童资讯站学生:这些字很漂亮.学生:就像是画画一样.学生:我觉得很难写.老师：小朋友们可真会观察,发现......
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![耳目心腹成语解释]()
【成语原文】：耳目心腹【标准发音】：ěrmùxīnfù【繁体写法】：耳目心腹【耳目心腹是什么意思】：耳目：指侦探消息的人。指辅佐帝王的重臣。比喻得力助手与亲信【耳目心腹成语接龙】：两豆塞耳→耳目心腹→腹中兵甲【用法分......
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![两头尖尖相貌丑，脚手耳目都没有，整天工作在地下，一到下雨才露头(猜一动物)]()
谜题：两头尖尖相貌丑，脚手耳目都没有，整天工作在地下，一到下雨才露头(猜一动物)谜底：蚯蚓......
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![人教版一年级上册《口耳目》优秀教案]()
教学目标1、认识12个生字，会写“十、木、禾”三个字。认识三种笔画“竖、撇、捺”和一个偏旁“角子头”。2、培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。教学重点认记生字，会写“十、木、禾”3个字。教学难点会写“十、木、......
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![小学一年级上期语文教案口耳目]()
一、教学要求1、认识12个字，学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画“丨、丿、”和1个偏旁“”。2、激发学生热爱祖国的文字。二、教材说明本课为象形字归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都......
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![戴笠耳目在周围 (猜多笔字)]()
谜题：戴笠耳目在周围(猜多笔字)谜底：篰......
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![用耳目一新造句]()
1、它的存在是因为读者欣赏使人耳目一新的刺激，毫不客气地提醒他们活在一个思相陈腐、道德低廉、哲学荒谬的世界里。2、在一个新的地方学习新东西比整天无所事事更能让人身心放松、耳目一新。3、因此，在琼斯教授2003年......
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![口耳目一年级语文教案大纲]()
一、教学目标：1、认识2个生字，学习“十、木、禾”3个字，认识3种笔画和一个偏旁。2、激发学生热爱祖国文字、感受汉字的形象性，从而产生学习兴趣。二、教学重点、难点：1、认记生字，会写“十木禾”3个字。2、建立图、古象形字......
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![小学语文一年级上册《口耳目》教学设计]()
导读：识字教学要“注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”下面是小编为大家搜索整理的小学一年级语文教学设计，欢迎阅读参考，希望能给大家带来帮助!一、教材简析：本课是一......
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![【耳目心腹】 耳目心腹的意思]()
成语名字：耳目心腹成语发音：ěrmùxīnfù常用程度：常用产生年代：近代近义词：耳目股肱、股肱腹心成语出处：清纪昀《阅微草堂笔记如是我闻》：“如善其便捷，任以耳目心腹，未有不倒持干戈，授人以柄者。”成语用法：作宾语、定语；指助......
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![耳目心腹成语解释大纲]()
【成语原文】：耳目心腹【标准发音】：ěrmùxīnfù【繁体写法】：耳目心腹【耳目心腹是什么意思】：耳目：指侦探消息的人。指辅佐帝王的重臣。比喻得力助手与亲信【耳目心腹成语接龙】：两豆塞耳→耳目心腹→腹中兵甲【用法分......
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![新版人教版一年级上《口耳目》教学设计及反思]()
《口耳目》教学设计教学目标1.激发学生热爱祖国文字的情感。2.认识12个生字，一个偏旁“”(角字头)教学重、难点认识生字，区别“木”和“目”教学流程一.谈话导入在识字王国里，我们认识了很多生字朋友。今天，有一些十分有......
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![父亲社会的耳目散文欣赏]()
父亲虽然没有多少文化，可是，由于长寿，那些以前长期当他领导的公社老干部也客客气气称他为“天顺哥”。我所以说他是社会的耳目，绝对不是说他有多大的神通，而是说，他吃过旧社会的苦，又享过新社会的福，对于当前的时代，他有一个比......
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![《口耳目》教案（一年级上册）]()
教材分析：本课是象形字归类识字。12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，认识字形，初步了解汉字的造字规律。课后练习“我会连”又举出了四......
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![人教版一年级上语文《口耳目》教案]()
教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面是小编为大家收集的人教版一年级上语文《口耳目》教案，供大家参考。教学目标1、认识12个生字，会写“十、木......
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![一年级语文上《口耳目》教学案例]()
《口耳目》教学案例一、教学目标:1、认识“口、耳、目、日、月、火、羊、鸟、兔、木、禾、竹”12个生字,感受学习汉字的兴趣。2、学会写“十、木、禾”三个生字。3、掌握象形字的学习方法,培养识字能力,感受学习汉字......
